乐龙小学备课检查细则

第第页乐龙学校备课检查细则乐龙学校备课检查细则为了进一步严格教学流程管理，提高备课的有效性，防止不备课就进课堂上课的现象发生。现就我镇老师的备课作出如下规定：一、组织建构为保证备课工作能有效开展，成立备课检查小组，即由教研室负责，教研员检查各班级备课情况。数学教研组：语文教研组:英语教研组:综合教研组：二、备课要求1、36班级英语和科学两科直接用“教学设计参考”，不用备课薄。36班级数学和语文两科“教学设计参考”和备课薄结合使用，其他学科及其他班级用备课薄。2、语、数、英老师同时兼教其它学科，紧要任教的一门学科必需重点备课，其他所任学科的备课可采用书头备课但备课环节要齐全。3、每学期各教研组集体备课不少于3次，由教研员布置，每次由主备人主讲，其他老师带好自身初备的料子，进行学习集体讨论，结束后由主备老师整理并下发集体研讨成绩。4、认真写好教学反思，老师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。5．各学科个性化增补说明语文、数学、英语、科学、品德等基础学科要重在教材分析，教学过程要体现教法、学法、多媒体或者其他教具的运用等。音乐、美术、体育、信息等技能学科可以稍稍淡化教学过程的书写，重在教学资源的搜集，并将它附在备课本上，同时加强教后反思。三、备课检查关于备课检查，要充分发挥教研组的作用，负责对本学科人员的备课情况综合掌握，每月检查一次即从开学第一周开始，发现问题，共商解决，对备课中弄虚作假的情况要严格批判，特别是直接抄袭不经思考的现象要及时制止。并及时通报备课检查情况。检查结果与年终老师考核挂钩。期中、期末阶段，对备课活动情况要及时总结，既要总结一些成功的经验，又要擅长发现问题。附：备课检查细则权重项目评估标准60分集体备课10分1、必需依据教研员的布置，严格依照集体备课的“四步流程”，“五项原则”来执行。2、定时参加教研室组织的集体备课活动及各种教研活动。3、乐观就主备人提出的有效问题说出自身的看法和改进的看法。课时备课50分（质量35分数量15分）1、不备课不上课，上课必需有教案。2、教案次数与要求相符。3、规范认真：书写认真，项目填写齐全。4、具有计划性、引导性，要体现集体备课的成绩。5、教案必需是在分析课标、教材、教情和学生的现有水平的基础上，充分设计教学目标和教学过程，体现针对性和应用性。36班级“教学设计参考”的使用，老师应当在研读教材，把握设计者设计意图的基础上，结合实际，依据已有经验进行好个性备课。6、“教学设计参考”必需体现教学反思，对课堂上的得失、启发，及时总结。加减分符合下列情况，可在评议的基础上加减分。1、“教学设计参考”每丢失一次扣2分。2、个性化备课中，照搬照套，无思考无个性者每次扣2分。3、在平常随堂抽查中，上课没有认真备课、无个性化备课者，每次扣2分。篇2:学校备课格式及要求的规范管理学校备课格式及要求的规范管理一、封面要求：学年度第学期学校班科姓名二、备课内容1．明确教学目标（1知识目标；2本领目标；3情感目标），教材重点、难点；2．结合实际，教法快捷，设计教学语言丰富、重视激励性；3．注意板书设计的艺术；4．用好现有教具，特别提倡利用多媒体；5．重视双基（基础知识、基本技能）培养；6、渗透思想品德教育；三、备课格式（紧要是指电子备课格式）1．页眉为：学年第学期班级**学科教案订立者：页眉居中，字体为宋体小5号；2．课题及以下各个栏目均是宋体4号加黑，其他是宋体小4号。3．教案修改记录用红笔书写，教后小记用黑笔书写，教后小记字数在150字以上。四、实在要求：（一）语文1．第一页书写《语文课程标准》本年段的目标2．每一单元要有单元教材分析。3．以每一篇课文为单位进行备课，备课内容实在包含：课题（另起页）；教学目标；教学重点、难点；教学准备；教时布置；教学过程（一般包含：复习、新课、巩固、总结、作业、预习）体现教法、学法、教具运用、板书设计等。4．以每篇课文为单位写教后小记。（二）数学：1．以一个单元为单位进行备课，备课实在内容包含：教材分析；教学目标；教学重点、难点；课时布置2．每一课时要写明节次；课题；教学内容；教学目标（包含知识、本领、情感）；教学重点、难点；教学准备；教学过程【一般包含：复习、新授、巩固（体现三性：再现性、综合性、发展性）、总结、作业、预习体现教法、学法、教具运用、板书设计等】。3．一般每三课时教后小记，每篇教后小记不少于150字。（三）英语及其他学科教案要求：1．每一课时要求与数学相同。2．教案节次：以单元为单位计次。五、总要求：1．备为教，备课是艰苦的再创造。要个人研讨，掌握驾驭教材，深入浅出，结合实际选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各项准备。2．备课要坚持“十字诀”：阅读（通览教材，掌握内容）深究（深入研讨教材，把握意图和教材内在联系）定点（确定重点和难点）理路（理清思路，拟出教路，布置学路）切实（从教材、老师、学生实际启程选择有效的教法，引导学法、组织教学结构）。3．正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸取，不行照搬照抄。4．对自身过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”。切不行“陈案再现”。5．要超前一周或一课备课，不能临教临备，要写详案。6．上课前，要“复备”，以进一步熟识教案并作教前修改。z学校（集团）篇3:海东学校备课组长岗位职责海东学校备课组长岗位职责备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织形式。备课组长的紧要任务是抓好本班级学科的备课工作，提高本学科的教学质量。1、结合本组实际，帮忙教研组长订立教研组工作计划。综合学科备课组长在教研组长的引导下，订立好学科教研工作计划。2、组织本组老师学习课程标准和教学理论，研讨教材，及时分析教学情况，沟通教学经验，探究教学方法，培养学生学习本领。3、负责组织本组的集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人，将集体备课落到实处。4、搭配教学部门做好教学常规的检查工作，搭配教研组组织落实学生的学科竞赛及评比活动，而且对学科竞赛、测试做好质量分析，向全组老师汇报；及时收交本备课组各类资料。5、协调本备课组的工作，促进本组老师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设6、对新老师的教学工作予以实在引导和帮忙。组织布置同组老师相互听课、评课，沟通切磋教学技艺，取长补短，共同提高教学业务水平。7、定期检查学科老师的教学进度，备课教案，了解和分析教与学的情况，提出解决存在问题的方法。把好质量关