21《我不能失信》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

21《我不能失信》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《我不能失信》课文教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文三年级下册统编版

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕《我不能失信》一文进行教学，通过引导学生深入理解课文内容，培养其阅读理解能力，同时结合课后习题，提高学生的语言表达和写作能力。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《我不能失信》，使学生能够理解并运用课文中描述情感和事件的词汇和句型，提高学生的语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行推理、判断和批判性思维，理解诚信的含义及其在生活中的重要性。

3.文化传承与理解：引导学生感受课文中蕴含的传统美德，理解并传承中华优秀传统文化中的诚信精神。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的兴趣，培养审美情感，通过课文学习提升文学鉴赏能力。教学难点与重点1.教学重点：

①理解《我不能失信》课文内容，掌握生字词的正确读音和书写。

②学习课文中的情感表达，感受诚信的重要性和做人的原则。

③通过课后习题，练习复述课文，提高语言表达能力和思维概括能力。

2.教学难点：

①引导学生深入理解诚信的含义，并将其应用到现实生活中。

②培养学生通过课文细节进行推理和分析的能力，理解主人公情感变化的过程。

③指导学生在写作中运用课文中的表达方式和修辞手法，提高写作质量。教学资源1.软硬件资源：

-课本《我不能失信》

-多媒体投影仪

-电子白板

-教师电脑

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

3.信息化资源：

-课文朗读音频

-相关诚信主题的PPT

-网络资源（诚信故事、视频短片）

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-课堂问答教学流程1.导入新课（5分钟）

-以一个关于诚信的小故事或短片作为导入，引发学生对诚信的思考。

-提问：“你们认为诚信是什么？在你们的生活中，诚信重要吗？”

-简要介绍本节课的学习目标，即通过学习《我不能失信》，理解诚信的含义及其在生活中的重要性。

2.新课讲授（15分钟）

①课文朗读与讲解

-播放课文朗读音频，让学生闭上眼睛聆听，感受课文的情感。

-教师通过电子白板展示课文，逐段讲解，引导学生理解课文内容。

-强调生字词的正确读音和书写，让学生跟读并模仿。

②诚信主题的深入探讨

-分析课文中的具体情节，讨论主人公面对诚信挑战时的内心挣扎和选择。

-举例说明诚信在生活中的体现，如守时、遵守诺言等。

③课文结构与修辞手法分析

-讲解课文的结构，如何通过时间顺序和情感变化来叙述故事。

-分析课文中的修辞手法，如对比、排比等，如何增强表达效果。

3.实践活动（10分钟）

①角色扮演

-让学生分成小组，每组选择课文中的一个场景进行角色扮演。

-学生需要通过扮演来展示主人公在诚信面前的决策过程。

②情景模拟

-设计一个与诚信相关的情景，让学生在小组内讨论如何处理。

-每组选代表分享讨论结果，全班共同评价解决方案的合理性。

③课后习题练习

-让学生完成课后习题，练习复述课文，巩固对课文内容的理解。

-教师选取几道题目进行全班讨论，检查学生对课文的理解程度。

4.学生小组讨论（10分钟）

①诚信在日常生活中的应用

-让学生讨论诚信在日常生活中的具体应用，如学习中的诚实、交往中的守信等。

-举例回答：“在学习中，诚信体现在考试不作弊，如实报告自己的学习成果。”

②诚信与个人成长的关系

-学生探讨诚信对个人成长的影响，如建立良好人际关系、形成正直品格等。

-举例回答：“诚信让我在朋友中建立了良好的信誉，使我在团队合作中更加可靠。”

③诚信面临的挑战与应对策略

-学生分析在现实生活中诚信可能面临的挑战，如诱惑、压力等。

-举例回答：“当朋友要求我一起作弊时，我面临的挑战是如何婉拒他并保持诚信。”

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调诚信在个人成长和社会交往中的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在生活中践行诚信。

