部编版语文七年级下学期《期末测试卷》含答案

部编版语文七年级下学期

期中测试卷

学校班级姓名成绩

一、基础运用(共35分)

1.【山东济南历下区18-19学年七下期中】下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(2分)

A.黑红(河1)地庄(qi^o).(jiao)补锲(qi)而不舍

B.唯育(bu)澎湃(pai)污档(sui)深布痛绝(wii)

C.愧作(zud)呜咽(ye)睁鸣(h4o)潸心贯注(qian)

D.亘古(heng)憎恶(zeng)粗拙(zhu6)锋芒毕露(lu)

2.【成都外国语学校18-19学年七下期中】下列句子没有错别字的一组是(2分)

A.鲁迅先生依着沿苏州河的铁拦杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，幽然地吸着烟。

B.我想起悠远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的词语，原野上怪诞的狂风。

C.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰低着身子进我家来，不显得那么高。

D.我还很记得,是她告假回来以后的四五天，她穿着新的篮布衫回来了，一见面,就将一包书递给我。

3.【江西南昌二中18-19学年七下期中】下列句子没有语病的是(2分)

A.我市发展“旅游文化”产业的成败，关键在于能否提高人们对传统产业的认同与保护意识。

B.通过不断的引进国外先进技术,我国的产品质量和数量都有了很大提高。

C.造成中小学生负担过重的根本原因是现行教育制度和高考制度。

D.今天张晨露又在会议上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

4.【山东高密18-19学年七下期中】下列各句中,加点词语的词性表述正确的一项是(2分)

(1)他感这点家当了，还被雨水淋湿了。

(2)与有手里拿着点东西，他才能缓解紧张的情绪。

(3)天于这个问题，我们已经反复讨论过了。

(4)“哪我知道了。”他应声答道。

A.(1)介词(2)副词(3)连词(4)拟声词

B.(1)副词(2)连词(3)介词(4)叹词

C.(1)介词(2)连词(3)分词(4)拟声词

D.(1)副词(2)副词(3)连词(4)叹词

5.【广西河池18-19学年七下期中】下列句子标点符号使用不正确的一项是(2分)

A.妹妹说：“雨停啦,太阳出来啦！”

B.我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？

C.理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。

D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

6.【云南保山18-19学年七下期中】下列表述不足颈的一项是（2分）

A.杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉坷德》等，《老王》选自《杨

绛散文》。

B.鲁迅,中国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，《阿

长与〈山海经〉》这篇散文选自《朝花夕拾》。

C.欧阳修，字永叔,号醉翁，晚号六一居士,南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

D.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首乐府民歌。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯

旋回朝，建功受封，辞官回家的故事，充满传奇色彩。

7.【江西高安18-19学年七下期中】下列句子没有使用修辞手法的--项是（2分）

A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快,这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。

B.老王那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

C.他总结失败的教训，把失败接起来,焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

8.【河南驻马店18-19学年七下期中】在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是（2分）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕,无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业

吧,;让我们学做莲叶的事业吧,;_让我们学做莲子的事业吧;让我

们学做莲藕的事业吧O

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心学育未来④以宽阔拥护生活

A.②④③①

B.①④③②

C.②①④③

D.③②④①

9.【广东深圳18-19学年七下期中】下面四幅书法作品，字体判断最恰当的一项是（2分）

敦享用淡祥好我舞谨£用％II

递辱麦的蛆度履产

①②③④

A.①隶书②楷书③行书④草书

B.①楷书②楷书③隶书④草书

C.①行书②楷书③草书④隶书

D.①草书②楷书③行书④隶书

10.【湖北宜昌18-19学年七下期中】对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的情节和上联对出

下联。（2分）

他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁,病死五丈原。

上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德；

下联：___________

11.【福建三明18-19学年七下期中】古诗文默写。（8分）

（1）东市买骏马,______________,____________，北市买长鞭。（《木兰诗》）

（2），关山度若飞。（《木兰诗》）

（3）明月来相照。（王维《竹里馆》）

（4）故园东望路漫漫.马上相逢无纸笔,。（岑参《逢入京使》）

（5），天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

（6）一夫作难而七庙照，身死人手,何也?仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）

12.【海南东方18-19学年七下期中】名著阅读。（7分）

（1）选段一

牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走,所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩

袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老

妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！''她到这时候，才摸出来一毛钱。样子看得清清楚楚，

递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。

选段二

可是，杨妈走后，对祥子反倒非常的客气。没了女仆，她得自己去下厨房做饭。她给祥

子钱，教他出去买菜。买回来,她嘱咐他把什么该剥了皮，把什么该洗一洗。他剥皮洗菜,她就切肉煮饭,一边作

事,一边找着话跟他说。她穿着件粉红的卫生衣，下面衬着条青裤子，脚上蹶拉着双白^子绣花的拖鞋。祥子低

着头笨手笨脚的工作，不敢看她,可是又想看她，她的香水味儿时时强烈的流入他的鼻中，似乎是告诉他非看看

她不可，象香花那样引逗蜂蝶。

①选段一是祥子给拉包车的一个情节，选段二是样子给家拉包车

的一个情节。（2分）

②结合这两个情节,说说祥子在这两次拉包车时候的性格心理变化。（3分）

（2）名著中的主要人物往往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节简要分析。（2分）

A.尼摩船长B.尼德•兰C.虎妞

二、阅读理解（55分）

（一）【吉林长春新区18-19学年七下期中】阅读下面两首诗，回答问题。（10分）

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说著远行人。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

13.“邯郸冬至夜思家”中“冬至”是“"（指干支历法中表示季节变迁的二十四个特定节令）之一，“九

月九日忆山东兄弟”中“九月九日”是节。（2分）

14.两首诗的后两句都没有从自身写起，而是运用了想象,分别从哪个词语看得出来？（4分）

15.“抱膝灯前影伴身”表达了诗人怎样的感情？（4分）

（二）【山东殉泽18-19学年七下期中】阅读下面文言文，完成下列小题。（10分）

孙权劝学

初,权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉

猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。''蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！''肃遂拜蒙母，结友而别。

16.下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（2分）

A.蒙辞以军中多务旦辞爷娘去

B.孤岂欲卿治经为博士邪为人谋而不忠乎

C.但当涉猎卿今当涂掌事

D.自以为大有所益屠大窘

17.将下面的句子译成现代汉语。（4分）

卿言多务，孰若孤?

18.孙权以哪几个理由说服吕蒙学习的？（4分）

（三）【安徽池州18-19学年七下期中】阅读下面的文章，完成下列小题。（18分）

行走着阅读

包利民

①脑海里还是常常会出现这样的情景：终于攒够了钱，急急地去书店买下一本心仪已久的书。走在路上,

便迫不及待地翻看起来。

②渐渐地沉入书中，浑然忘了身外的一切，只是保持着走路的状态。记得当时从书店回来常走的那条路极

僻静，绝少人与车,所以可以放心地边走边看。

③第一次在车上读书，还是14岁那年。

④。亲戚开着大货车，车厢后装满了杂乱物什，我就蜷缩于其间。正是上午,汽车穿村过野，渐

渐看惯了不变的风景。忽见身后倚着的纸箱,装着的是父亲的藏书，便找到还未读完的那一本，坐在疾行的车上

看了起来。直到车停下,才骤然而醒。现在想来，那时那刻，应多看看离乡的路，因为那一走，许多年后才重又回

归。当故乡夜夜入梦的日子，回想当日的离另正因为有了书，才使得年少的我，心中少了几许愁绪。

⑤上大学时，也常常愿意去大操场上边散步边看书。有那么一个夏日的傍晚,我像往常一样沿着跑道开始

读书。

⑥在这样美丽的黄昏，别人都在过着精彩的生活，所以大操场上几乎少有人迹。天边云霞灿烂，长风流淌。

⑦正神游书中之时，忽觉撞上一人,然后便听到一声低低的惊叫。急抬头,竟愣住，原来被撞的那个女生也

正捧着本书，看来我们行为相同，只不过相对而行。更为惊奇的是，那女生所看的书与我的竟是同一本！于是我

们便开始讨论起书中的情节来。

⑧十年之后的一个晚上，在网上遇见当年的女生，打过招呼，问她现在做什么,她回答在网上看书。然后她

对我说：“真想念大学时，行走在黄昏的大操场上,手捧一本书细细地看，周围是轻风流动……”

