1年级班主任工作总结5篇

第第页1班级班主任工作总结5篇1班级班主任工作总结篇1这一学期，本班共有51名学生，其中男生30人，女生21人。他们天真纯洁，活泼可爱，倚靠性较强。因此，他们对学习的态度、方法、习惯以及他们的生活习惯，文明礼仪等方面都做了细致耐性的培养、教育，特作出如下总结：一、好开学初的准备工作1、加强了行为规范、礼仪养成教育行为规范、礼仪养成对学校生来说是至关紧要的，它将影响到一个人的一生。因此，要认真组织他们学习《学校生日常行为规范》及《学校生守则》，让他们知道学校的规章制度，并能自学地去遵守。教给他们一些常用的礼貌用语，教育他们遇到老师、同学要问好。离家、离校时，懂得与父亲、妈妈、老师说“再见”。2、做好班队委的整顿工作：在上学期班队委工作情况基础上，连续教给他们管理班级的方法，加强他们的工作本领，做到各负其责，树立他们具有为同学服务的精神，有效地帮忙老师开展好班级各项工作。在班干部的选择上，躲避了清一色为女生或是优等生，而是选择适合某项工作的人才，使各项工作相互结合，扬长避短，使班干队伍伍形成一个和谐的整体，并定期召开班干部会议，时刻关注他们的工作，扶助他们完本钱职工作。3、布置好班容班貌：布置好班级，出好班刊，做到色调鲜明，内容健康、活泼，富有情趣，让学生在一个美妙、健康的环境中学习，成长。二、成教育常抓不懈1、养成“讲卫生”的习惯“讲卫生”的习惯对于二班级的小同学来说，可能还没有形成一个概念，因此，对于二班级学生来说，养成“讲卫生”的习惯是必不行少的，否则极有可能影响到他们的身体健康，进而影响到学习。本学期，我有计划地举办二至三次的关于“讲卫生”的主题班会以及常常性的课外引导，促使全体学生懂得“讲卫生”的紧要意义，养成讲卫生的习惯。2、养成“爱劳动”的习惯正确的劳动观念，酷爱劳动和劳动人民的感情，良好的劳动习惯是他们一生的资本。本学期，我通过从自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动入手，强化学生做到能自身吃饭穿衣，帮忙家里做一两件家务活，乐观自动参加一些公益劳动和简单的生产劳动，初步掌握一些基本的劳动知识和技能。三、认真组织开展各项教育活动1、加强安全教育、民主法制教育对于低班级的学校生来说，交通安全和民主法制意识都比较淡薄。本学期，在班队活动课上，我大量利用有关交通安全的图片，引导学生初步掌握一些交通安全知识。另一方面，我通过讲故事的形式，初步培养学生的民想法识和主人翁的精神。2、加强思想品德教育以“五爱”为基本内容对学生进行社会公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班队活动课以及日常生活中较浅显的例子，教育学生做到“心中有他人，有集体，有祖国”，提高学生对道德的认得，培养道德情操，使学生初步具备判别是非的本领。3、抓好心理健康教育我们处在一个急剧更改的时代，这是一个努力探求生活质量，需要心理健康的时代。真正健康的人，不但要有健康的体魄，而且需要健康的心理，因此，要从小培养学生良好的心理素养。我通过日常行为认真地察看学生的动向，时常找学生谈话，了解他们的所思所想，发现问题就对症下药，做好学生的思想工作。同时，设立一个“班主任信箱”，另外，还寓心教于班队活动之中，陶冶学生的情操，潜移默化地提高学生的心理素养。4、加强社会实践活动作为班主任，我尽是为学生供应实践的机会和实践的场合，充分利用课堂教学，课外活动引发学生动手，动脑，努力从各方面来增长学生的社会见识，培养学生的社会实践本领。四、因地制宜，因材施教，做好培优转后工作优转后工作始终是班主任工作的中心任务，是素养教育的客观要求，我通过各种方法，初步了解他们他，掌握他们的优缺点，因材施教，做好培优转后工作。1、培优方面。针对学习好的学生，在课外适当加添一些有难度的，快捷性大，综合性强的基础知识练习，训练；针对其他各方面有特殊兴趣，特殊本领的学生，必需在完成学习任务的情况下，充分挖掘他们的本领，开发他们的智力。2、转后方面。人与人之间需要理解，后进生更需要理解，他们有敬重本身，渴望得到老师的关注，同学的认可，学习中应随时给人他们创设表现自身，并及时确定他们的成绩，他们会感到老师的重视与信任，会努力把工作做好，要坚持多称赞少批判原则，及时发现他们的闪光点，加以称赞、鼓舞，同时，以“报喜”式进行家访，促使他们步入良性循环的轨道。班级工作不是单纯做到以上几点就能做好的，它是一项长期的，深入细致的雕塑工程。今后我将不绝努力，不绝总结经验，争取做得更好。1班级班主任工作总结篇2本学期我担负了高一（14）班班主任，作为班主任应为学校负责，为班级负责，为学生负责，使每一位学生都能得到较好的发展。本着这个原则我做了以下几个方面的工作：一、用嘉奖机制鼓舞学生学习这学期开始，我们班用一张奖状，一个奖品，激励学生。实在做法是：学习成绩前三名发“一等奖”荣誉证书，和一个日记本；4—10名发“二等奖”荣誉证书和一个日记本；下次考试进步的学生中的前20名发“进步奖”荣誉证书。这种嘉奖方法使学生形成班级“比，学，赶、帮、超”的学习氛围，学习乐观性大幅度的提高。其中学生刘泽旺家长给他打个电话说，孩子回回回到家中中就把奖状贴在墙上，并下决心每次考试都要拿张奖状回家。二、重视班委建设1、在班干部的产生过程中，我以为班主任的承揽替换肯定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必需的困难，是不行取的；但单纯的“民主”让学生完全“自决”一些学生会选自身的“好伙伴”，以便在以后班级管理中得到“照料”，同样不行取。比较好的是先民主后集中即让学生进行投票选举，再有老师进行权衡；这学期为了使学生的选举具有代表性，每位同学进行3分钟演讲，然后在规定的时间让大家介绍出20名候选人，然后按所得票数多少取前8名同学当选。最终再依据所选班干部的气质、性格、本领差别进行班委组合。实践证明在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委能得到学生的信任和拥护，具有较强的战斗力。2、每周不定时的召开班干部会，让他们反映学生中存在的问题，以及怎样去解决班内存在的问题，这样可使班级问题消失在萌芽状态。三、值日班长轮流当我认为，班级是学生个体发展的场合，同时班级也是学生个体与群体自我管理、自我教育和自我发展的紧要阵地，为了培养同学们的管理本领，为了给更多的同学磨练的机会，我每周请学生推选一位值日班长，被推选的同学除了要负责每天班级纪律、卫生方面的监督外，还要在下周一的班会课上对班级一周来的情况进行总结，同时提出自身的想法和希望，让他们相互监督，相互学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任，班上的纪律也较好。