部编版三年级上册语文期末复习总结资料

部编版三年级上册语文期末复习资料一一作文

第一单元：作文《猜猜他是谁》

一、审题

题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要

让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，

属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。

二、选材

任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事

例来展现，更容易让人猜到帮你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？

三、提纲

外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）

人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）

爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）

品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）

写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。

还可以写一写自己或大家对他的评价。

题目参考：

《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》

好词积累：

炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能

歌善舞、多才多艺、默默无闻。

四、范文欣赏

猜猜他是谁

他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像

个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛

仔裤和运动鞋，可精神了！

他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追

逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意

的时候还悄悄地跟同学说："下节课我们继续玩。”

他胆子大，好冲动.高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有

时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮的说："是他们先挑衅我的！"

你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。

他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂

拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起

大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。

你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的王凯同学。

第二单元作文：《日记》

一、审题

日记就是记录自己一天的见闻或感受，是对当天发生的事情的记录。

二、选材

日记的内容从何而来呢？当然要回忆一天中发生的所有事，搜索印象深刻的或比较有意义的

记录下来。比如今天举行了什么活动，今天有没有受到表扬，今天最高兴的一件事是什么，

今天最后悔的一件事是什么…通过回忆，就能找到好材料。俗话说得好："巧妇难为无米之

炊。"这就强调了好的材料对于作文尤为重要。

（高兴的事、难过的事、后悔的事、游玩了哪、参加了什么活动）

日记格式

1、先在第一行中间写上年、月、日、星期、天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。

开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。（略）

中间：重点叙述发生的事情，写写感受。叙述事情过程中注意用上语言、心理、动作描写（详）

结尾：表达自己的心情，总结全文。（略）

题目参考:

《我的喜事》《糟糕的一天》《我好后悔》《甜蜜的一天》

好词积累：

喜上眉梢、得意扬扬、愁眉不展、目瞪口果、振奋人心、小心翼翼、不慌不忙、摇摇晃晃、

左思右想、大声叫喊、垂头丧气。

四、范文欣赏

快来的一天

2018年6月5日星期六晴

今天真是快乐的一天，因为今天我和妈妈一起去游玩了公园。

公园里人山人海。人们有的在晨练，有的在划船，有的在金鱼。而小朋友呢，大都在大型的

游乐场里。游乐场里有许许多多的活动项目，有过山车,有激流勇进,还有飞天椅和摩天轮..…

这些活动都很惊险、刺激，可都是我最喜欢的活动。

我先玩了过山车。坐上过山车，上坡的时候像火箭飞上了宇宙，下坡时也飞起来，像一

只小小鸟正要飞向那蓝蓝的天空。我紧握着扶手，坐在车上，随着过山车奔跑，旋转。一会

儿，好像飞上了天空，一会儿，好像由高空落到了山谷......

"激流勇进"真刺激。激流勇进像一个高高的“滑梯"，下面是一个大大的水池，水池里面

有水和许多的小鱼儿。我们乘着小船顺着水流快速滑到了一个"鬼洞"，里面漆黑漆黑的，还

有鬼的尖叫声，让人毛骨悚然，然后又顺着水流冲上一座滑滑梯，来到了滑滑梯的顶端，顺

着滑梯疾速滑下去。只见小船两边飞溅起的水花，高高飞起，我们就像在水中穿行，哗一一,

一下子就来到了水池。水池里的水冰凉冰凉的，好舒服呀。

坐"飞天椅"更有趣了。飞天椅有一根很粗的柱子，粗粗的柱子上有一个大大的圆盘，圆

盘的下面有好多椅子。开始起飞的时候椅子是慢慢转动的，椅子离地面也很低，后面越转越

快，椅子离地面也越来越高，像是飞上了天空。飞天椅越飞越高，乘客们的尖叫声越来越大,

我也跟着尖叫起来，非常刺激。

今天，真快乐！真希望每天都这么快乐。

第三单元

一、审题

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍，这次习作，根据自己说的和同学的评价，

写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这

就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一

改。

二、选材

题目是自己拟定，可以这样取题：

一、可以根据自己的性格确定题目

1、爱哭的我，2、胆小的我，3、开朗的我等等;

二、可以根据自己的优点确定题目

1、聪明的我，2、虚心的我，3、上进的我等等；

三、可以根据自己的爱好确定题目

1、爱画画的我，2、爱看书的我，3、爱踢球的我等等。

写作时要根据自己的题目重点写这一部分。

三、提纲

题目：《我的自画像》、《我》、《这就是我》

开头：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等？

开头例子：

1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋,

在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静

的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！

中间:

(1)你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例

具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。

(2)你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说

明。要突出细节，写出情趣。

通过一件事来突出性格特点

结尾的方法

1.反问结束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展的小

才女吧？

2.概括总结法。如：我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？

3.情趣总结法。如：平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。

四、范文欣赏

这就是我

看前方的大树下坐着一个少年，他正捧着一本《海底两万里》，津津有味的读着呢，

他有一头乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦!