⑨。忽然想起，似乎已有很多年没有那样读过书了,缓慢的脚步踏着每一分宁静，心却随书中的

一切忽喜忽忧。那一份情怀已在岁月中沧桑遥远，只于回忆中重温一次又一次的静美。

⑩有一次坐火车去西部，极遥远的路程,极漫长的过程，临窗而坐，幸好手中有书。在微微的颠簸中,走进那

些别人的故事。

时忽而从书中惊回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山岭，皆在瞬间划过眼睛，飘摇远去。便有了一种不

知书里书外的不真实感，别有一番情趣、意蕴在心中。

⑫t时一本书读罢，而旅途未半，便于车厢中搜寻,找那同样读书之人交换阅读。枯燥的行程，因为有了书的

存在而生动起来。

断现在的我，读书之时多是或坐或卧，不愿移动半分,身虽静，心却无复当年的恬然与灵动。于是明白，有

的时候，书依然是那些书，却因为阅读方式的不同而感触迥异。是啊,多想在落日的余晖里，踩着一地的红霞，迎

着清清的长风，再次走进书卷的清香里，细细体味行走着阅读的滋味。

（选自《中华活页文选》，有删改）

19.请用简洁的语言概括作者叙述了哪几次“行走着阅读”的经历。（4分）

20.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第④段和第⑨段中的横线处，第④段应填（），第⑨

段应填（）。（2分）

A.那是个五月，我家从农村搬进县城。

B.杀IJ那间，远去的岁月又重回眼前。

21.第⑥段中的画线句子属于什么描写?有什么作用？（4分）

22.本文以“行走着阅读”为题，有什么好处？（4分）

23.最后一段写到“我”现在阅读时的情形，有什么作用？（4分）

（四）【浙江余姚18-19学年七下期中】阅读下面文章，完成后面题目。（17分）

苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨

孙思杰

①外婆从不怨天尤人。记忆中，外婆从来没有说过一句关于天的坏话，哪怕是愁苦惨淡的日子,她也只是说,

老天爷是有眼睛的，我们的苦，他都会看在眼里。

②外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看来，外婆这一生，过得实在太难。外婆五岁时,老外婆就去了，从

此外婆没能再见母亲一眼。童年丧母的痛楚，远比那些刚出生就见不到母亲的人痛苦，因为曾经拥有了，感受了,

然后失去,就是精神上的失去。

③在那个封建落后的年代,外婆的“诗意”便显存有些特别和负罪：三从四德，没能阻碍她对镜贴花黄；男

尊女卑，也没能埋没她对读书的渴望。那时候，外婆是乡里的一枝花,也是墙角的一株草：是男人心底的痒痒挠,

也是女人心里的一根针。

④后来等到外婆嫁人，本以为可静心生活，那一年却又遇上大饥荒。外婆四个孩子，最大的那个因为疾病死

了，母亲也差点因为饥荒而丧命。那时候，外婆常对着天喃喃自语：老天爷啊，你擦擦眼吧，我快熬不下去了。

可外婆，又都咬着牙一次次地挺了过来。

⑤饥荒过后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜。灰突突的村庄，一下就被这绿色给点活了。从屋外走过的人

