人美版三年级美术上册《甜甜的世界》教学设计

人美版三年级美术上册《甜甜的世界》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《甜甜的世界》是人美版三年级美术上册中的一课，通过引导学生观察、描绘和制作与“甜”相关的物品，培养学生的观察能力、创造力和审美情趣。本节课与学生的生活紧密相连，旨在让学生在绘画和手工制作中，感受甜蜜的氛围，激发学生的创作热情，提高学生的美术素养。教学内容符合三年级学生的认知水平和心理特点，注重培养学生的动手能力和想象力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括审美感知、艺术表现和文化理解。通过观察和描绘甜甜的物品，学生将提高对美的感知能力，学会运用线条、色彩表达自己的情感。在创作过程中，学生将锻炼艺术表现力，掌握绘画和手工制作的基本技能。同时，本节课还将引导学生理解生活中的甜蜜寓意，增强对传统文化的认识，培养学生的文化理解能力。教学难点与重点1.教学重点

①引导学生观察生活中甜蜜事物的特征，培养审美感知能力。

②教授绘画和手工制作的基本技巧，提高学生的艺术表现力。

③激发学生的想象力，鼓励创作具有个人特色的美术作品。

2.教学难点

①如何让学生通过观察，捕捉到甜蜜事物的细节特征，并准确表达在作品中。

②如何在保持学生创造力的同时，指导他们掌握绘画和手工制作的规范技巧。

③如何引导学生理解甜蜜的象征意义，并将其融入美术创作中，形成文化理解的深度。教学资源准备1.教材：人美版三年级美术上册《甜甜的世界》相关章节。

2.辅助材料：收集各种甜蜜事物的图片、实物模型，以及与甜相关的艺术作品图片。

3.实验器材：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、手工制作材料等。

4.教室布置：准备画板、展示架，以及便于学生操作的工作台，营造舒适、有序的学习环境。教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们要学习《甜甜的世界》这一课。在我们生活中，有很多甜蜜的事物，比如美味的糖果、香甜的水果，还有温馨的家庭氛围。今天，我们就来用我们的画笔和手工，创作出属于我们自己的甜蜜世界。

2.教学新课

（1）观察甜蜜事物

首先，请大家仔细观察这些甜蜜事物的图片（展示图片），想想它们有什么共同的特点？对了，它们都是色彩鲜艳、形状各异，给人一种美好的感觉。现在，请大家分享一下，你在生活中见到过哪些甜蜜的事物，它们给你留下了怎样的印象？

（2）学习绘画技巧

（3）手工制作甜蜜世界

除了绘画，我们还可以用手工的方式来制作一个甜蜜的世界。请大家准备好剪刀、胶水、彩纸等材料，我们可以剪出各种甜蜜事物的形状，然后用胶水粘贴在画纸上。在这个过程中，大家可以发挥自己的想象力，创作出独一无二的甜蜜世界。

3.实践操作

（1）独立创作

现在，请大家开始独立创作。你可以选择绘画或手工制作，用你的画笔和双手，创作出属于你自己的甜蜜世界。在创作过程中，如果你遇到了困难，可以随时向我求助。

（2）小组讨论

在创作过程中，大家可以相互交流、讨论，分享你的想法和创意。如果你看到了别人的作品，觉得很好，也可以互相学习、借鉴。这样，我们的甜蜜世界会更加丰富多彩。

4.作品展示与评价

（1）作品展示

创作完成后，请大家把作品展示在展示架上。现在，让我们一起来欣赏彼此的甜蜜世界，看看谁的作品最有创意，谁的作品最甜蜜。

（2）作品评价

5.总结与拓展

（1）总结

（2）拓展

课后，大家可以继续发挥想象力，创作更多与甜蜜相关的作品。同时，也可以尝试用其他材料和方法来制作甜蜜世界，比如用黏土、布料等。下节课，我们可以一起分享自己的创作成果。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家在创作甜蜜世界的道路上越走越远，让我们的生活充满甜蜜和美好。下课！学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.审美感知能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加敏锐地观察生活中的甜蜜事物，发现它们的色彩、形状等特点，从而提升了审美感知能力。

