2024年中学语文教研组工作计划范文（三篇）

第4页共4页2024年中学语文教研组工作计划范文一、指导原则以《语文课程标准》为指导，以县教研室和学校教科研工作计划中的相关要点为切入点，以“促进教师专业发展，提升学生的语文综合素养”为目标，进一步优化常规管理，深化课堂教学改革，确保我校语文教育教学质量稳步提高，努力将本组建设成为我校教科研的亮点。二、工作重点及策略1、完善学习制度，营造良好的学习环境为提升语文教师的教育理念，本学期我们将进一步完善学习制度，创造良好的学习环境。将语文教研组建设为学习型组织，促进学习上的互动和联动。继续丰富语文组图书角的藏书量和质量，推荐相关教学网站，不定期发放学习资料并组织集中学习，结合校本培训，要求每位语文教师每周阅读一篇新课程教学论文，每月至少阅读一本教育杂志，每学期阅读一部教育理论专著，并做好读书笔记。使先进的教育思想深深植根于每位教师心中，以更精准地指导教学实践。2、强调学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展在平时的学习过程中，要求学生规范书写，清晰表达，扎实练习，认真写作。配备书法练习本、周记本、语文摘抄本（用于素材积累）和作文本。定期举办学习方法交流活动。3、强化集体备课，发挥集体效能集体备课是我们的薄弱环节，本学期将重点落实集体备课制度。备课组长要高度重视，其他教师积极配合，追求实效。对各种课型进行研讨，采取“分块备课、集体评议、个人修订、注重反思”的模式。通过螺旋式的渐进过程，解决教学问题，促进教师间的互动交流和与新课程的共同成长。4、加强课堂督导，激发课堂活力提高教学质量，关键在于课堂。我们将继续开展听、说、评、讲等教研活动，推进“同课异构”，探讨各类语文课的教学方法和学法，制定评课标准。通过课堂督导，提升教学效果。5、深化课题研究，丰富校本教研内涵我们将进一步深化课题研究，丰富和发展校本教研。跟踪督助校级和县级课题，定期提交材料，进行阶段成果汇报，防止课题流于形式。6、开展多元语文活动，挖掘课外学习资源根据学生特点和学校实际，开展多元化的课外语文活动，拓宽学习空间，注重情感、态度、价值观的正确引导，处理好基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。7、强化名著阅读，积淀学生精神底蕴鼓励学生广泛阅读，提倡少做题，多读书，读好书，读整本书。每学期推荐两本名著，组织读书交流会和名著知识竞赛，激发阅读兴趣，为学生的人生打下坚实的精神基础。8、改革作文教学，探索新的教学路径写作教学应贴近学生实际，激发表达欲望，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在教学中培养观察、思考、表现和评价能力，鼓励学生自主命题，减少束缚，提供自主写作的空间。注重作文的自我修改和互评。9、加强日常教研活动的资料归档管理提升日常教研活动的规范性和有效性，确保资料的完整性和可追溯性，为教学研究提供有力支持。2024年中学语文教研组工作计划范文（二）(四)致力于专业精进，规范教学实践。1.备课应充分准备，确保实现三维目标，深入研究教材，同时考虑学生需求。集体备课应强化，共享资源，确保备课质量。教学应追求实效，充分利用现代教育技术，利用网络资源，以提升学生的学习习惯和课堂效率。2.作业设计应精炼，体现“少而精”的教学理念，批改作业要细致，反馈要及时，注重错误纠正。教师应自我负责，对学生进行补缺补差工作。试题选择应谨慎，确保针对性和有效性。每位教师需提交一份试卷存档。3.教学应因材施教，定期分析学生，捕捉其优点，给予积极鼓励，利用课余时间进行分层指导，促进每个学生的全面发展。公开课应积极参加，通过说课、听课、评课活动，提升教学能力，鼓励教师间的相互学习和交流。4.鼓励教师参与公开课和研讨课。每位教师每学期至少开设一节公开课。所有活动的资料应收集存档，以供参考和学习。同时，应积极参与校内外的教学研讨和培训活动，以拓宽教学视野。(五)提升教师素养，理论与实践并重。1.加强青年教师的培养，通过设定目标、分层指导，提升师资队伍的综合实力。一是通过骨干教师的示范作用，提高教师的评课水平。二是通过青年教师的教学竞赛，评选出校级优秀教师。2.定期组织教师业务学习，做好学习记录。同时，开展“走出去，请进来”活动，鼓励教师参加各级培训，通过汇报课分享学习成果，以实现资源共享。3.鼓励教师大胆使用现代教育技术，加快信息技术与学科教学的融合。积极参与各类业务竞赛，以提升教师的专业技能。(六)关注团队建设，培养杰出教师。1.加强教师的校本培训，按照教导处的指导定期开展多层次的培训活动，更新教师的教学观念，推动课堂教学改革。同时，鼓励教师阅读教育专著，开设公开课。2.关注学科带头人的培养和使用，为他们提供展示、学习、外出交流和课题研究的机会。同时，也要关注非骨干和非青年教师的发展，实现教师队伍的均衡发展。3.积极组织参与各级教学评优活动，为青年教师的成长创造条件。本学期将组织“每人一课”活动，通过评优提升教师的教学水平。(七)活动时间表：第一周：个人备课第二周：备课组活动第三周：教研组活动，布置学期工作第四周：符秋菊老师公开课第五周：备课组活动，第一次月考第六周：备课组活动第七周：月考分析，符君海老师公开课第八周：诗歌朗诵比赛第九周：备课组活动，第二次月考第十周：期中考试第十一周：符玉峰老师公开课第十二周：备课组活动，各年级半期总结第十三周：吉澉老师公开课第十四周：第三次月考第十五周：备课组活动，月考分析第十六周：作文竞赛第十七周：符良清老师公开课第十八周：教研组活动第十九周：第四次月考第二十周：期末考试，提交教学材料2024年中学语文教研组工作计划范文（三）一、指导思想以《语文课程标准》为根本导向，以县教研室和学校教科研工作计划中的相关要点为切入点，以推动教师专业发展和提升学生的语文综合素养为目标，不断优化常规管理，深化教学改革，确保我校语文教育质量持续稳定提高，努力将本组建设成为我校教科研的标志性亮点。二、工作重点及策略1、强化学习制度，营造浓厚学习环境为增强语文教师的教育理念，本学期我们将进一步完善学习制度，创造积极的学习环境。打造成为学习型的教研组，实现学习上的互动和联动。持续丰富语文组图书角的资源，推荐相关教学网站，不定期发放学习资料并组织集中学习，结合校本培训，要求每位教师每周阅读一篇新课程教学论文，每月至少一本教育杂志，每学期至少一部教育理论专著，并做好笔记。使先进的教育理念深深植根于每位教师心中，以更精准地指导教学实践。2、注重学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展在日常学习中，要求学生规范书写，清晰表达，扎实练习，认真写作。配备专门的练习本、周记本、摘抄本（用于素材积累）和作文本。定期举办学习方法交流活动。3、加强集体备课，发挥集体效能集体备课是我们的薄弱环节，本学期将重点落实，备课组长要高度重视，其他教师积极配合，确保实效性。对各种课型进行深入研讨，采取“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”的模式。通过螺旋式的渐进过程，解决教学问题，促进教师间的互动交流和共同成长