这不是我吗？

说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃,

然后马上跑，别人开门却空无一人。

我很爱看书，由其是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我

才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我

的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇妙的大自然，我想做一个医学家，为与病

魔搏斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一个企业家,

让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。

这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。

第四单元

—•、审题

课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为"过生日"。平时拿到试卷看作文时，有气

泡框的提示词对话时要抓住关键，没有时联系图中多次出现的物品进行分析。二、选材

（1）写同学们课间讨论自己的生日怎样过。

（2）写李晓明为自己的生日发愁

（3）写同学们打算为李晓明过生日。

（4）同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。

三、提纲

当进行内容构成时，要注意我们的写作六要素：

①什么时间？

②在哪里？

③有哪些人物（主人公是谁）？

④事情的起因是为什么？

⑤中间经过发生了什么事情？

⑥最后结尾如何？

表现手法：开门设疑，留疑问吸引读者。结构顺序：时间顺序，地点转换顺序，事情发展

顺序。

选定好文章的结构：总一一分一一总。我们学习过的还有总一一分、分一一总。

四、范文欣赏

特别的生日

铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。

有同学问："你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说："我上个星期过生日，妈妈给我买了

一个很大的蛋糕。"王明也抢着说："我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。"刘东问："李

晓明的生日到了吗？"李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：

我也快生日了，但是......想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问"他怎么哭了？

刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日了，应该高兴啊。"王明说："李晓明的爸爸妈妈

在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。

到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑

黑的。他一边嘀咕："同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？"一边推开门。这时候，他

惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异

口同声地唱着"祝你生日快乐……〜他激动得流下眼泪，说："谢谢大家……"