们,都忍不住要瞟一眼。

⑥外婆很喜欢苦瓜。喜欢吃苦瓜，也喜欢养苦瓜。她说，苦瓜是孝子，一生下来就知道土地的苦楚,苦瓜心

疼土地，所以要把土地的苦转移到自己的身上。她说,苦瓜既是好菜，也是好药，它清火、解毒、和胃、护肝、

养心。她还说，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。

⑦外婆说这些话的时候，我正坐在老屋前的台阶上，感受到日暮和黄昏在我的背后流转，无尽的岁月轰鸣

声中,我看见外婆的那双手，那双渐渐变得苍老的手，那双曾托起我一个个梦境的手，正轻轻拂过苦瓜，为它拭去

眼角的泪痕。

⑧劳动，是人们低下头来对世界的一次妥协和皈依，也是外婆潜意识里的祈祷仪式。

⑨苦瓜要搭架的时候，外婆便扛着铁锹去松土。她用农具总是含蓄式的，像在土地上雕花，一次下去，翻起

的泥土是叶，再一次下去，钩出的草屑是伏笔。如此反复，苦瓜便在一个仁慈的环境里蓄势待发。

⑩等到苦瓜结果,外婆永远是最高兴的那一个。她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里,孩子般

高兴，有时会抬起头喃喃说，老天爷,真好。

⑲卜婆的苦瓜，不管是煨汤，还是配菜，贫苦的生活里,总能让我们觉出一丝甜来。最喜欢的,还是看外婆弯

腰进灶房的背影。当初老屋的奠基仪式，是在鸡鸣狗吠的鞭炮声里欢呼起来的，风水先生说，这是一座吉宅，坐

北朝南，负阴抱阳。而外婆的灶台，也是老屋光荣的参加者，又或许,它的身份比老屋尊贵，因为一座房屋站起来,

炊烟升起，许多记忆也围绕着这个灶台开始生长。

⑫卜婆煨的苦瓜汤，便是我童年记忆的最深来源。少油,一点盐，苦瓜只切一段；温火，加几瓣梨，孩子的口

水便出来了。那时家里没有别的给孩子做吃食，外婆的苦瓜汤便成为我最期待的美味，日子一长,那平淡生活里

的点点苦意，已在不知不觉中浸入了我的血液，构成了我的筋骨,形成了我的品性。

疑屋前的苦瓜架又冒新绿了，我知道，那是外婆先前的苦难开出的花。她这一生受了无尽的苦，却又把心

里的苦转化为世上的善，世代相传。

鼓卜婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。她热爱，且怜惜大自然中一切美好的事物，而一切美好的事

物，又启示、丰富、培育了她的内心。外婆接受了苦瓜，所以内心渐渐清淡，归于平和。我们随从了外婆，所以

也嗅到了苦瓜的清香。

磅1瓜，苦瓜，亲爱的菩萨...

（选自《做人与处世》2017年第4期，有删改）

24.根据文意，说说文题“苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨”的含义。（3分）

25.结合语境,赏析下列加点的词和句子。（6分）

（1）她小心襄果地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里,孩子般高兴。

（2）那时候，外婆是乡里的二接花，也是墙角的下卷早。

26.结合文章内容，说说外婆是个怎样的人。（4分）

27.文章的结尾有什么作用?谈谈你的看法。（4分）

参考答案

一、基础运用（共35分）

1.【山东济南历下区18-19学年七下期中】下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）

A.殷红(yan)地亮（qiao）梭（jiao）补锲（qi）而不舍

B.嗔育(bu)澎湃（pAi）污秽（SU1）深晋痛绝（wii）

C.愧修(zud)呜口用（ye）号鸣（hAo）潸心贯注（qiWn）

D.亘古（heng）憎恶(zeng)粗拙（zhu6）锋芒毕雷（lu）

【答案】C

【解析】

A锣（qie）而不舍;

B.污秽（hui）；

D.亘古（gen）、粗拙（zhu6）；所以选C项。

2.【成都外国语学校18-19学年七下期中】下列句子没有错别字的一组是（2分）

A.鲁迅先生依着沿苏州河的铁拦杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，幽然地吸着烟。

B.我想起悠远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的词语，原野上怪诞的狂风。

C.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰似着身子进我家来，不显得那么高。

D.我还很记得,是她告假回来以后的四五天，她穿着新的篮布衫回来了，一见面,就将一包书递给我。

【答案】C

【解析】

此题考查的是字形。A：依——倚，幽然——悠然。B：悠远——幽远。D：篮——蓝。故选C。

3.【江西南昌二中18-19学年七下期中】下列句子没有语病的是（2分）

A.我市发展“旅游文化”产业的成败，关键在于能否提高人们对传统产业的认同与保护意识。

B.通过不断的引进国外先进技术,我国的产品质量和数量都有了很大提高。

C.造成中小学生负担过重的根本原因是现行教育制度和高考制度。

D.今天张晨露又在会议上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

【答案】A

【解析】

B.搭配不当，“数量”不能与“提高”搭配；

C.意思重复，“现行教育制度”已包含“高考制度”；

D.“自己”指代不明；所以选A项。

4.【山东高密18-19学年七下期中】下列各句中,加点词语的词性表述正确的一项是（2分）

（1）他旗这点家当了，还被雨水淋湿了。

（2）K有■手里拿着点东西，他才能缓解紧张的情绪。

（3）天于这个问题，我们已经反复讨论过了。

（4）“哪我知道了。”他应声答道。

A.(1)介词（2）副词（3）连词(4)拟声词

B.(1)副词（2）连词（3）介词(4)叹词

C.(1)介词（2）连词（3）分词(4)拟声词

D.(1)副词（2）副词（3）连词(4)叹词

【答案】B

【解析】

（1）"就'’在句子中表示行为或状态特征的副词。（2）“只有……才……”为关联词语,可看作连词。（3）

“关于这个问题”是个由介词和名称短语构成的介宾短语，作前置状语。故"关于”是介词。（4）“嗯”是表示应答

的叹词。故选B。

5.【广西河池18-19学年七下期中】下列句子标点符号使用不正确的一项是（2分）

A.妹妹说：“雨停啦,太阳出来啦！”

