小学校园文化建设实施方案

第第页学校学校文化建设实施方案学校学校文化建设实施方案学校文化建设是学校综合办学水平的紧要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素养人才的内在要求。近几年来，我校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、老师和学校三位一体的和谐发展，全面推动素养教育，全面提高教育质量，特订立新洲区邾城四学校校文化建设实施方案。一、引导思想以“****”紧要思想和****以及创和谐社会理念为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素养教育、培养学生创新本领和社会实践本领为实在目标，突出“以人为本”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、老师的发展和学校的发展创造优良的人文环境。二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参加，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。三、实施项目（1）学校精神文化建设学校要努力创造条件，丰富师生精神生活。让学生在学校感受到学得欢快、玩得愉快，使学校真正成为学生的乐园；让老师真正成为学校的主人，视学校为自身的家，树立“校荣我荣，校耻我耻”的思想观念，在工作、生活中发挥主人翁的作用。1、让每一面墙壁会说话。学校要通过张贴宣传画、刷新标语、悬挂名人画像、办板报等形式让学生随时随地接受教育，随时随地受到感染、熏陶。2、争做文明学生，争摘“希望之星”。3、实现师生角色的变动，给学生心理上、人文上和人道上的关怀，建立良好、平等和谐的师生关系。4、教会学生如何敬重人、理解人，如何以诚待人，与人相处，重视对学生情感价值观的导向。5、加强对学生的环保和诚信教育，做好学生思想道德建设。6、评比文明班级和优秀班级干部。7、开展丰富多彩的兴趣小组活动。（二）学校物质文化建设学校的物质文化环境是学校文化发展程度的一个外在标志，是学校文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教育的紧要构成部分。环境可以培养人、培养人、改造人。学校要努力为学生创设一流的学习教育环境，发挥环境育人的功效。在学校建设中，学校要加大物质方面的投入。1、争取项目，改建校舍。2、努力改善办公条件。3、努力实现班班有板报。使每个班级有“教室版”和“学校版”两个板报，要及时更新，由少先队大队部负责做好板报评比。4、做好学校环境绿化、美化、净化。学校计划栽种花草树木，让学校四季有如春。5、学校要创造条件张贴宣传画、刷新标语、悬挂名人画像，在学校明显位置要张贴大幅喷绘图片，真正实现每一面墙壁会说话。6、筹资重新布置教室。7、在年内办好校史展览室。8、在教学保障上，要力争做到陈旧设备的更新，试验室器材要能满足学生进行试验的需要，使学生的本领不但倚靠于书本，更要来源于实践。9、收集、整理、印装我校老师论文集。10、完善我校各项规章制度，印发我校制度集。（三）老师文化建设1、开展老师礼仪教育，塑造儒雅形象。老师接受礼仪教育，掌握在待人接物、仪容仪表、餐桌礼仪、会议礼仪等方面的社交礼仪。在今后的工作生活中，更加重视自身礼仪，要用自身儒雅的形象、规范的言行润泽每一个孩子的心灵，充分呈现涵养老师的精神风貌。2、推动有效教学，构建课堂文化。组织全体老师深入研究国家课程标准的文化内涵，不但重视教授知识，而且重视价值观、思想感情的熏陶，构建充分生机与活力的课堂文化，关注每位学生的的道德生活和人格养成，使学生在学科知识增长的过程同时也成为学生人格的健全和发展过程。3、开发校本培训，构建老师文化。采取听取名师，名家观摩课，讲座、“经验沟通（班主任）、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高老师的教学本领；用“终身学习”的理念引导、鼓舞老师多读书，促进老师养成自发读书学习的习惯。4、开展校本研究，建立特色教研文化。供应机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式引导老师的教学实践；加强落实学校教研员和学校教研组的引导力度，加强老师之间的对话、互动和合作；要求老师做好教学反思，让老师在自我反思中提升教学综合本领。（四）学校制度文化建设制度建设是学校文化建设不行缺少的必需保证，是学校教育的必需构成部分。1、对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”“拒绝”中发展成长，同时对学生的要求还必需体现对学生自主性的调动发挥。2、在今后，我们还要订立更能激发学生热诚，关注学生感受的一系列制度，以更好地服务学生、磨练学生。3、我校将不绝地完善管理制度，在教职工管理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、选优嘉奖中创造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。4、在学生管理中，引入文明学生、文明班级评比制度，我们特别主张培养学生个性，在各项活动中张扬学生，呈现自身，让学生在自我管理和自我教育中得到提升。5、在活动方面，要丰富师生文体活动，让师生在活动中得到熏陶，受到教育。我们要重视全方位的开掘学校文化活动的途径：⑴把升旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为学校文化生活的常规活动；⑵把各种活动作为学校文化生活的有效载体，如学雷锋活动、“六一”儿童节、社会实践活动、革命传统教育；⑶把家长会、家长学校、社区实践活动作为学校文化生活的延长部分。6、在课堂教学上我们订立教育教学评价细则，让良好的教学评价和反思真正调动学生的乐观性，发挥学生的主体作用。学校坚持提倡老师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中的“三个重视”：重视学生的学法引导、重视发散性思维的训练、重视知识的扩展延长；教学过程体现“三个为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主；教学的流程管理中，强调六个精心：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试。