李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。

第五单元

一、审题

本次习作的范围是"我们眼中的缤纷世界"，缤纷的世界可以是写一种事物，也可以写一处景

物。

二、选材

⑴描写一种植物一一仙人球。⑵抓住仙人球颜色和形状进行描写。⑶描写仙人

球的生活习性。

3.表达方式：描写、抒情。

4.表现手法：对比手法，首尾呼应，借物喻人。

三、提纲

开头：先直接点题，告诉读者我最喜欢的是仙人掌，并用对比的手法突出仙人掌的特点一一

坚强；

过程：接着写仙人掌的样子；然后写仙人掌的生活习性，再借物喻人，赞美解放军叔叔；

结尾：最后在结尾赞美仙人掌与开头相呼应。

四、范文欣赏

仙人掌

我家养了许多花，它们争奇斗艳，可是我最喜欢的是仙人掌，虽然它没有玫瑰的艳丽，没有

牡丹的娇贵，也没有九里香的香味，它总是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我喜

欢它的顽强。

仙人掌的颜色是墨绿色的，绿得健康，绿得倔强。一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌。它

的叶子就是那一根根刺，你可别小瞧那一根根小刺，它可以不浇水，而且在沙漠地带有特别

多仙人掌，听说它那一根根刺，可以给它留住水分和养分，让它更加滋润。只需一点点水，

它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看，而且看上去有点

可怕，但它身上有许多东西值得我学习。仙人掌可以药用，也可以食用，具有清热解毒，消

肿止痛，健脾止泻，安神利尿等功效。

仙人掌对人无所求，但有顽强的生命力，就像保卫国家的解放军叔叔，他们在严寒的风雪中

站岗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗？

我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌！

第六单元

一、审题

我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园、硕果累累的果园，辽阔无垠的田野，波

光粼粼的小河......让我们心驰神往，让我们流连忘返。请同学们从这些美景中选择一处介

绍给大家吧！

二、选材

例如选取"操场后面的小花园真美……”这个内容。也可以选取一些你认为你想写的地方的美

景。

1.表达方式："这儿真美"是一篇写景的文章，所以在选定"操场后面的小花园真美……"这

个内容时，选择的表达方式是描写，并在描写的基础上适当的抒发自己的思想感情。

2.表现手法：

⑴抓住特点，大胆想象，景中有物，物有生情；

(2)运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。

⑶采取首尾呼应的手法。

三、提纲

按照季节的顺序进行描写。

首先在文章开头写出"操场后面的小花园真美”这一总起段，然后按照春、夏、秋、冬的顺

序介绍花园四季特点，最后再与开头相呼应，总结花园一一美丽。

四、范文欣赏

操场后面的小花园真美

我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！

春天来了，沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿的枝条抽出嫩绿的芽儿。迎春花

不愧为报春的使者，一朵朵黄色的小花在枝头绽放，像一只只黄色的小哨子，吹来了春天,

为校园增添了无限生机。

夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的

如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园

边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！

秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各

种各样的菊花竞相开放。大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我们从这些怒放的菊

花中看到了生命的顽强。

冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的大雪盖住了，准备在来年绽放得更加美丽。

我爱我们学校操场后面的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽。

第七单元

一、审题

"我有一个想法”要求我们选择一个生活中引起自己关注的问题或现象，用一段话写下来。要

把这种现象和你的想法写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。写好后，读给同

学听，看看他是否明白你的看法，再问问他对这个问题有什么看法。要想把自己的想法写清

楚，就要留心观察生活，把这种现象的出现场所、表现形式、不良后果等叙述出来，你的办

法要解决哪一方面问题，达到什么效果也要一一说清楚。

本次习作的重点是抓住一起关注的现象或问题的呈现方式，写清自己的想法。

二、选材

A、选择一个生活中引起你关注的问题或现象，用一段话把自己看到、听到、想到的写清楚。

B、想让把现象和想法写清楚，就要选材时注意选择引起自己关注的一个现象或问题来写。

选择的现象应该是比较普遍的，能引起大家共同关注的哦！

C、还要注意要写出现象或问题的表现；并且要写清自己的想法，如果有改进的意见，也要

写下来。

三、提纲

1.概括叙述问题或现象--一按顺序简单叙述自己看到的现象。

2.写环境，引关注---具体描写问题或现象出现的场景、环境，突出当时你的的真实的情绪

体验，真实地心情。

3.写想法，说思考运用描写心理活动的词语、句子突出自己的想法、感受。

四、范文欣赏

我有一个想法

想法，是多种多样的。有的人，他的想法很宏伟；有的人，他的想法很美好；有的人，他的

想法很温暖。我也有一个想法，我的想法很微小，但充满温馨。

快过年了，家中准备买几样新的摆饰。妈妈是个爱听音乐的人，听到音乐，她有时会静静地

听完这首音乐再走，有时会显得很兴奋，时不时还会哼唱几句。我突然就有了一个想法：给

妈妈买一个八音盒吧！八音盒中的旋律，妈妈一定会喜欢的。

在去买八音盒的路上，天下着小雨，雨落在屋檐上，"嘀，嗒"清脆而明快，像一首美妙的歌。

我加快了脚步，来到店里，我精心挑选，选中了一个淡紫色，外观是旋转木马的八音盒，轻

轻一拨，旋转木马自动转起来，放出了著名钢琴曲《献给爱丽丝》。优雅浪漫的紫色配着唯

美的曲调，令人心旷神怡，.我小心地捧起八音盒，像捧着一个婴儿，匆匆付了钱，走向回

家的路上。

走到家，妈妈还没回来，我将旋转八音盒擦了一遍又一遍，等待妈妈回来时惊喜。等了好久,

楼道里传来了熟悉的脚步声，妈妈回来了！我赶紧跑到书房里，想着妈妈惊喜的样子，我满

意地笑了，我的想法实现了。

从此，八音盒转动时，放出的不仅是那美妙的旋律，还有那浓浓的亲情。

第八单元

一、审题

以“那次玩得真高兴"为话题写一篇作文。

二、选材

以《给叮当猫贴尾巴》的游戏为例

三、提纲

开头：

a、声音式开头：

“往左……不是的，是往右・・・・・・"教室里的喊叫声此起彼伏，笑声不断。知道这是在干什么

吗？这是我们在帮哆啦A梦找尾巴呢！

b、设问句开头：