B.我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？

C.理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。

D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

【答案】D

【解析】

D.“我知道今天卫生委员安排谁打扫教室”此句是陈述句，不是疑问句，不应该用问号,应该用句号；所以

选D项。

6.【云南保山18-19学年七下期中】下列表述不无做的一项是（2分）

A.杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉坷德》等，《老王》选自《杨

绛散文》。

B.鲁迅,中国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，《阿

长与〈山海经〉》这篇散文选自《朝花夕拾》。

C.欧阳修，字永叔,号醉翁，晚号六一居士,南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

D.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首乐府民歌。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯

旋回朝，建功受封，辞官回家的故事，充满传奇色彩。

【答案】C

【解析】

C.欧阳修，北宋政治家、文学家。

7.【江西高安18-19学年七下期中】下列句子没有使用修辞手法的一项是（2分）

A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快,这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。

B.老王那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

C.他总结失败的教训,把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

【答案】A

【解析】

从“稍一弯曲就会散成一堆骨头”可知,B项运用了夸张的修辞；从“把失败接起来”可知,C项运用了比拟

的修辞；从“一个个码头，一条条船只，一个个面影”可知,D项运用了排比的修辞手法。A句没有运用修辞手法,

故选Ao

8.【河南驻马店18-19学年七下期中】在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是（2分）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕,无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业

吧,；让我们学做莲叶的事业吧,;_让我们学做莲子的事业吧,；让我

们学做莲藕的事业吧O

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心学育未来④以宽阔拥护生活

A.②④③①

B.①④③②

C.②①④③

D.③②④①

【答案】A

【解析】

本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。

9.【广东深圳18-19学年七下期中】下面四幅书法作品，字体判断最恰当的一项是（2分）

敦。淡攀谢声我骞4曜£凸蹑

递辱麦的生萼/魁翻3M务G

①②③④

A.①隶书②楷书③行书④草书

B.①楷书②楷书③隶书④草书

C.①行书②楷书③草书④隶书

D.①草书②楷书③行书④隶书

【答案】A

【解析】

本题考查学生对书法字体的鉴赏。要了解汉字字体特点结合图片分析：第①幅图结构略扁，一波三折，蚕

头燕尾，是隶书；第②幅图形体方正，笔画平直，是楷书；第③幅图不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，字

与字之间相互牵连，细若游丝，是行书。第④幅图结构省简、笔画连绵，是草书。根据以上特点来分析，故选A。

10.【湖北宜昌18-19学年七下期中】对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的情节和上联对出

下联。（2分）

他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁,病死五丈原。

上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德；

下联：___________

［答案】鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州。

【解析】

本题考查学生对联的拟写，注意结合内容写对联。经分析，“忠肝义胆”是人物的品质，“关云长”是人物，“华

容”是地名，"义释曹孟德''是动宾短语，是事件，结合内容“鞠躬尽瘁”“为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒

孟获”，这个人是“诸葛亮”，可以对：鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州.

11.【福建三明18-19学年七下期中】古诗文默写。（8分）

（1）东市买骏马,北市买长鞭。（《木兰诗》）

（2），关山度若飞。（《木兰诗》）

（3）明月来相照。（王维《竹里馆》）

（4）故园东望路漫漫o马上相逢无纸笔（岑参《逢入京使》）

（5），天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

（6）一夫作难而七庙照，身死人手,，何也?仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）

【答案】（1）西市买鞍鞘南市买辔头（2）万里赴戎机（3）深林人不知（4）

双袖龙钟泪不干（5）凭君传语报平安（6）海上生明月为天下笑者

【解析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鞍鞫、辔、戎、龙钟''等字词容易写错。

12.【海南东方18-19学年七下期中】名著阅读。（7分）

（1）选段一

牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走,所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩

袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老

妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！''她到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清清楚楚，

递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。

选段二

可是，杨妈走后对祥子反倒非常的客气。没了女仆，她得自己去下厨房做饭。她给祥

子钱，教他出去买菜。买回来,她嘱咐他把什么该剥了皮，把什么该洗一洗。他剥皮洗菜,她就切肉煮饭，一边作

事,一边找着话跟他说。她穿着件粉红的卫生衣，下面衬着条青裤子，脚上破拉着双白东段子绣花的拖鞋。祥子低

着头笨手笨脚的工作，不敢看她,可是又想看她，她的香水味儿时时强烈的流入他的鼻中，似乎是告诉他非看看

她不可，象杳花那样引逗蜂蝶。

①选段一是祥子给拉包车的一个情节，选段二是样子给家拉包车

的一个情节。（2分）

②结合这两个情节,说说祥子在这两次拉包车时候的性格心理变化。（3分）

（2）名著中的主要人物往往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节简要分析。（2分）

A.尼摩船长B.尼德•兰C.虎妞

【答案】（1）①杨家（杨宅）夏家（夏先生、夏太太）②在选段一中，祥子在杨先生家里拉包月，他虽然

失去了第一辆车，但还是有目标有理想、老实、健壮、坚忍、吃苦耐劳。在选段二中，祥子在夏先生家里拉包

车，此时他已经卖车葬了虎妞，他轻易地受到夏太太的勾引，表明祥子已经对有车的理想比较失望,他开始堕落,

开始游戏人生。

（2）①例：尼摩船长：他冷漠、残酷、不近人情，如他把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉,并且强

制他们永远留在鹦鹉螺号上（或：他领导船员击沉战舰，亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点•点地沉

到海底）；但他又是一个有博爱之心的勇士，富有正义感的反抗英雄。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下

治疗，面对水手的死情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被

鲨鱼袭击，他“奋不顾身地和鲨鱼进行肉搏，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠。他以慈爱之心关注着被压迫国家

的人，他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人,为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。尼德♦兰：

他性情暴躁,常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨

鱼,挽救了船长的性命。虎妞：大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面,

常变着法子给他新鲜的东西吃。（言之有理即可）

【解析】

（1）①本题考查名著情节。根据选段一太太和客人们打牌,叫祥子把客人送回家，并且只给他一毛钱的

细节，可知这是祥子给杨太太一家拉包车的情节。此时他刚夫去了第一辆车。根据选段二中的“杨妈”“粉红色

的卫生衣”“香水味儿时时强列”等细节，可知这是样子给夏太太拉包车时的情节，此时虎妞去世,样子把车卖掉

安葬了妻子。②本题考查分析人物性格。选段一：此时样子刚失去了第一辆车，只得来到杨太太家拉包车，虽

然车没有了,但他还是对生活充满了希望，觉得凭自己的努力还会拥有第二辆车。刚到杨府笫一天，祥子就要拉

车接送孩子上学放学，送杨先生去衙门，送太太们买菜、逛街、走亲访友，为太太们照顾孩子，可见他依然吃苦

耐劳（勤劳善良）；在杨府吃不饱，睡不好也一味忍耐，可见他还是那么的憨厚懦弱；在忍无可忍的情况下，最

后怒辞杨宅，可见他也有果断的一面。此时的他依然是那个有理想，有目标，吃苦耐劳的样子。选段二：此时小

福子去世，她是祥子真心喜欢的女人，自己的妻子去世，只得卖掉了车安葬妻子,来到夏太太家拉包车，祥子已经

不再想着买车的事了，所以他轻易就受了夏太太的勾引，变得堕落，没有理想，也不再对•未来保持着希望,变成了

一具行尸走肉。

（2）本题考查分析人物性格。尼摩船长：他是《海底两万里》中的人物,是鹦鹉螺号的船长。不管对敌

人还是自己人，他都是冷酷无情的，他把阿龙纳斯一行人囚禁起来，亲眼看着敌人的战舰沉没，看着敌人沉入海

底。但他又是一个有正义感,有仁爱之心的英雄。他请阿龙纳斯为自己的船员治病，为手下举行葬礼，并流下了

眼泪。他为了救印度采珠人与鲨鱼搏斗，并且赠给采珠人财宝。他把自己收集的财富交给岸上的人，为殖民地

人民的反抗斗争提供帮助。尼德•兰：他也是《海底两万里》中的人物,他是一个野性十足的鱼叉手，一个比较

原始的人。他会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒馆里的酒,

是在陆地上自由地行走。他精通野外生存,曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他脾气暴躁，受不了被监

禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活,总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地

上。但他也有英勇的一面，比如在尼摩船长为救采珠人与鲨鱼搏斗时,是他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性

命。虎妞：她是《骆驼祥子》中的人物，是祥子的妻子、车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼

辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手,有类似男人的爽快和利落。在和样子的爱情

纠葛中，她很有心机，假装怀孕，骗祥子结婚，婚后对样子极好，经常给他做好吃的，她是个敢于追求个人自由爱

情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多恶习，也是当时黑暗社会的牺牲品。

二、阅读理解（55分）

（-）【吉林长春新区18-19学年七下期中】阅读下面两首诗，回答问题。（10分）

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说著远行人。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

13.“邯郸冬至夜思家”中“冬至”是”（指干支历法中表示季节变迁的二十四个特定节令）之一，“九

月九日忆山东兄弟”中“九月九日”是节。（2分）

14.两首诗的后两句都没有从自身写起，而是运用了想象,分别从哪个词语看得出来？（4分）

15.“抱膝灯前影伴身”表达了诗人怎样的感情？（4分）

【答案】

13.（1）“二十四节气”（2）重阳节

14.想得遥知

15.表达了诗人身在他乡的孤独寂寞之情，对家人的深切思念之情。（答出一点即可）

【解析】

13.考查诗句所包含的古代文化常识。“邯郸冬至夜思家”中“冬至”是“二十四节气''之一，是中国农历中-

个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。而“九月九日忆山东兄弟'‘中"九月九日''是重阳节。农历

九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两

九相重，故而叫重阳，也叫重九,古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。

14.考查对体现诗歌运用想象这一表现手法的词语的提取能力。读懂诗句大意是作答的基础。如可从“想

得家中夜深坐”“遥知兄弟登高处''两句诗中分别提取“想得"“遥知''作为答案。这两个词语就是想象这一表现

手法的标志性语言。

15.考查诗句所抒发的思想感情。“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”,

自然引出“影”。而“伴”字，又将“身”和“影”联系起来,并赋予“影”以人的感情。“影”与“身”皆抱膝枯坐，其孤寂

之感，思家之情,已溢于言表。此句意思是,晚上孤灯下抱膝在床，只有自己的影子陪伴着自己。表现了孤寂之

感，和对亲人的思念之情。

（二）【山东蒲泽18-19学年七下期中】阅读下面文言文，完成下列小题。（10分）

孙权劝学

初,权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉

猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙日：”土别三日，即更刮目相待,大兄何见事之晓乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

16.下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（2分）

A.蒙辞以军中多务旦辞爷娘去

B.孤岂欲卿治经为博士邪为人谋而不忠乎

C.但当涉猎卿今当涂掌事

D.自以为大有所益屠大窘

17.将下面的句子译成现代汉语。（4分）

卿言多务，孰若孤？

18.孙权以哪儿个理由说服吕蒙学习的？（4分）

【答案】

16.D

17.你说有很多事务,哪一个比我事务多？

18.不想让吕蒙做治经博士：只是让蒙见往事；蒙不如自己事务多；自己学习收获很大。

【解析】

16.A.第一个“辞”义为“推托”，第二个"辞''义为“告辞”；

B.第一个“为”义为“成为”，第二个“为”义为“给、替”；

C.第一个“当”义为“应当”，第二个“当”义为“执掌”；

D.两个“大”都义为“非常,很"；所以选D项。

17.考查句子翻译。要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。本句中，重点词有“卿、孰、

若“，“卿”是古代君王对臣下的爱称，“孰”义为“谁、哪个人”,“若"义为“比"孰若孤?''是反问句,要译为“哪个

比我事务多?”

18.考查理解文章内容。文章标题为“孙权劝学''，主要内容就是孙权劝吕蒙学习，孙权先说自己的要求不

高“孤岂欲卿治经为博士邪'‘，不让吕蒙有推托理由；再提出要求”但当涉猎，见往事耳''，告诉他只要随便翻翻，

了解历史就行，消除了吕蒙的畏难心理；又用“卿言多务，孰若孤?''打回吕蒙没时间的借口；最后以利相诱“孤

常读书，自以为大有所益”,孙权处处为吕蒙着想，言辞恳切，又现身说法，终于说服了吕蒙。

译文

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！'‘吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权

说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读，/解历史罢了。你说有很

多事务，哪一个比我事务多?我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。“吕蒙于是就开始学习。

等到鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴

县的阿蒙了！”吕蒙说:“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊!”