四、加强和各科老师的沟通常常与任课老师沟通，自动找任课老师及时了解情况，利用各种机会拉近任课老师和学生之间的距离，本学期在班级的布置下开了一次“语、数、外“师生沟通会，和学生代表参加的学情分析会；五、对学生进行方法的引导每次考试后，对学生进行考后的谈话，优等生对他们进行戒骄、戒躁的教育，让他们考虑：是否还有不会不懂的内容，强中更有强中手，让他们向更高处看齐；中等学生激励他们赶超优等生；成绩差些的学生，让他们认得到学习的前途，不要让他们灰心，让其树立起学习的勇气，前进一些是一些；经过历次的鼓舞，学生学习乐观性普遍提高。六、问题学生教育对我班的问题学生，究其原因，紧要是家庭因素。如杨闯闯父母分居，他始终与妈妈一起生活，这样的家庭使他有确定的自卑心理，习惯用一些过激行为来引起老师和同学的关注，从而获得他自身心理的满足；吴泰阳的父亲已经过世，生活在单亲家庭的他，不太爱和一些同学走在一起，觉得别人会看不起自身，所以他比全部的同学更要强，更经受不起别人的责备和批判；许亚威则是家里的宠儿，家里特别有钱有优越生活条件的他，相像对什么都不太感兴趣。面对这种情况，我一方面多与他们沟通谈心，建立相互信任。另一方面，乐观自动地发现他们身上的闪光点，并捉住教育契机，对问题学生进行及时引导。同时，在班级中建立正确的班级舆论导向，使全班同学帮忙问题学生改正缺点，融入集体。七、加强与学生家长的沟通与沟通。针对班级同学基础比较孱弱的近况，我及时与家上进行沟通，针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，看小说。在平常的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦认真，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不绝的提高。这届学生的高中生涯中的第一个学期，因此，这就需要我不绝的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩1班级班主任工作总结篇3本学期教学工作已经完美谢幕，回顾一学期来的教学工作应当算是比较圆满，下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、研讨教材，掌握新的教学理念。一班级使用的是鄂教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。我乐观学习新的教学思想，探究新的教学方法，教学中我常常与同班级组的老师一起探讨教学内容、教学思路和教学方法，取得了较显著的教学效果。二、识字写字教学，作为教学的重点一班级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，考虑到我班学生学生才学完汉语拼音有些孩子对拼音掌握得还不是特别好，我采用了由易到难的教学方法引导学生识字。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字引导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时矫正学生不良坐势，其次讲究习字方法的引导，要求学生一看二临三比较。看指认真察看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差别、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。三、重视口语训练，为写话打下基础。口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自身的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、实在。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。四、关爱学困生，使学生学有所获。本班学生学习基础较好，但也有部分学生学习基础较差，对那些基础较差的.孩子我没有放弃，依据学生实际订立帮扶计划，对于学习习惯较差的学生坚持帮忙班主任，与其父母多沟通，对于常常不做作业的学生总是利用课余时间督促其完成，对于接受本领较差的学生进行个别辅导，使每个学生都学有所获。总而言之，本学期的工作依照计划已认真完成了。希望在下一年里我班的学生能在我和学生的共同努力之下成绩能再上一个新台阶。1班级班主任工作总结篇4站在老师的岗位，面对教书育人的压力。我不得不重新审视一年来的班主任工作，以便在不绝修补自身的同时快速适应并不绝的摸索提高。一、学会正确关爱，营造温馨班级1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自身“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友情，让他们感受到自身在班上有一席之地。大胆吸取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的姚松涛、郑琪吧，由于动作慢，再加上父母太溺爱，缺少管教。他们常常因贪玩常常不能定时完成作业，没过几天，他们就会积起一大堆没有完成的作业。我有时真是气极了，但静下心来想想也挺可怜的。有一次我进教室找他们要作业，只看到他们正在教室里与其他孩子一起你追我赶，丝毫没有觉得自身没有完成作业而感到难过。我真是没有方法，于是我规定不能和作业没有完成的孩子一起玩，玩以前必必需问清楚是否完成作业，这样一来，他们自发多了，由于他们知道，只有完成作业，同学们才接受和他们玩。这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热诚，去争取哪怕百分之一的效果。2、泛爱中等生中等生往往是一个班中容易疏忽的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易妄自菲薄。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。二、实施自我管理，培养管理本领。1、建立值日班长制。