你们玩过贴尾巴的游戏吗？不知道吧，那就和我一起来看看吧！

正文：描写清楚游戏前、游戏中、游戏后（结合细节描写--动作、语言、心理描写）

结尾：游戏结果+感受。

四、范文欣赏

有趣的贴鼻子游戏

"哈哈"！"咦"？这笑声是从哪里传来的？原来是我们班在玩给叮当猫贴鼻子呢？只见老师

在黑板上画了个叮当猫，就是没有鼻子，老师让我们给它贴鼻子。

游戏比赛开始了，老师先叫了五位同学，他们真是笑死人了，不是把鼻子贴到外面，就是把

鼻子贴到头上。，让同学们笑的个个前俯后仰。老师又叫了一名同学，他贴鼻子的方法特别，

他叫许俊锋，他飞快的转了三个圈后，并不向讲台走，当时我们都感到十分奇怪，有人估计

他走错了方向，可他并没有，他来到了后墙，面正对黑板，只见他把鼻子向空中一仍，一个

空中鼻子飞快到了正黑板上，只见打出了一阵粉尘，十分潇洒。粉尘过后，许多都想学这一

招，许俊锋有了许多的粉丝！他却大摇大摆的回到位子上，老师看了一下，只差一厘米就成

功了。全班晕到！这时，赵云龙站起来不服气的说："这有什么了不起？看我的！"他也蒙

上了眼睛，转了三个圈，走到台上一贴。“哈-哈」赵云龙一听笑声不对劲，又重新贴了一

回，这回笑声更大更响了，有的肚子都笑痛了，有的笑得背都直不起来了；有的笑得直喷

口水..…赵云龙一听，急了，他一把拿下眼罩，一看，自己把鼻子贴在眼睛上，惊讶的目瞪

口呆，他灰溜溜地下了台，后悔自己没成功。看来自信和成功并不是成正比的呀！

我一看，激动得大叫一声："徒弟，师父来会会你！”只见我一个腾空飞奔讲台，蒙上眼睛,

伸长手臂，用手摸了一下，估计了一下位置，只见我帅气的用力，向黑板上一贴，台下一

阵热烈的掌声，许多同学都十分吃惊，我就差0.5厘米就准确无误了。我是班级的纪录创新

者！许俊锋的许多粉丝都被我拉过来啦！

这次游戏在一阵阵欢声笑语中结束了，通过这次我明白了只要认真观察动脑就一定会成功

的！

部编三年级语文上册期末基础题总复习

生字归类训练

一、字音乐园。

1.下面四组生字中声母相同的一组是（）。

A.坝扮缤悲B.洁锯禁例

C.仰犹绒愉D.裳诵缩视

2.下面四组词语的读音没有错误的是

A.敬爱(jingai)戒尺(jiechi)规则(guTzhe)努力duII)

B.赠送(zhengsong)糊涂(hutu)吱嘎(zhTga)雨靴（yuxue)

C.犹豫（y6uyu)鹦鹉(yTngwu)汇聚(huiju)富饶（fiiyao)

D.萝卜(luobo)讨厌(taoyan)胳臂(gebei)海鸥（haidu)

3.给加点的字选择正确的读音，打V。

燃烧(ranyan)摔跤(suaishuai)枣树（zaozhao)凝神(ningnin)

理睬(caichai)恼火(naolao)碰触（cuchu)荒野(huanhuang)

凌乱(ningling)骄傲(aonao)观察（chaca)凉爽(suangshuang)

招惹(reye)沉默（mbme）凑合（c讪chou)推开(tuTtei)

一段(duandan)睡觉(suishut)瑰丽（guTgui)面包渣(zhaza)

二、字形乐园。

1.我会读拼音，写词语。

2.我会形近字组词。

3.下面书写中完全正确的一组是（）。

A.手臂观察早晨空空荡荡手忙脚刮

B.邮票墙璧嘴巴一本正经面红耳赤

C.残菊寒山舞蹈秋风习习轻轻柔柔

D.疯狂遍地佳节惹人喜爱题心吊胆

4.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。

恼袋（）末来（）水钩（）玩要（）糊

里糊除（）

棵粒（）陈术（)遥晃（)斑长（)口

干舌躁（）

石经（）呢沙（)友宜（)一坐（)棒

腹大笑（）

优心（）城实（)大碱（)困堆（)弧

帆一片（）

词语归类训练

一、我会看拼音写词语。

zaochencaicefengshoupngaikuanghuan

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kexTchidaogouzhuhaowenjiajin

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fijzihuochaizanmenluxmgmenban

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chTbaochuancangcuiniaowanshuahaqian

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diaoyuzhaowuchibangchaoshTtong

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二、我会写出下面缺少的量词。

一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子

-(）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台

一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车

一（）小狗-（）黄牛一（）旅行一（）小鱼

一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨

一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁

一（）灰雀—（）母鸡一（）声音一（）小孩

一（）树枝-（）胡子一（）扇子-(）狐狸

一（）地毯-（）圈套一（）宝库一（）红枣

一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺

一（）钥匙-（）弹片一（）头发一（）音乐会

三、我会写出下面词语的近义词。

访问——()辽阔一一（）明朗__()鲜艳__()

感受__()威武一一（）安静__()凌乱——()

摇曳---()诚实---（）炎热__()憧憬__()

出色__()规则一一（）热烈——()喜欢---()

句子归类训练

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B.雨一来，便放假了。

C.班长接受了虚心地同学们的建议。

D.至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）

A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样眸咋叫，更不会像马那样嘶鸣。

D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）

A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）

A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！"

你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？？

B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读

课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）

A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着......?

