2022年人教版六年语文上册知识点提纲

人教版六年语文上册知识点提纲

语文阅读在平常测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多

做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于

语文学习力量的提高特别有关心。下面是我整理的人教版六年语文上

册学问点提纲，仅供参考盼望能够关心到大家。

人教版六年语文上册学问点提纲

词语盘点

清爽［qTngshuang］唱和［changhe］陡峭［dbuqiQ挺立tingba］身躯

［sh4nqei］精致［jfngzhi］蕴含［ytinh台n］神秘伯omi］侠客［xi北司静谧［jingmi］

小巷［x谙oxiang］俏丽［qiaoli］烘烤［hongkao］音韵［yTnyun］演奏

［yanzou］

勤勉［qinmgn］德高望重［d省g台owangzhbrig］津津乐道［jfnjfn启d*o］

左冲右撞［zu6ch。118丫。近11115118］意味深长［丫'|\/\/名511巨911舒8］

庞然大物［p台ng陌ndawR行色匆忙［xingsVcdngcdng］

欢悦［hu。nyu刘悦耳［qTngcui］分散［nhngj。］恶作剧但zu6j。］

奇异无比［qimi5owdbi］不拘一格［bUjOyig旬

多音字

血液（xuVxiG）树冠（gu台ngu肩n）扎进（zhaz前

旋转（zhuanzhu占n）散布（sans占n）

唱和（h6h。）细数（shCish⑴悄然（q百oqi肩o）

调色版（ti台odiao）

1

踏ta踏实扎zha扎实旋xuan旋律

ta春游za扎辫子xuan旋风

易读错的字

树冠guan旋转zhuan唱和he津jTn津乐道短暂zan潮湿run

草茎jTng洞_xu爸它背bei着几个小甲虫散聚san

胆颤zhan窈yao窕tiao自个g爸儿

近义词

清爽（凉快）凝视（注视）依旧（仍旧）雄浑（雄壮）陡峭（峻峭）

蕴含（隐藏）神秘（奥妙）恩泽（恩惠）轻快（轻捷）奇异（奇妙）

优雅（高雅）清爽（清爽）忘却（遗忘）幽静（安静）倾吐（倾诉）

分散（凝集）静谧（宁静）追随（跟随）傲然（昂然）欢跃（欢腾）

攀谈（交谈）偏僻（幽静）勤勉（勤奋或勤恳）攀缘（攀爬）

反义词

俯（仰）陡峭（平坦）德高望重（声名狼藉）精致（粗糙）粗大（瘦弱）

挺立（弯曲）清楚（模糊）潮湿（干燥）优雅（粗俗）轻快（笨拙）

悦耳（沉闷）静谧（吵闹）勤勉（懒散）细密（稀疏）坚硬（松软）

调皮（狡猾）蕴含（显露）溶化（凝固）幽静（吵闹）欢悦（苦痛）

悦耳（嘶哑）勇敢（害怕）俏丽（丑陋）惊险（平安）奇妙（笨拙）

慌张（从容）不拘一格（循规蹈矩）

日积月累

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

2

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

【第1课山中访友】

本文出自着名诗人、散文家李汉荣先生之手，一篇佳作。这是一

篇构思新颖、富有想象力、布满奇怪心的散文。“带着满怀的好心

情〃，走进山林，探访山中的“伴侣〃，与"伴侣"互诉心声，营造了一个

如诗如画的世界，表达了对大自然的喜爱之情。

要访的是：古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自

然界的伴侣。以其次人称称呼，从而使情感表达得更加充分。

①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和桅子花的气

息。

说明白"山中访友〃之行布满了好心情。同时，也间接地点明山中

访友是在初夏的一个早晨。

②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把"老桥〃比方为"一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老,

而且也突出了它悄悄无闻为大众服务的品质，充分表达了对桥的赞美

和鄙视。

③走进这片树林，鸟儿召唤我的名字，露珠与我交换眼神。

一声"召唤〃，一个"眼神"，这种拟人化的手法，形象地表达了自

己和鸟儿、露珠这两位伴侣间的默契和情意。

3

④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳

膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是走进树林,靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，

人和树已融为一体。这是多么奇异的一种境界!从这些联想中，我们

真实地感受到和树之间的那种"知己"情意，那种走进大自然物我相融

的境界。

⑤你好，凉爽的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,

汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的

瀑布!……

是一组排比句，同时运用拟人手法，把"我"和山里"伴侣〃之间的

那种深厚情意淋漓尽致地表达了出来。采纳其次人称，读来倍感亲切、

热忱。

⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;