学校制度建设应坚持群众参加，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。有关学校整体管理和老师管理的制度可提交教代会表决通过。一个制度的形成集中了每个参加者的思想认得、自我提高的过程，经过了是非分辩的过程，从这个意义上来说，制度订立的过程和执行的过程也是一个文化建设的过程，对强化育人功能和提高师生执行规章的自发性有偏紧要的意义。四、实在措施（一）强化学校文化管理1、成立学校文化建设领导小组。由**担负组长，**担负副组长，政教主任、少先队总辅导员、班主任及中队辅导员为组员，负责学校文化建设工作。2、坚持“四全”。即全面部署、全员参加、全程运行、全面落实。3、加大投入，保证学校文化建设的正常需要。（二）创设学校文化氛围1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。（及各班主任负责）2、创设各种文化设施，开辟阅报栏、黑板报、图书室等思想、文化教育阵地。（负责）3、展出学生书画作品、写字作品等。（高晓燕负责）4、活跃学校广播站，及时播放学校新闻和优秀稿件及名歌、名曲。（负责）5、悬挂名人字画，呈现学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。（总务处负责）6、建章立制，严格管理，完善学校制度文化（负责）（三）开展学校文化教育1、开展丰富多彩的兴趣小组活动。（负责）开展兴趣小组活动是学校文化教育的紧要内容，是实施素养教育的紧要手段，也是适应新课程改革的一大举措，是培养学生本领的紧要途径。各小组必需认真抓好此项工作，通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生素养。目的意义：⑴培养学生健康的兴趣与喜好；⑵开阔学生视野，培养学生基本技能；⑶发展学生个性，鼓舞学生个性张扬；⑷促进学生整体素养的提高。兴趣小组设立：⑴艺术类：音乐舞蹈、书画、手工剪纸兴趣小组；音乐舞蹈、书画、手工剪纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素养。⑵体育类：田径队、球类兴趣小组；通过各项体育活动，磨练学生的身体素养，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自发磨练身体的好习惯，促进学生的身心发展，加强学生的体质。⑶科学类：科技制作计算机兴趣小组；通过发明创造、动作制作、计算机操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。⑷学科类：英语口语训练兴趣小组、语文作文兴趣小组、趣味数兴趣小组；通过兴趣小组活动，充分挖掘学生潜能，开阔学生视野，陶冶学生情操，全面提高学生素养。活动要求：⑴各组必需依据学生的兴趣、喜好、特长对学期中的活动作布置、落实名单、指定计划。⑵兴趣小组每周开展1次活动以上。⑶引导老师上的辅导课，要有实质内容，有记录。老师在做好记录的同时还应保管学生的部分优秀作品。例如：美术小组要有学生的绘画作品；文学小组要保管学生的写作作品。不能保管作品的要有相应的照片或者录像，为呈现做好准备。⑷各小组必需切实加强安全教育，杜绝意外事故的发生。⑸辅导课计入教学工作量，兴趣小组活动开展情况作为老师年度考核的参照紧要依据。2、抓好学校生日常行为规范教育、学校生守则及法制教育，培养学生良好学习习惯的形成。（负责）3、开展“读名著、背名诗、唱名歌、听名曲”四名活动。健康、向上、丰富、有序的学校文化对学生的个性德行形成具有渗透性、长期性和选择性。名著、名歌、名曲、名诗这些作品对学生的影响更是直接、深远。各位老师尤其是班主任，要极力搭配，促进“四名”活动的开展。老师们要把“四名”活动作为对未成年人思想道德建设的紧要途径，美妙引导，把活动渗透到自身的教学活动中去。名曲欣赏，学校将统一布置在每天中午1：301：40，每月一曲。（音乐老师要介绍内容）名歌学唱，分低中高年段，每月一歌。（以音乐老师为主，班主任搭配）名著阅读，每学期至少一本。（语文老师为主）名诗背诵，每周一首。（语文老师为主）（名曲、名歌内容由音乐组负责布置；名著、名诗内容由教导处负责选择，老师引导、督促学生从中再选择。）总之，学校文化建设是一项周期长、见效慢的多而杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探究、不绝实践及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，就能构建健康向上的学校文化特色。邾城四小20**.2篇2:英才学校学校文化建设实施方案学校学校文化建设实施方案为了贯彻临高县委县政府及临高县教育局关于建设平安学校，丰富学校文化的文件精神，更好地规范我校学校文化建设，连续打造我校可连续发展的动力，体现我校个性魅力与办学特色，培养适应时代要求的高素养人才的内在需要。也为了进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特订立本方案。一、领导小组组长：副组长：成员：二、目标任务紧紧围绕“享受欢快，健康成长”的办学理念，围绕“民主和谐、求实、向善”的校训，“博学、严谨、务实、奉献”的教风，“乐学、善思、勤奋、求真”的学风。遵奉并服从“整体规划，分项实施，渐渐完善”的原则，依照“学校建设营造整体美，美化绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思路，把临高县第一学校打造为一所充分文明向上氛围的精品学校，实现“三优”（美妙的育人环境、优良的教学秩序、优异的教学质量）目标。二、实在内容（一）优化学校环境1、连续改造学校环境，设想进行铺设地胶式操场基础工程，与学校办学理念相结合，营造办学气氛。2、连续完善学校的各种功能室设施，包含书画室、音乐舞蹈室、体育器材室、综合活动室等。3及时更新学校新的宣传栏、公示栏，便于社会和师生了解学校文化和各种信息。4、修绿化带、植常青植物、花卉等，进行绿化工作。