B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树......

C.男孩说："没......我没看见。

D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

7.下面的句子不是祈使句的是（）

A.请您给我讲讲吧！？

B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！

C.咱们捉迷藏玩吧！？

D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！

8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）

A.爱人若爱其身。一一《墨子》？

B.积爱成福，积怨成祸。一一《淮南子》

C.仁者爱人，有礼者敬人。一一《孟子》？

D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。一一《庄子》

课外阅读归类专项训练

一、阅读短文，回答问题。

可爱的小溪

清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边

读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声.

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,

一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开......等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更

新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水

增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

（）的朝霞（）的空气

2.根据短文内容填空。

清晨"我"喜欢在小溪边（做什么），中午"我"也要。

3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用"▲"标出。

4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？

二、阅读短文，回答问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺

再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，

喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头

顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅一太乙

真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,

正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1."我"在幻境里看到了哪些东西？

2.判断下列句子是否正确。

(1)文中的“出神"，表示看得很不认真的意思.()

(2)"飞龙仿佛进入一片原始森林〃中的“仿佛"一词改为"好像"句意不变。()

(3)"神奇"就是"神秘"的意思。()

3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。

4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

部编2018三年级上语文期末复习知识点梳理与测试

第一单元基础知识必记

一、易读错的字

早晨(ch6n)绒(r6ng)球花粗(cU)壮荒(huang)野

放假。匕)衣裳(shang)双臂(bl)背诵(s6ng)

照例(11)挨⑶)打

二、易写错的字

晨：上边是扁"日"，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是"土"，不是"土"。

荒：中间部分是"亡"，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。

三、会写词语

早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮

穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇

招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚

放假互相所有能够猜想扬起双臂

四、多音字

五、形近字

六、近义词

鲜艳一艳丽好奇一新奇打扮一装扮洁白一雪白安静一宁静

轰响一轰鸣狂欢一狂喜突然一忽然觉得一感觉流利一流畅

详细一详尽认真一仔细清楚一明白鸦雀无声一悄然无声

七、反义词

安静一热闹招引一驱赶洁白一乌黑湿润一干燥出来一进去

扬起一放下主动一被动认真一马虎清楚一模糊

糊里糊涂一一清二楚鸦雀无声一人声鼎沸

八、词语搭配

【动词搭配】

（打）招呼（朗读）课文（跳）孔雀舞（做）游戏（看）热闹

（走过）荒野（吹着）□笛（站）墙角（收起）戒尺

【形容词搭配】

（敬爱）的老师（可爱）的小学（古老）的铜钟

（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙

【数量词搭配】

一（条）小路一（间）教室一（所）小学两（只）猴子

九、词语归类

[ABB式词语】一条条一个个

[AABB式词语】急急忙忙高高兴兴

【"-x-x"式词语】一字不漏一声不响

十、句子积累

1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

2.反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

十一、考点提示

1.背诵："日积月累”里的古诗《所见》。

2.说说大青树下的小学特别的地方：

学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。

3.仿写句子：雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

4.识记含有身体器官名称的成语：

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆

面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥

5.写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。

十二、课文复习

1.《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖

国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。

2.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋

友。上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏。从中我体会

到各民族小朋友之间的团结友爱。

3.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。我的校园生活也是丰富多彩、五

花八门的，课间我们我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。

4.我国是一个多民族的国家，除汉族外，还有55个少数民族。我知道的少数民族有壮族、

回族、傣族。

5.《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者展开丰富的想象，以儿童的眼光描绘了

雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。

6.《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提

出问题的事。故事教育我们,要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理优秀品质。

第二单元基础知识必记

一、易读错的字

石径(jing)赠(zeng)送君(jun)子橙(ch爸ng)色印(yin)着凌(ling)乱增

(zeng)添棕(z6ng)色

钥匙(shi)缤(bin)纷喇叭(ba)丰(feng)

