化学第一学期教学计划7篇

第第页化学第一学期教学计划7篇化学第一学期教学计划篇1一、引导思想：本学期高一化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处、教研室对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学本领。依据教学大纲中的考点，夯实基础，重视本领训练，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、老师的共同发展，大面积提升高中化学教学质量。二、本册教材的教学目标：？化学必修1》是高中化学课程必修部分的第一个模块，承当着与义务教育阶段化学教育的衔接，为高中学生学习化学打好基础和全面提高学生科学素养的任务。通过几个专题的教学，使学生能够掌握化学试验中常用的物质分别和判别的方法，提高学生的试验技能，掌握离子反应方程式的书写，认得氧化还原反应及氧化剂、还原剂。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有确定的认得和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题。三、本册教材的重点和难点：1、物质的量、有关物质的量、质量、气体体积、物质的量浓度的简单计算2、研究物质的试验方法3、氧化还原反应4、离子反应5、元素周期律四、教学设想与措施：基于普通班和重点班的区别，所以要区别对待。重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织讨论，自身归纳、总结。自身动手探究等多种方法。同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。对普通班的学生，发挥老师的主导作用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习乐观性。化学第一学期教学计划篇2一、引导思想以学校教务处和化学组的教学工作方案为指引，针对班级的实际情况，构建有班级特色的，充分活力的新课程体系，变动教学理念，提高教学效率，提高课堂教学质量，创建高效课堂，培养学生自主学习、乐观探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式发展。二、工作目标认真学习教务处的工作计划，组织学习高二课程标准。重视培养学生的化学学习习惯及化学学习兴趣，依据不同学生学业水平的差别，努力努力探求适合于本班级学生的课堂教学形式，提高教学的有效性。力争在明年的学测中取得优异的成绩。三、工作措施（1）周二组织集体备课活动，集体备课要做到"一个结合"、"两个发挥"、"三定四统一"，即独自备课与集体备课然后再个人备课相结合；发挥每位老师的作用、发挥集体的智慧和优势；定时间、定内容、定主备人；统一进度、统一教案、统一练习题、统一单元测试题。经过精心的准备，每次的备课组活动要解决一到几个相关的问题，通过集体备课，提高备课构成员的教学研究水平。（2）备课构成员备课要做到"五备"、"五精"，即备大纲（课标）、备考纲、备教材、备学案、备学生；精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化导学案。（3）连续进行推磨听课（4）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，变化教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。（5）重视作业的布置与批改研究。发现问题，总结归纳。重视导优辅差工作。（6）抓好《化学与生活》的教学和学业水平测试的复习。化学第一学期教学计划篇3一、学生情况简析九班级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热诚较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期担负九班级（2）班的化学教学任务，这些学生大多来自农村，基础高处与低处长短不一，对于差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们爱好学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不绝发展进步。二、教材总体分析教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性的呈现方式把基础化学知识和技能呈现出来。有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。譬如认得了我们身边的常见物质空气，水，碳和碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等；形成一些最基本的化学概念；分子，原子，元素等。认得到构成物质的微粒有分子，原子，离子；初步形成了基本的化学试验技能。能设计和完成一些简单的化学试验。这些内容的选择都能体现知识和技能。能初步的探究活动，初步学会通过察看试验等方法，取得信息，能用文字，图表和化学用语，表述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与他人进行沟通和讨论，这些体现了过程与方法。三、教学目的要求1、使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些紧要的化合物的基本知识，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在试验中的应用。2、激发学生学习化学的兴趣，培养学生的本领和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。让学生理解和掌握知识目标，本领目标，思想教育目标。四、教学、教法设想中学化学教学应依据学生的年龄特征和认知规律，从知识，技能和本领等方面给学生打好基础，同时要学生注意激发的学习兴趣，培养他们的科学态度和引导他们初步掌握科学的学习方法。坚持进行启发式教学，寓思想教育与教学之中，以实现化学教学的目的。在教学中，要处理好知识，技能和本领的关系，知识和技能是学生形本钱领的基础，而本领是学生掌握知识和技能的必需条件，是促使他们提高学习水平的紧要因素。学生掌握知识，技能和形本钱领，是一个循序渐进，由低级向高级发展的过程，老师要依据本学科的特点，结合学生的实际，有目的，有计划的组织和引导学生的学习活动。采取多种方法激励他们学习的自动性和乐观性。化学第一学期教学计划篇4一、学生基本情况分析：化学是一门九班级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热诚较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担负九班级（1）和（4）班化学教学任务，这些学生基础高处与低处长短不一，相对而言（1）班学生基础较牢，成绩较好；而（4）班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不绝发展进步。二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究本领，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认得化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的紧要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的本领三、教学实在目标1、形成一些最基本的化学概念，初步认得物质的微观构成，了解化学更改的基本特征，初步认得物质的性质与用途之间的关系。