（二）营造文化氛围1、在新教学楼围栏上呈现出“三风”内容，（“民主和谐、求实、向善”的校训，“博学、严谨、务实、奉献”的教风，“乐学、善思、勤奋、求真”的学风。）对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育理念。2、依据学校实际，在教学楼等学生必经的过道走廊内创设“文化长廊”，张贴名人名言。3、班级教室的布置提倡共性与个性，各班师生可依据自身特点创设不同的风格与努力探求，鼓舞引导师生自动参加学校文化建设。通过班风、学风、校风的建设来体现隐性文化，让学校成为师生表现自我，优化个性的场合。（三）开展学校文化教育。1、由教导处牵头，艺术教研组负责，做好书画、球类、舞蹈队、田径训练队等兴趣小组的训练引导工作。2、由王亮主任负责引导信息技术及远程教育工作。3、由符慧飞辅导员负责，抓好学生日常行为规范教育，学生守则及法制教育。4、利用重点节日、纪念日开展革命传统教育。5、规范开展好国旗下讲话，把国旗下讲话作为德育教育的紧要途径。6、连续开展“文明礼仪班级”的评比活动。7、结合临高县每年度的“艺术节、体育节”等各种活动开展学校文化建设。三、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，确定校旗、校徽、校标、校歌。动手学校墙体文化建设，重点做好校舍的维护和修理与新建工作。第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步增补完善墙体文化，使得学校整体文化建设初具规模，顺利通过县局评估验收。第三阶段：查漏补缺，改建各室，重点做好图书阅览室搬离工作。第四阶段：反思整改，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。我校下一步计划：1、打造北楼文化及外墙文化；2、在学校西边围墙打造充分诗意的国学文化；3、以我校规划图为引导，细化一小的学校文化建设。第五阶段：接受县局检查。总之，学校文化建设是一项系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，我们将本着“因地制宜、整体规划、分步实施”的原则，为打造临一个具有特色、高品位、富有文化底蕴的临高县第一学校而努力奋斗!篇3:学校文化特色学校创建工程实施方案“学校文化”特色学校创建工程实施方案（三年规划）学校文化是学校特色的紧要表征，是学校紧要的教育资源，是促使老师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。学校文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可连续发展的紧要途径。为了贯彻落实全国教育工作会议精神，依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**一20**年）》提出的“树立以提高质量为核心的教育发展观，重视教育内涵发展，鼓舞学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”的要求，实现在“十二五”期间平川教育要有“质”的突破和跨越的发展目标，从20n年春季学期起，教育局在全区中学校开展特色学校创建工程。我校依据《平川区教育局“特色学校创建工程”实施方案》和《水泉教管中心“特色学校创建工程”实施方案》，现订立实施方案如下：一、校情分析我校系贾庄村中心学校，位于水泉镇贾庄村中心，始办于1974年，原址为刘家峡农棉农场。学校占地面积30亩，总建筑面积2074平方米，运动场合1800平方米，学校硬化面积3900平方米，学校绿化面积4200平方米。莳植果树420多棵，建成绿色长廊200米。20**年12月被白银市验收为园林化示范学校，20**年被白银市平川区评为教育系统先进集体。学校电教室、图书室、试验室一应俱全，图书、试验仪器、体育器材等实现国家二类标准。学校现有教学班一7个，学生214名，老师18名，本科学历老师9名，专科学历老师8名，中师学历老师1名，其中*党员6人，老师学历合格率100％。近年来，我校狠抓管理，加强老师队伍建设，重视学校文化、环境建设。学校全体教职员工把“给学校最鲜活的生命，给学生最美好的童年”的办学理念贯穿于教育教学的全过程，把构建“学习的学校，欢快的学校，和谐的学校”落实到每一个教育教学行为之中。学校重视常规管理，加强老师队伍建设，坚持“良好的育人环境，优质的教育质量”的办学宗旨，整体办学水平得到提升。我们力争通过三年时间的努力和探究，依照“学校建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路，把学校建设成为学校环境美妙、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、文化底蕴丰富、人民满意的学校，让文化满学校，雅气润心田。二、引导思想以《*中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决议》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区有关文件精神为引导，以创建“经济相对发达、社会和谐安靖、人民生活富有、生态环境美妙、政治文明清和、文化繁华兴盛的工业新区”为契机，依照“整体规划，分步实施：全面启动，突出重点”的思路，突出“人文关怀、文化立校和谐兴教”的理念，建设充分呈现学校个性魅力和办学特色、具有传承性的学校文化。三、总体目标通过三年的连续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参加、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的老师文化；培育重视体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化，把学校打造为“书香、人文、绿色、成功”的载体。四、工作任务（一）学校环境文化建设：工作目标：把学校建设成为学校环境自然美妙，室内布置乾净舒适的育人乐园。工作任务：1、学校美化①重新完善绿化带，对各种树木整枝造型。把校门口东西两侧的槐树换成柏树和迎春树，使学校变成花园、果园。②学生流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），加强育人内涵。