二、易写错的字

径：右边的部分第二笔是点。

霜：上面的“雨字头"第三笔是横钩。

挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。

紧：下面的部分要写得紧凑。

规：左边的第四笔是点。

迟：上边的"尺”最后一笔是点。

三、重点词语

寒冷石径斜着霜叶赠与姓刘盖住

菊花残冬君子橙黄橘绿送客挑逗

铺满水泥紧紧院子印着排列亮晶晶

规则凌乱棕红迟到金色放晴明朗

金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展

叶丛歌唱一盒颜料邮票飘扬争着

仙子淡黄好闻梨花勾住一曲丰收

清凉留意枫叶果树菊花气味香甜

香味过冬

四、多音字

五、形近字

六、近义词

明朗一一晴朗凌乱一一杂乱增添一一增加

仔细一一认真愉快一一愉悦清凉---凉快

美丽一一漂亮香甜一一甜美欢乐一一快乐

七、反义词

凌乱一一整齐增添一一减少仔细一一马虎

清凉---炎热美丽----丑陋雪白一一乌黑

八、词语搭配

【动词搭配】（加紧）挖洞（睡）大觉

【形容词搭配】（明朗）的天空（彩色）的地毯

（棕红色）的小鸟（金色）的海洋

（美丽）的菊花（好闻）的气味

（金色）的小喇叭（丰收）的歌

【数量词搭配】

一（双）小雨靴-（个）小巴掌

-（把）钥匙一（盒）颜料

-（把）扇子-（枚）邮票

-（首）歌子

九、词语归类

[ABB式词语】亮晶晶湿漉漉

[ABAB式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝

【描写颜色的成语】五彩缤纷五颜六色

【描写秋天的四字词语】

秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡

十、考点提示

1.背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2自然段。

2.会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。

3.《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7自然段常以课内阅读的形式考查。

4.《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查。

5.学会用多种方法理解难懂的词语。6.学会用正确的格式写日记。

十一、课文复习

1.《山行》描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的热

爱之情。《赠刘景文》一诗通过对秋天的热爱之情。《赠刘景文》一诗通过对荷枯、菊残、橙

黄、菊绿的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，表达了诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》

中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了自己在秋天里思念家乡

的情感。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水泥道上粘上了一片片金

色的梧桐树落叶的美丽景色，抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。

3.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、

丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

4.《听听，秋的声音》中，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景

物的美好，赞美了秋天。

【三年级上250个会写的字组词表】期末复习好帮手

第三单元基础知识必记

一、易读错的字

融(rong)化剩(sheng)下睁(zheng)大

摇晃(huang)缩(suo)小根茎(jing)

拆(chai)开咱(z3n)们嚼(jiao)着

稍(s*o)息几(jT)乎答(da)应

拼(pin)命嘀(di)咕禁(jin)令

蹭(ceng)来蹭去

二、易写错的字

剩：第十笔是点，不要写成捺。

睁：右边的"争"第四笔横要写得长一些。

诉：右边的部分有"、"，不要丢掉。

旅：右下角是""，不要写错。

怜：右边是"令"，不是"今"。

算：部首是，中间是"目"。

三、重点词语

寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷

火柴原野告诉睁眼接着一定煤油灯

发生树根村子灯火旅行咱们可怜

刚才救命拼命扫地管理胃口来得及

流泪打算要好草堆作声答应做梦

马上当然消化知觉光亮眼泪大吃一惊

四、多音字

五、形近字

六、近义词

美丽一漂亮满意一满足舒展一伸展

周围一四周悲哀一悲伤分散一分开

七、反义词

寒冷一温暖难受一舒服高大一矮小

舒展一收缩悲哀一欢乐分散一集中

八、词语搭配

【形容词搭配】

（很远很远）的地方（寒冷）的冬天

（细细）的根（高大）的树

（开心）的样子（小小）的阳台

（年轻）的农夫（美丽）的木地板

（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀

【量词搭配】

一（盏）煤油灯一（个）农夫

一（辆）手推车一（棵）树

一（头）大黄牛一（次）旅行

一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪

【动词搭配】（睁大）眼睛（钻出）地面

（执行）命令（搬进）洞里

九、词语归类

[ABB式词语】暖洋洋笑眯眯

【"越A越B"式词语】越走越快越看越像

【含反义词的成语】争先恐后七上八下

【含数字的成语】四面八方三言两语

十、句子积累拟人句：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢,

天天听着鸟儿唱.

