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文档简介
2022中考化学专题复习实验探究题
1.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题.
(1)如图1是电解水的简易装置,请回答:
亘叵鲁里
|关港|-・[—水]—“——|—”——水|
®_回
图2
①A极是电源的极,C试管中收集到的气体是,口试管中收集到的
气体能,小颖同学在完成电解水实验后,发现C试管内产生了10mL气
体(相同状态),则D试管内产生的气体体积约为;该反应的符号表达
式为.
②根据以上实验事实得出:水是由_____组成的.
(2)小明同学去九寨沟旅游时,用饮料瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,
在老师的指导下,按图2流程进行实验,制取蒸储水.请回答下列问题:
①取水后加入明矶的作用是.
②进行过滤操作时,下列做法正确的是:.
A.液面不要低于滤纸边缘B.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
③过滤过程中用到玻璃棒,其作用是.
④向滤液中加入活性炭,利用其性,除去水样中的色素和异味.
⑤在制取蒸储水的过程中,在水中要放沸石(碎瓷片),其作用是
2.酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具。下表列出了部分酸、碱、盐在
20℃时的溶解性。
OH-NO.crso歹cor
H+溶、挥溶、挥溶溶、挥
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶微不
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶溶不
请依据上表,按要求回答下列问题:
(l)BaS04的溶解性为。
(2)写出一种挥发性酸的化学式o
(3)氯化钙溶液与硝酸钠溶液(填“能”或“不能”)发生反应。理由是
(4)碱和盐反应时,反应物必须都是可溶的。请写出一个碱和盐反应的化学方程
_p.
ixj:o
(5)NaOH和Ba(0H)2是两种可溶性碱,其溶液均为无色。简要写出鉴别这两种
物质的实验步骤及现象o
3.酸碱中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用
请回答以下有关中和反应的问题.
(1)图1图象表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的团变化.进行该
反应的实验操作是按照图2(填甲或乙)图所示进行的,曲线上M点表示
(2)图3是NH)H溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,由此图可以获得一
些有价值的结论:
①中和反应的实质是o
②反应前后各元素的化合价。(
填“改变”或“没有改变”)
③和_____离子实质上没有参加反应;写出反应的化学方程
__|x
J\4O
(3)根据乙图进行的实验中,用温度计测出烧杯中溶液的温度变化如图4所示:
①由图知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是(填“放热”或“吸
热”)反应.
②恰好中和时溶液温度达到
4.某同学设计如图所示实验装置探究“分子的性质实验”。
图i(改进前)图n(改进后)
(1)图I中的实验现象是,此实验说明分子。
(2)小明对原实验装置进行了改进,装置如图H,E试管放有酚酸溶液的目的是
,由此可以得到的实验结论是:o
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是(写一点)。
5.利用以下装置对酸的化学性质进行探究。
tvm
(1)标号为①的仪器名称是。
(2)实验I中,在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液变红的是—
(填“a”或"b”)o使用点滴板的优点之一是-
(3)实验H中,为了验证石灰石中含有碳酸根离子,试剂X的名称是—
(4)实验III中,在仪器①、②中均可观察到的现象是、o仪
器②中发生反应的化学方程式是。
6.某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度.
【猜想与假设】溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设):
①pH>7;②pH;③pH.
小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验:
小方:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得
pH>7.
小钟:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸储水润湿pH试纸,然后用玻璃棒蘸取碳
酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7.
小陈:取pH试直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7.
【评价】以上三位同学中操作规范的是同学,其余两位同学操作上的
错误是:.
【结论】从物质的类别看,碳酸钠是一种盐(填“酸”或“碱”或“盐”),
它的溶液显碱性,说明显碱性的溶液(填“一定”或“不一定”)是
碱的溶液.
【应用】根据碳酸钠溶液显碱性,说出它在日常生活中的一种用途:
7.某校化学兴趣小组在探究“酸碱盐的相关性质”时,做了如图一所示的两个
实验,实验结束后,小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯
中(如图二所示),观察到有气泡产生,为确认烧杯内溶液中溶质的成分,同
学们进行了如下探究。
【查阅资料】Na2s溶液、NaCl溶液呈中性。
【提出猜想】猜想1:Na2s0八NaCl;
猜想2:Na2so八NaCl和;
猜想3:NESO」、NaCl和H2SO.1;
猜想4:Na2s0八NaCl、H2soi和Na2cO3。
【交流讨论】小强同学认为猜想4一定是错误的,他的理由是
___________________________(用化学方程式表示)o
【进行实验】小明同学设计如下两个实验方案:
实验步骤实验现象实验结论
取少量烧杯中的溶液
方案一于洁净的试管中,加
入几滴紫色石蕊溶液
猜想3正确
取少量烧杯中的溶液
方案二于洁净的试管中,加
入少量铁粉
请写出方案二中有关反应的化学方程式
【反思与总结】分析反应后溶液中溶质成分,除要考虑生成物外,还需考虑反
应物是否过量。
8.某化学兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另
一包是标注为钠盐的白色粉末.将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水,混合后
产生了使澄清石灰水变浑浊的气体.为确定白色粉末的化学成分进行了以下探
究:
【提出猜想】猜想1:碳酸钠;猜想2:碳酸氢钠;猜想3:碳酸钠和碳酸氢钠.