于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

（三）【安徽池州1也州学年七下期中】阅读下面的文章，完成下列小题。（18分）

行走着阅读

包利民

①脑海里还是常常会出现这样的情景：终于攒够了钱，急急地去书店买下一本心仪已久的书。走在路上,

便迫不及待地翻看起来。

②渐渐地沉入书中,浑然忘了身外的一切，只是保持着走路的状态。记得当时从书店回来常走的那条路极

僻静，绝少人与车，所以可以放心地边走边看。

③第一次在车上读书，还是14岁那年。

④。亲戚开着大货车，车厢后装满了杂乱物什，我就蜷缩于其间。正是上午,汽车穿村过野，渐

渐看惯了不变的风景。忽见身后倚着的纸箱,装着的是父亲的藏书，便找到还未读完的那一本，坐在疾行的车上

看了起来。直到车停下才骤然而醒。现在想来，那时那刻，应多看看离乡的路，因为那一走，许多年后才重又回

归。当故乡夜夜入梦的日子,回想当日的离另山正因为有了书才使得年少的我，心中少了几许愁绪。

⑤上大学时，也常常愿意去大操场上边散步边看书。有那么一个夏日的傍晚,我像往常一样沿着跑道开始

读书。

⑥在这样美丽的黄昏，别人都在过着精彩的生活，所以大操场上几乎少有人迹。天边云霞灿烂，长风流淌。

⑦正神游书中之时，忽觉撞上一人,然后便听到一声低低的惊叫。急抬头,竟愣住，原来被撞的那个女生也

正捧着本书，看来我们行为相同，只不过相对而行。更为惊奇的是，那女生所看的书与我的竟是同一本！于是我

们便开始讨论起书中的情节来。

⑧十年之后的一个晚上，在网上遇见当年的女生，打过招呼，问她现在做什么,她回答在网上看书。然后她

对我说：“真想念大学时，行走在黄昏的大操场上,手捧一本书细细地看，周围是轻风流动……”

⑨。忽然想起,似乎已有很多年没有那样读过书了，缓慢的脚步踏着每一分宁静,心却随书中的

一切忽喜忽忧。那一份情怀已在岁月中沧桑遥远，只于回忆中重温一次又一次的静美。

⑩有一次坐火车去西部，极遥远的路程,极漫长的过程，临窗而坐，幸好手中有书。在微微的颠簸中,走进那

些别人的故事。

断时忽而从书中惊回，望向窗外，或浩浩江河，或巍魏山岭，皆在瞬间划过眼睛，飘摇远去。便有了一种不

知书里书外的不真实感，别有一番情趣、意蕴在心中。

⑫T时一本书读罢，而旅途未半，便于车雨中搜寻,找那同样读书之人交换阅读。枯燥的行程，因为有了书的

存在而生动起来。

⑬^现在的我，读书之时多是或坐或卧，不愿移动半分,身虽静，心却无复当年的恬然与灵动。于是明白，有

的时候，书依然是那些书，却因为阅读方式的不同而感触迥异。是啊,多想在落日的余晖里，踩着一地的红霞，迎

着清清的长风，再次走进书卷的清香里，细细体味行走着阅读的滋味。

（选自《中华活页文选》，有删改）

19.请用简洁的语言概括作者叙述了哪几次“行走着阅读”的经历。（4分）

20.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第④段和第⑨段中的横线处，第④段应填（），第⑨

段应填（）。（2分）

A.那是个五月，我家从农村搬进县城。

B.杀IJ那间，远去的岁月又重回眼前。

21.第⑥段中的画线句子属于什么描写?有什么作用？（4分）

22.本文以“行走着阅读”为题,有什么好处？（4分）

23.最后一段写到“我”现在阅读时的情形，有什么作用？（4分）

【答案】

19.①坐在大货车上读父亲的藏书；②上大学时沿着大操场跑道读书；③坐火车去西部的途中阅读。

20.（1）A（2）B

21.景物（环境）描