小学英语个人总结5篇

小学英语个人总结5篇

小学英语个人总结1

这学期，我担任三年级三个班的英语教学。教学阅历颇浅。，我

对教学工作不敢怠慢，学习，教法，虚心向前辈学习。学期的努力，

获取了珍贵的教学阅历。是我在本学期的教学状况。

一、营造活跃的学习，激发学生的学习兴趣，能教学。

爱因斯坦曾说过："兴趣是最好的老师”。，培育、、学生的学习

兴趣是学生学习成果的首要条件。基于点，我在教学中注重激发学生

的学习兴趣，运用教学方法、设计多样的活动，为学生营造民主、平

等、宽松、的学习，让学生种中的智慧，激发的学习兴趣，从而欢乐

地投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习。

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。上课时师生打招呼问

候、道别，或是教师发号指令让学生活动等，都用英语来说，尽让学

生多听多讲英语，养成英语语言习惯。既能课堂中学习英语的，又能

为学生的语言环境，了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生的实践。

创设情景的方法有多种，我是实物、图片、简笔画等直观教具创

设情景，挂图讲故事，扮演主角等等，让学生的语言实践，使课堂增

添无穷的乐趣。

三、学法，帮助学生查找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我都帮助学生查找学法规律，使能够运

用规律，在短内，所学的学问，学习。例如，在教音标/e/时，先出

示单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、

观看、分析，让去规律，然后再小结，得出单词中间的字母ea发/e/

的音。再，学生就会学会规律的学习方法，，大大地了教学。

四、关注学生的学习状况。

英语语言要多在中运用，，除了课堂练习外，还需要让学生在平

常生活中多读，多讲，多练。，我在每个班都设了英语领读员和纪律

监督员，每一天早上到班早读状况，问题纠正。课后学生作业有问题

讲解，让学生消化，，对不自觉的同学还"一对一”的监督，以不落

后，的朗读潜力。

五、"偏爱"后进生，"培优补差”工作。

我在教学中很注重后进生的转化工作，采纳了“一帮一"的方

法，，在课堂上，多提问成果差的学生，让感觉到不被遗忘，不产生

自卑，自弃的心理，并能学习，追逐他人，把成果赶。

回顾，在以往的教学工作中我还着之处，如：

1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学。

2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。

小学英语个人总结2

这学期，我担任五年级⑴⑵班的英语教学。我对教学工作不敢

怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同行学习。经过一个学期的

努力，获取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地

教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解

学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生

动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我

根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认

为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们

反应，才知道大部分同学听不懂一些课堂用语，而教学的部分内容同

学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学

生的实际状况：

一方面，农村的学生英语听与说的能力相对较弱，授课采纳较深

的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，各个班级的学生有存在

着一些差异，像五⑴班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占

较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而

五⑵班的同学比较沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下

层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。

从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体

分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到

的"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学实践中得到了验

证。

教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要

备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，

曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白

费心机。〃我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间

在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦,

但事实证明是值得的。

仔细备课对教学十分重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感

到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上

课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一

举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不

让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲

课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每

天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事

半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好

地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受

到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不

到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法,

实行有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环

境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。

否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此,

我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一些关

于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。

期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重

视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在期末考中，

发觉了各个班的成果也存在着一些差异。五⑵班的表现比较突出，特

殊是单词背诵这一方面，五⑴班是最为活跃，课堂气氛最好的一个班

级，成果虽然不错，但是有些学生学得不够扎实。期末考就是一种考

验。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提

高，如何共同提高两班的英语水平。因此，我都会继续努力，多问，

多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方

存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下,

取得更好的成果。

小学英语个人总结3

本学期我担任初一⑴班的英语教学。由于刚刚调进—初中，对新

环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到

前所未有的挑战。所以，本人虚心请教同行、潜心讨论教法、在实践

中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了

应有的成果。以下是对本学期教学情景的简要总结。

一、培育英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样

一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语

产生兴趣。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教

学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文

化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜

爱英语，从而培育了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语

学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、仔细备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法

在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、讨论学生，进行二次

备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住

学生。本人能做到每一天都有进取的精神状态，让学生感受到一种进

取的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大

课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效

果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我

坚持到班辅导，发觉问题准时纠正。课后坚持仔细批改学生作业，发

觉问题准时解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打

好他们的初一基础。

三、做好"培优转差〃

按以往阅历，学生在英语学习进入必需阶段后，会出现好差分化

现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定

了具体的"培优转差〃打算和目标，对这部分同学进行有打算的辅导。

例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必需基础，但平常懒动脑

筋不学的同学，对这些同学，我实行团体辅导，给他们安排固定任务,

不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学

习本领不强的同学。对这部分同学进行耐烦指导，多加鼓舞，渐渐提

高他们的成果;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。

对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强,

效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果

高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,

重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在

下学期后做得更好。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、

多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的提高。

小学英语个人总结4

三年级的小伴侣，刚刚接触英语，牛津小学英语3A的教学要求

是学会读一些简洁的单词，说一些日常的交际用语和把握26字母的

读和写。三年级的英语教学，不是单纯的教授英语学问，更重要的是

培育学生学习英语的趣味性。从三年级的牛津小学英语书的设计上就

由此可见了，这本书注重了图文并茂，所呈现的资料与学生生活紧密

联系。这使学生对英语学习充满了热情与进取性。三年级上学期英

语教学对于下学期的英语教学来说起着举足轻重的作用。牛津小学英

语3B这本说较多的复现了3A书中的词汇和日常用语,其目的自然是

让学生经过以旧带新，新旧相结合的方法学说英语。同时，下学期的

英语教学任务的也显得愈发多和重要。除了单词，日常用语的学习，

更有30个单词学要听说读写。难度是加大了，那我们的教学目的也

换了吗?不，我们的教学目的还是要进一步培育学生的英语学习兴趣,

并渐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。因此将学问与趣味结合在一

齐，就需要英语教学的丰富性。子曰：“温故而知新。"三年级这本

英语书，它强调了语言信息的输入。并且异样留意了单词，句型的复

线。在英语教学就需要英语教学的整体性。例如，我听过一样一节优

秀的英语课。

这位教师所教的资料是Unit9shopping这一课。用两首歌曲带着

学生进入英语学习的气氛中，在唱"Who，syellowtoday?这首歌时不

但复习了颜色的单词，同时，穿同一颜色的学生站起来，教师用各种

学过的句型与他们沟通，又进一步加强了他们旧知。这样的复习让学

生感觉简便而愉悦，学习的进取性被充分的调动，学习的心情热情高

涨，。三年级英语教学中单词的教学极其关键和重要，通常三年级的

英语教师可能会重视单词的发音和拼读，而忽视了语音的教学。三年

级小伴侣虽不用把握音标，但适当的教学会为我们今后的教学来说是

极有利的。例如那位教师就将hat和cap放在一齐教学。因为两个a

个发音是一样的，同时，这位教师还将以往学到的a的发音与这个单

词发音相同的单词让学生一一说出，教师也一一排列出来：applebag

这样的教学不仅仅仅为学生今后记忆单词带来到来了

capcatfattapo

方便，并且能帮助学生正确的发音。更教会了学生学习单词的方式方

法！运用胜利的教育教学方法，才会获得高效率的教育教学成果。

小学英语个人总结5

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为

人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到

既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学

英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴

趣，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同

时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下

基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、师德表现

平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，

关怀国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从

不缺勤。服从支配，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极

易照样接受，很少去鉴别，因此，我本着要对学生的一生负责，认识

到必需要正视自己的言行。以身作那么，才能为人师表。要求学生做

到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生

这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信

拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范

作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六年级四个