2.艺术表现力的增强：学生在绘画和手工制作过程中，学会了运用线条、色彩来表达自己的情感，创作出了具有个人特色的美术作品，艺术表现力得到了锻炼和提升。

3.创造力的激发：本节课鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的甜蜜世界。学生在创作过程中，不断尝试新的思路和方法，创造力得到了充分的激发。

4.文化理解能力的提高：学生在学习本节课的过程中，理解了甜蜜事物的象征意义，将其融入美术创作中，对传统文化有了更深刻的认识，文化理解能力得到了提高。

5.团队协作与沟通能力的增强：在小组讨论和作品展示环节，学生学会了与同伴沟通交流，分享自己的创作心得和经验，团队协作能力得到了提升。

6.实践操作能力的培养：学生在绘画和手工制作过程中，掌握了基本的技巧和方法，实践操作能力得到了锻炼。

7.自主学习能力的提高：学生在课后继续发挥想象力，创作更多与甜蜜相关的作品，自主学习能力得到了提高。

8.情感态度与价值观的培养：学生在创作甜蜜世界的过程中，感受到了生活中的美好，培养了积极向上的情感态度和价值观。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《甜甜的世界》这一课，通过观察、绘画和手工制作，我们感受到了生活中的甜蜜。大家用丰富的想象力和创造力，创作出了自己的甜蜜世界，展现了我们对美的追求和欣赏。在创作过程中，我们不仅提高了审美感知能力，还学会了如何用艺术的方式表达自己的情感。希望大家能够将这种对美的追求延伸到生活的各个方面，让我们的生活更加美好。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面我们将进行一次当堂检测。请根据以下要求完成检测任务：

1.请列举三种你在生活中遇到的甜蜜事物，并简要描述它们的特点。

2.选择你最喜欢的一种绘画或手工制作技巧，说明你如何运用这种技巧来创作甜蜜世界的作品。

3.在小组讨论中，请你分享一下你的创作思路和过程，并听取组员们的意见和建议。

4.观察其他同学的作品，找出你认为最成功的地方，并说明为什么。

5.结合本节课的学习，谈谈你对“甜蜜世界”的理解，以及如何在未来的作品中融入更多的创意。

请同学们认真完成检测任务，检测结束后，我们将一起讨论答案，共同总结本节课的学习成果。开始吧！典型例题讲解例题一：描绘甜蜜事物的特征

题目：请描绘一种你最喜欢的甜蜜食物，包括它的形状、颜色、味道和在你心中的意义。

答案：我最喜欢的甜蜜食物是草莓。它的形状是圆锥形，颜色是鲜艳的红色。草莓的味道很甜，带有一点微酸，非常可口。在我心中，草莓代表着健康和自然，它让我联想到美好的大自然和幸福的时光。

例题二：创作甜蜜场景

题目：请用绘画或手工制作的方式，创作一个甜蜜的场景，并说明你的创作意图。

答案：我创作了一个甜蜜的野餐场景。画面中有几个朋友围坐在一张布上，上面摆满了各种水果和甜点。我用了明亮的颜色和柔和的线条来表现这个温馨的场景。我的创作意图是表达友谊和分享的美好，以及生活中的小确幸。

例题三：甜蜜事物的象征意义

题目：选择一种甜蜜事物，解释它在不同文化中的象征意义。

答案：糖果在不同文化中通常象征着快乐和庆祝。在西方文化中，糖果常常与节日如圣诞节和情人节联系在一起，作为礼物来表达爱意和祝福。在中国文化中，糖果也是节庆时的常见食品，象征着甜蜜的生活和美好的愿望。

例题四：艺术表现手法

题目：描述一种艺术表现手法，并说明如何在创作甜蜜世界时运用这种手法。

答案：我选择的是水彩画。水彩画以其透明和流畅的特点，非常适合表现甜蜜事物的轻盈感和光泽感。在创作甜蜜世界时，我可以使用水彩画来描绘水果或糖果的质感，通过颜色的渐变和湿润的笔触，让作品显得更加生动和诱人。

例题五：创意拓展

题目：如果让你