③校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入学校，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。④抓好黑板报宣传阵地，分班级以竞赛的形式完成，学期终进行评比称赞。⑤学校围墙内壁分专题绘制体育磨练标志和宣传画，营造健康向上学习环境。⑥维护和修理墙面，楼顶防水。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。⑦全部用房有标志牌，有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内乾净规范。、功能室美化①学校各类用房门窗焕然一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。②各科室用房有统一标识。③制作窗帘。④各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。⑤各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。⑥各室线路规范，灯具安装整齐。⑦各室规章制度张贴上墙。⑧争取项目新建一个多功能大教室。、教室美化①教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。②《学校生日常行为规范》《中学校生守则》等张贴上墙。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务栏”，紧要用于张贴课程表、作偏、时间表及班内各项工作布置表等内容，⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。⑥电脑、电视专人保管，每天定时开关机，定时擦洗。、办公室美化。①总课程表、作息时间表、老师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周老师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。②办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。③安装正冠镜一面，以方便老师上课前可以直观自身外在形象。④适当位置安排时钟一只。建立老师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期和谐班级组评比考核。⑥适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自身的作品，以加强文化气息。（二）师生行为文化建设工作目标：通过各类有效的学校活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。工作任务：、领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、猛烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、猛烈的自我发展意识、不绝学习与超出的毅力、猛烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人挂力。、老师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范老师教学行为；二是强化师德教风建设，老师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念引导、鼓舞老师多读书；四是加强教学研究，以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。、学生行为文化：一是从低班级开设养成教育校本课：二是依照《学生礼仪规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。（三）学校活动文化建设工作目标：丰富学校文化活动，鲜活学校文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。工作任务：、教学活动①举办老师论坛、青年老师说课、说教材竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富学校文化。②定期开展联片教研活动。③定期开展以“老师教学呈现”为紧要内容的教学开放周活动。④开展演讲竞赛、歌咏竞赛，使学生在活动中提高普通话水平。⑤充分发挥红领巾广播站的功能。加强宣传语言文字政策法规。⑥定期召开家长会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。、班级文化活动①班主任是班级文化的引导员，负责全面引导建设本班文化。②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名等。③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。④组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。⑤乐观参加社会实践活动。⑥争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。O建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。⑧开展“每日一名言、每周一名诗、每月一名篇、每学期一名著”活动。、专题文化活动①开展主题周活动，提高工作效率。譬如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、音乐周、班务评比周等。②认真开展法制教育活动，切实加强学生法制观念。③认真做好师生安全教育工作，确保学生平安无事。④认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周活动”,砚化学生思想教育。⑤开展各种健康向上，生动活泼的各种文体活动：一年一度的艺术活动月节、六一文娱活动（包含诗歌朗诵、学校集