2、初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简单试验设计。3、能自动与他人进行沟通和讨论，清楚地表达自身的观点，渐渐形成良好的学习习惯和学习方法。4、初步建立科学的物质观，增长对"世界是物质的""物质是更改的"等辩证唯物主义观点的认得，渐渐树立崇尚科学、反对迷信的观念。5、渐渐树立珍惜资源、珍惜环境、合理使用化学物质的观念。四、实在措施（1）加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得知识和技能，培养察看和试验本领，还有助于培养实事求是、严格认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的紧要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要注意安全教育，要教育学生珍惜仪器，节省药品。（2）乐观开展化学课外活动。组织和引导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展本领，发挥他们的聪颖才略等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，快捷多样。在活动内容方面可包含联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小试验、举办知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。（3）加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的构成及更改的化学用语，是学习化学的紧要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣味味的学习活动和有计划的练习，使学生渐渐掌握这些学习化学的紧要工具。（4）重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分紧要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学和试验教学，让学生多接触实物，多做些试验，以加添感性知识。要采取各种方式，帮忙他们在理解的基础上记忆紧要的元素化合物知识。在学生渐渐掌握了确定的元素化合物知识以后，老师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的引导作用。希望同学们能够认真阅读最新一年—最新学年度第一学期九班级化学教学计划，努力提高自身的学习成绩。化学第一学期教学计划篇5一、引导思想以学校的教学工作计划为引导，乐观开展备考小组的教学工作。以提高教学质量为目标，以提高学生的学习本领和化学成绩为重点，不绝变动教学观念，改进教学方法，重视教学套路，提高教学效率。二，教学目标1、认真分析研究教材和课程标准，学习学生特点和基础知识，有计划、有步骤地开展高二化学教学。2、依据学校的教学要求和班级精神，加强集体备课，认真听课，实施课堂教学，实现高效课堂。3、让学生掌握化学基础知识，培养学生运用化学知识的本领，从而提高学生学习化学的兴趣。三、学术条件分析1、学习基础：这学期的学习内容是在必修一和必修二的基础上学习选修四、学生已经具备确定的化学反应原理基础知识，相当于进一步深化了以前的学习内容。经过一年的本领学习，学生在老师的训练下形成了自身的化学学习方法，即在理解的基础上记忆，在实践的基础上总结。2、学习习惯：学生水平长短不一，同水平的第一节课到最终一节课差别很大。成绩好的同学可以自悦耳课，独立记笔记完成作业，抽时间做一些课外强化练习。而学习成绩不好的学生，只是上课听讲，不自动记。作业只是完成任务，没有自动总结，强化意识，有些同学上课不认真。四、教学内容1、了解化学反应中能量转换的常见形式2、理解反应热和焓更改的含义，理解燃烧热的概念，学会写热化学方程3、理解古斯定律，利用热化学方程和古斯定律进行相关的简单计算4、了解化学反应速率的概念和表达，了解浓度、温度、压力和催化剂对化学反应速率的影响5、了解化学平衡的建立，知道化学平衡常数的含义，利用平衡常数进行简单计算6、了解焓更改、熵更改与反应方向的关系7、理解强电解质和弱电解质的含义，应用化学平衡理论理解弱电解质的电离平衡8、了解水的电离常数、水的离子积常数与溶液ph值的关系五、完成教学任务的实在措施1、备课：提前一周分解任务，分析教材和方法，有选择地做ppt，选择相应的周练习。然后进行第二次讨论沟通，进行个性化处理，将自身的想法和习惯融入教学过程。2、上课：严格执行课前设定的教学目标，不要随便加添深度和广度，注意课堂上学生的反馈，及时满足教学要求，使教学因赶进度要求而无法完成。3、作业：布置作业首先考虑的是适应教学目标。该方法可以以单张纸的形式复制。内容紧要是当天上课说的话，周练以本周的教学内容为目标设定。作业设置和反馈：平常作业定时量化，注意难度。周末练习针对一周所学，选择练习，自身做决议，不需要现成的论文或练习，力求思路清楚，有针对性，听取学生看法，及时改进。4、考试5、弥补差别：对学习困难的学生进行适当的辅导，可以帮忙他们及时填补空白。补差紧要是给这些特殊群体的学生适当降低目标，在基础上努力，少做难题，多走几步，渐渐给他们信心，提高化学的平均分。6、目标设定订立和研究每一章、每一节、每一周的教学目标。依据我校学生学习的实在情况，在课程标准的引导下，分解每一章、每一节的教学重点和难点，设定每一节课的课时目标，并在课件的订立、作业的布置、课外练习的选择等方面体现教学目标，让学生感觉学习目标明确，目标的实现清楚，既方便老师的考核和反馈，又方便学生学习。化学第一学期教学计划篇6一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到二、加强教学技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。三、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的`学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。五、乐观推动素养教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本领的培养，把传受知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。六、取得了确定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。化学第一学期教学计划篇7一、有计划的布置一学期的教学工作计划：在开学之初，我高一备课组各成员将充分分析和总结上学期的学生情况，并要求各成员准备订立本学期的实在教学计划和措施。同时，要求成员熟识教材，并认真做一些习题，实现有所准备和有所储备。新学期开始，我们连续研讨教材和体会新课标的引导精神，并渐渐了解、熟识学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际，订立本学期的教学工作计划。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完善完成，所以确定要加以十二分的重视，