-提醒学生课后复习课文，思考如何将诚信应用到日常生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-诚信主题的经典故事：《狼来了》、《华盛顿砍倒樱桃树》等，这些故事通过生动的情节传递诚信的重要性。

-相关历史人物：如晏平仲、季布等，他们的诚信事迹可以作为教学案例，加深学生对诚信的理解。

-诚信相关的名言警句：如“人无信不立，国无信不兴”等，可以用来激励学生坚守诚信。

-现实生活中的诚信案例：收集新闻报道中的诚信事件，如拾金不昧、守诺言等，让学生了解诚信在现代社会的重要性。

-诚信教育相关的书籍：《诚信的力量》、《诚信故事汇编》等，为学生提供更深入的学习材料。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与诚信相关的书籍和故事，通过阅读加深对诚信的理解和感悟。

-实践活动：组织学生参与诚信主题的实践活动，如诚信承诺书写作、诚信故事演讲比赛等，让学生在实践中体验诚信的价值。

-观看教育视频：推荐学生观看关于诚信的教育视频，如《诚信的力量》纪录片，通过视觉冲击加深对诚信的认识。

-家庭作业：布置与诚信相关的家庭作业，如让学生采访家人或朋友，了解他们对于诚信的看法和经验，促进学生将诚信理念带入家庭。

-小组研究：鼓励学生组成小组，围绕诚信主题进行深入研究，如研究诚信在商业活动中的作用、诚信与人际关系的关系等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-社会实践：引导学生参与社区或学校的诚信宣传活动，如制作诚信宣传海报、参加诚信知识讲座等，让学生在实践中传播诚信理念。

-写作练习：鼓励学生撰写关于诚信的作文或日记，通过写作表达自己对诚信的理解和感悟，提高写作能力同时强化诚信意识。

-主题讨论：组织课堂讨论，让学生分享自己对于诚信的见解和经验，通过交流促进学生对诚信的深入思考。

-案例分析：提供一些诚信相关的案例，让学生进行分析和讨论，探讨诚信在不同情境下的表现和影响。

-持续关注：鼓励学生持续关注诚信相关的新闻事件和社会现象，培养他们对社会问题的敏感性和责任感。板书设计1.课文重点知识点：

①《我不能失信》课文主题：诚信的重要性。

②诚信的定义及其在人际交往中的作用。

③诚信与个人品质的关系。

2.重点词汇：

①失信：违背诺言，不守信用。

②守诺：遵守承诺，信守诺言。

③诚信：诚实守信，言行一致。

3.重点句子：

①“我不能失信，因为我答应了一个重要的约定。”

②“诚信是我做人的原则，我不能为了小利而失去它。”

③“守信用，才能赢得他人的尊重和信任。”课后作业1.请根据《我不能失信》的故事，写一篇日记，记录你在生活中遇到的诚信问题及你的处理方式。

2.课后作业题目及答案：

题目一：描述《我不能失信》中主人公面临的诚信挑战，并分析他是如何克服的。

答案：主人公面临诚信挑战时，他面临着是否应该为了守信而放弃自己的利益。他最终选择坚守诚信，克服了挑战，因为他认识到诚信比短期的利益更为重要。

题目二：诚信在你生活中的体现有哪些？请举例说明。

答案：诚信在我生活中的体现包括守时、遵守诺言、不抄袭作业等。例如，我答应朋友按时归还借阅的书籍，即使有其他诱惑，我也会坚守承诺，按时归还。

题目三：请写一段话，解释为什么诚信对于建立良好的人际关系至关重要。

答案：诚信是建立良好人际关系的基础，因为诚信意味着一个人言行一致，守信用，这能够赢得他人的信任和尊重。当人们相互信任时，他们更愿意合作，形成稳定和谐的关系。

题目四：设计一个情景，模拟你在面对诚信挑战时的决策过程。

答案：假设我在考试中发现了同学的作弊行为，我面临的选择是是否举报。我会选择坚守诚信，私下提醒同学不要作弊，并在适当的时候向老师反映