十一、考点提示

1.背诵：语文园地三“日积月累”的内容。

2.学会用修改符号修改自己的习作。

3.学会用所给词语编一个童话故事。

十二、课文复习

1.《去年的树》讲述了发生在一只鸟儿和一棵树之间的故事。鸟儿到南方去之前答应好朋友

大树：明年春天回来唱歌给树听。第二年春天，鸟儿从南方回来却发现树不见了。于是鸟儿

问了树根、门先生和小女孩儿，最后找到了成为灯火的大树。我喜欢文中的鸟儿，因为它信

守诺言、珍惜友情。

2.《去年的树》的作者是日本的新美南吉，他创作了很多儿童文学作品，如《小狐狸买手套》。

3.《那一定会很好》一课中从一粒种子到阳台的木地板，它走过了这样的旅程：种子一一长

出叶子一一长成高大的树一一做成手推车一一做成椅子一一成为木地板。

4.《在牛肚子里的旅行》是一篇科普小品文。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被

吞进牛肚子里，在牛肚子里旅行了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉我们一个科学小知

识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。青头身上表现出来的临危不惧、对朋友充满真挚的

情感，用知识解救朋友品质值得我们学习。

5.《一块奶酪》这个故事写的是蚂蚁队长和小蚂蚁们在运奶酪时，经过一番思想斗争，对掉

下的奶酪渣做出正确处理的过程，赞美了蚂蚁队长能够抵制诱惑，以身作则的美好品质。

【三年级上250个会写的字组词表】期末复习好帮手

第四单元基础知识必记

一、易读错的字

大洞(dbng)准(zhiin)备孵（付）蛋

撞（zh心ng）到萝卜（bo）晾（1亩ng）尿布

干吗（m台）来访（侑ng）压（间根

模（m6）仿发疯他ng）差（ch的不多

百发百中（zh6ng）

二、易写错的字

准：左边是“两点水"，右边是"隹"，不要少写一横。

暴：第十五笔是点,不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、会写词语

变成门板破洞准备墙壁暴风雨

很饿撞到吃饱根本安心主人

母鸡注意蜘蛛漂亮因此晒太阳

四、多音字

五、形近字

六、近义词

使劲一用劲安心一放心漂亮一好看

浓密一稠密飘动一飘荡牢固一坚固

明白一明了高兴一快乐特别一特殊

好听一动听洪亮一响亮感谢一感激

怜悯一怜惜诧异一惊诧

七、反义词

安心一担心漂亮一丑陋偶尔一经常

浓密一稀疏牢固一松散明白一糊涂

陌生一熟悉讨厌一喜欢高兴一悲伤

白天一晚上特别一一般批评一表扬

容易一困难成功一失败失望一希望

八、词语搭配

【动词搭配】

（跳）出来（讲）故事

（晒）太阳（放）风筝（飞过）屋顶

【形容词搭配】

（小小）的声音（浓密）的胡子

（甜甜）的果酱（百发百中）的猎人

【量词搭配】

一（条）缝一（张）网

一（根）胡子一（条）狗

一（个）圈套一（只）公鸡

一（个）男孩

九、词语归类

【含"笑"字的成语】捧腹大笑眉开眼笑

[AABB式词语】破破烂烂匆匆忙忙

十、句子积累

1.感叹句：对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

2.排比句：（1）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样咋眸叫，更不会像马

那样嘶鸣。

（2）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

H一一、考点提示

1.背诵："日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。

2.识记有关"笑"的成语：捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑

眉开眼笑喜笑颜开相视而笑哑然失笑

3.学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。

十一、课文复习

1.《总也倒不了的老屋》这篇课文写的是一个老屋在准备倒下的时候，先后得到小猫、老母

鸡、小蜘蛛的求助而依然站立的故事。读完这个故事，我感受到了它无私奉献。

2.《胡萝卜先生的长胡子》一课中胡萝卜先生的胡子很浓密，每天必须刮，但是有一天他漏

刮了一根。在果酱的滋养下，它越长越长。长长的胡子帮助了很多人：帮男孩放风筝、给鸟

太太当晾衣绳的作用。我从胡萝卜先生身上学到了帮助别人，快乐自己的优秀品质。

3.《不会叫的狗》课文讲了一条不会叫的小狗，它分别和小公鸡和杜鹃学习，却受到狐狸的

嘲笑和猎人的伤害。这真是一条可怜的小狗！同时，我还感受到这是一条不能一味地学习别

人，要做自己的小狗。

【三年级上250个会识的字辨认组词表】期末复习好帮手

第五单元基础知识必记

一、易读错的字

母亲(qTn)鹦(ying)鹉翠(cul)鸟

吞(tun)下捕(bu)鱼蒲(pu)公英

合拢(long)盛(sheng)开观察(cha)