班干部轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮忙工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自身的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的自动性，培养了他们的才略，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的乐观性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项实在的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自身是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包含班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自身的“位置”，觉察到自身的利益所在，从而形成责任意识。三、取得的荣誉本学期，通过我和孩子们的共同努力，取得了十分不错的成绩。一张张鲜艳的奖状贴在墙壁上十分的抢眼，这都是他们用辛勤换来的`，所以十分的珍惜这来之不易的果实。除了这些，最让我愉快的是三项竞赛。以前都需要我紧紧盯着，现在再也不用盯着了，他们都可以自身管好自身，所以三项竞赛的成绩也是优秀的。四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自身的威信和气力是不行能取得教育成功的，所以我必需力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的紧要途径，为此我高度重视，为确保会议质量，尽量与家长取得共识。另外，我还通过察看、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息库，随时掌握与调控学生的思想行为动向。班主任工作精心而又繁琐，她是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我愉快，由于我是一个班主任。1班级班主任工作总结篇5班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育气力，发挥整体教育的关键。本学期，我担负五（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。我紧要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度。本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生显现了“疯狂”现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六（1）班的几个男生出双入对，已是公认的男女伙伴。当然显现这种现象，也有周边学生的怂恿。刚开始的我并不在意她们这些稚嫩的行为，我想只要她们不影响学习，多交些伙伴也不妨。可是渐渐的，我发现我的想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班学生的起哄，她们完全迷失了方向。我便开始找她们谈话，与她们讲道理。但是，作为当局者的她们，由于那些旁观者的起哄，她们仍无法正确处理这一多而杂的关系。发现了这一现象后，我开始了步步为营的教育，一一拔除她们心中那朦胧的根，同时我又对全班学生开展教育，杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿，加上她们自身的努力，这一混乱的现象也终于告一段落了。全班又恢复了乐观向上的学习氛围。上学期，我发现自身的培优工作相像不足好。因此这学期，我在这方面也下了确定的工夫。关注他们，常常找这些班干部谈话，确定他们工作中的成绩，指出以后工作的改进方法。每一项竞赛前，必先找他们谈话，提出希望；赛后也必找他们谈话，指出不足。从而使他们明确自身在班中的地位及责任，担负起班级主心骨的角色。二、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的自动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们自动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热诚帮忙。班干部威信高处与低处是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热诚帮忙。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才略，当班干部在某个方面显现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作自动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商讨、讨论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点予以确定，指出他们的缺点，并予以引导，帮忙他们克服。4、努力变动后进生。（1）首先乐观了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并予以正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里紧要活动场合是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、帮忙他们，让他们体会到班集体的温暖。（2）多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，予以孩子的是批判、责备。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持搭配。（3）及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批判时，表面装出接受批判的样子，实际心里暗暗斥责老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊病，及时疏导，诊治心病，让学生除掉抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学，原来是一个特别乖巧的女生。但是这一学期，不知是何原因，对数学课特别反感，甚至在课学课上公然与数学老师对抗。当我了解到这一情况后，赶忙与她个别谈话，并与家长联系。又请教其他有经验的老师，探讨这种学生的教育方法。后来，