捧起一块石头，轻小扣击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆

隆的回声。

这句中，“它们〃指的是落花和落叶，“仪式〃指的是落花、落叶从

枝上掉下并融入泥土的过程。感受到了时间的变迁，生命的轮回。可

见，是专心在感受。

德高望重：道德高尚，名望很大。唱和：一个人做了诗或词，别

的人相应作答。

津津乐道：很感爱好地谈论。

在山中访问了哪些“伴侣〃？

4

访问的"伴侣"原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、

悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是

的伴侣。

课文为什么以《山中访友》为题?从哪些描写中可以看出“我〃和

山里的“伴侣”有着深厚的感情？

老桥一"如一位德高望重的老人”;鸟儿一"召唤我的名字”;露珠

一“与我交换眼神〃;树一"是我的知己"，"仿佛自己也是一棵树〃;山泉

一"要我重新梳妆〃;溪流一邀我“唱和〃;瀑布一"雄浑的男高音多么有气

概";悬崖一"挺立的身躯"，"高高的额头上仿佛刻满了才智〃;白云一"让

天空布满安静、变得更加湛蓝”;云雀一谈"飞行中看到的好风景〃。

从文章的字里行间，我们能真实地感受到在的眼里，这一花一树,

一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我

们沟通，它们成了我们的伴侣。进山看景，自然便成了“山中访友"。

那你们是从哪儿体会到他的“德高望重〃？

他把许多人马渡过对岸，给大家带来便利。从“弓着腰，俯身凝

视着那水中的人影、鱼影、月影〃，可以看出他的悄悄无闻，任劳任

怨。他在这涧水上已经站了几百年了，说明他为大家服务的时间很长

很长，从这儿我们可以充分感受到他的“德高望重"。随着时间一天又

一天、一年又一年的消逝，只有他依旧如旧，悄悄地站在这涧水上,

为大家服务。难怪一见到他，就由衷地赞美他，在心中，古桥就像一

位德高望重的老人。把老桥当做人来写，把自己对老桥的深厚感情,

生动地传达给了我们。

5

【第3课草虫的村落】

以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，以别具一格的观看力、

想象力和制造力，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了对

大自然、对小生物的宠爱之情。

丰富的想象。看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象

成了一位“游侠”;看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”;

看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家〃；看到推着食物行走的甲

虫，把它们想象成从远方归来的"劳动者”……丰富的想象，给予小甲

虫以英勇、勤劳和才智的特质，从而使一只只漂亮的小甲虫深深地印

在读者的心中。

拟人和比方的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，

给予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞

但在的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，

还有形形—的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺

术追求，它们不但会享受生活，还会制造生活。

①今日，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘

了自己。

这是开篇的第一句，一个"又〃和一个"躺"字，点出与田野不寻常

的关系，正是有了这种与田野的特别情感，才会如此关注田野中的小

生命（静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的安静，在这样的环境与心

境中，才与大自然相融为一。这样才有了他对草虫村落的这一次奇异

的游历。

6

②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂密的森林。一只

小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

这是奇异的游历所展现的第一个空间，这个空间是在的想象中通

过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成了茂密的森林，延绵的草

丛变成了一座座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠

③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，许多黑甲虫村

民，熙熙攘攘地往来。

这是奇异的游历所展现的其次个空间，也是本文的主体部分。要

看清它的位置，“在森林边缘的小丘上〃也就是草丛边上的一些小土堆,

④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一

般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只

有虫子们才能演奏出来的！

"灵泉"，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐

爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有美的音韵像灵泉一般流

出来。赞美这些音乐演奏者从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感

受到对大自然小生灵的赞美之情。

⑤现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食

物，行色匆忙地赶着路。是什么力气使它们这么勤勉地奔忙呢？

一幅甲虫“村民们〃的劳动图生动地呈现在大家面前。小甲虫是如

此的"勤勉"，小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物〃，还“行色

匆忙地赶着路"。看着它们劳动的场景，在思索，究竟是什么力气促

使小甲虫如此勤勉地奔忙?可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着;可

7

能是小甲虫自我价值实现的欢乐感，激发它前进着……一个问句也引

发了读者的思索，促使读者不断地联想开去。

⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，

红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

这一句以"夕阳亲吻着西山〃和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍

晚。对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉。

“悠悠忽忽〃道出了对奇异游历的痴迷;"才把我的心灵唤回来〃更点明

白心灵沉醉在奇异游历中的欢快和得意。

静谧：安静而安静.

熙熙攘攘：形容人来人往，特别喧闹。文中指的是黑甲虫来来往

往的情景。

行色匆忙：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。

静谧〃的"谧"，字音是"m1"。"巷〃字提示同学第8笔是横。

阅读理解如何理清要点

1、引用原文.题目要求引用原文答题的，直接找出答案仔细的写上.

2、抓住对应的关键词句.没有明确要求