二、易写错的字

搭：右上边是"在"，不是

翠：羽字头不带钩。

耍：上面是个"而"字，第二笔是撇。

钓：右边的"勺"，第三笔是点。

趣：最后一笔是点，不是捺。

喜：注意上边是"土"，不是"土"。

睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。

三、重点词语

搭船母亲外祖父沙啦响亮羽毛

翠绿长嘴静悄悄吞下捕鱼雨点

船夫用力船头翠鸟蒲公英盛开

玩耍呼喊哈欠钓鱼而是观察

合拢有趣喜爱睡觉乡下窗前

常常绒毛假装起床一本正经

四、多音字

五、形近字

六、近义词

用力一使劲美丽一漂亮玩耍一嬉戏

喜爱一喜欢快乐一欢乐盛开一开放

仔细一认真合拢一收拢张开一展开

一本正经一不苟言笑引人注目一惹人注意

七、反义词

漂亮一丑陋快乐一悲伤引人注目一默默无闻

喜爱一讨厌仔细一马虎合拢一张开

吞一吐有趣一枯燥静悄悄一闹哄哄

八、词语搭配

【形容词搭配】

（彩色）的小鸟（翠绿）的羽毛（红色）的长嘴

（金色）的草地（绿色）的草地（可爱）的草地

（一本正经）的样子（有趣）的蒲公英

【量词搭配】

一（条）小鱼一（只）翠鸟

一（张）长嘴-（种）花

一（片）草地

九、词语归类

[ABB式词语】静悄悄傻乎乎懒洋洋

毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋

【拟声词】沙啦呼噜嘎吱喀嚓轰隆

【描写人物神态的成语】一本正经大惊失色

从容不迫心平气和没精打采

十、句子积累

1.比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

2.感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

十一、考点提示

1.《搭船的鸟》第2-4自然段常以课内阅读的形式考查。

2.《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。

3.学会和同学交流你观察到的事物。

4.能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。

十二、课文复习

1.《搭船的鸟》写了“我"和母亲坐船去外祖父家途中遇到了一只搭船的翠鸟。它外形美丽，

捕鱼时动作迅速，真是惹人喜爱！读完这篇文章，我感受到了人与动物和谐相处的魅力。我

也要爱护小动物，保护大自然。

2.《金色的草地》写了“我"发现草地颜色的变化及其变化的原因，通过对这两个发现的描

写，表现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。

第六单元基础知识必记

一、易读错的字

饮(yin)水初(chii)一镜(jing)子

银(yin)盘挺(ting)好数(shu)不清

海参(shen)划(hu台)过来鸟粪(fen)

海滨(bin)胳臂(bei)石凳(deng)

每逢(feng)脑(nao)袋欣(xin)赏

宿舍(she)膝(xi)盖来临(lin)

二、易写错的字

楚：上边的“林"的最后一笔是"点"。

孤：右边是"瓜"，不是"爪"。未：上横短，下横长。

遥：半包围结构，部首是“i_",书写时注意

先写上面的部分，再写

躺：第七笔"撇"不出头。洁：右边的“吉"，上面是“土"。

三、重点词语

中断楚江孤帆饮酒当初镜子至此回

未来磨刀遥远银盘群岛丰富优美

浅绿交错石U-1右-7--龙虾挺好鼓掌数不清

宝贵位于南海部分风景物产厚衣服

杏黄相互海底海面色彩成群结队

条纹周身游动堆积肥料祖国事业

发展必将更加海滨灰色渔民遍地

躺倒满载靠岸栽树初夏除了亚热带

踩踏整洁街道交界石■朵来来往往

帆船远处汽笛船队散发银光闪闪

打扫脑袋严实挡住视线花坛显得

药材松软刮风宝库东北红松苍翠

飞舞名贵雪花树洞巨大

四、多音字

五、形近字

六、近义词

瑰丽一美丽交错一交叉绽开一绽放

威武一威风巨大一庞大茂密一茂盛

欣赏一观赏来临一到来理睬一搭理

五光十色一五彩缤纷各种各样一各式各样

葱葱茏茏一郁郁葱葱

七、反义词

巨大一微小茂密一稀疏盛开一凋谢

富饶一贫穷浩瀚一微小寂寞一喧闹

干净一肮脏美丽一丑陋整洁一杂乱

八、词语搭配

【形容词搭配】

（可爱）的地方（彩色）的条纹（茂密）的树林

（厚厚）的鸟粪（宝贵）的肥料（绿色）的海洋

（嫩绿）的叶子（美丽）的大花坛（鲜嫩）的蘑菇

（巨大）的宝库

【量词搭配】一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩

—（层）鸟粪一（顶）大伞一（只）野兔

九、词语归类

[ABB式词语】懒洋洋圆溜溜

[AABB式词语】飘飘摇摇祖祖辈辈

葱葱茏茏密密层层严严实实

[ABCC式词语】银光闪闪生机勃勃

【又x又x式词语】又香又脆又松又软又肥又厚

【含数字的词语】五光十色一帆风顺

十、句子积累

1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2.排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子,

游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

3.比喻句：（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的