【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性.
②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解.
【实验探究11小亮、小刚分别对有关猜想设计方案并进行实验:
澄
清
石
灰
水
实验操作实验现象实验结论
小将白色粉末溶于水pH_______(填溶液呈碱性,
亮后用pH试纸测定或“=")7
猜想1成立
其酸碱度
小用上图所示的装置试管A中有水珠产生,试管猜想2成立,试管B中反
刚进行实验B中液体变浑浊应的化学方程式为
【实验质疑】
(1)小红认为小亮的实验结论不正确,理由是.(用文
字叙述)
(2)小明认为小刚的实验并不能得出猜想2成立,理由是
____________________________.(用文字叙述)
【实验探究2】
为了进一步确定白色粉末的化学成分,小威称取10g白色粉末与足量稀盐酸反
应,充分反应后生成二氧化碳质量为mg,通过计算并分析实验数据确定猜想3
成立,则m的取值范围为(计算结果用分数表示).
【结论分析】
探究后他们查到该白色粉末的原有成分为碳酸氢钠.那么你认为白色粉末中的
碳酸钠是如何产生的?写出产生碳酸钠的化学方程式:.
9.一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签
受损的无色溶液,如图所示。要求同学们进行探究:确认
这瓶溶液到底是什么溶液?
提出猜想:王老师提示:这瓶无色溶液只能是以下四种溶
液中的一种:
①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铁溶液。
【查阅资料】:A:常温下,相关物质的溶解度如下
物质MgS0(NH)S0
4Na2SO4424H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶
B:(NH4)2S()4的水溶液显酸性
【实验探究】(1)通过查阅资料,小明同学认为猜想______(填序号)不成立,原
因是o
(2)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:
实验步骤实验现象实验结论
a.取该溶液少许于试管中,向其中滴加几猜想①不
—
滴氢氧化钠溶液成立
b.取该溶液少许于试管中,向其中滴加几猜想③成
—
滴紫色石蕊溶液
小芳同学认为小明实验步骤b的结论不正确,她的理由是;
(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸镂溶液并完成实验报告:
实验操作实验现象实验结论
取该溶液少许于试管中,再
猜想④成立,该反应的化学方程
往该溶液—
式为______
加入______溶液,加热。
10.某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度.
(1)溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设):
①pH>7;②pH;③pH.
(2)小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验:
小方:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得
pH>7.
小钟:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸储水润湿pH试纸,然后用玻璃棒蘸取碳
酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7.
小陈:取pH试直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7.
以上三位同学中操作规范的是同学,其余两位同学操作上的错误是
11.实验课上,某小组同学用生石灰进行“化学反应中能量的变化”实验时发
现:向生石灰中加入适量水后没有明显的温度变化。为确定其原因,进行了如
下实验探究。
【提出问题】生石灰是否变质?其成分是什么?
【查阅资料】氢氧化钙溶解过程中无明显温度变化,与盐酸反应无气体生成。
【猜想与假设】同学们认为生石灰样品已经变质,并对其成分作出了如下4种
猜想。
猜想所含成分
1CaO和Ca(OH)2
2CaO和CaC03
3Ca(OH)2和CaCO:s
4CaO、Ca(OH)2和CaCO:i
【进行实验】同学们将少量样品研碎后,按如图所示过程进行实验。
(1)在溶解过程中用温度计测量液体的温度,发现温度计示数升高,说明样品
中应该含有0
结论:猜想3不成立。
(2)如果试剂a是稀盐酸,b处的现象为则说明B中一定含有碳酸钙。
用化学方程式表示生成该物质的反应:
结论:①块状生石灰表面发生变质;②猜想_____不成立。
(3)为验证滤液C的成分,进行后续实验。
实验现
实验操作实验结论
象
①滤液中溶质为氢氧
取适量滤液C于试管中,向其中通入适量二化钙
—
氧化碳,观察
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