河南名校联盟2025届高二生物第一学期期末统考试题含解析

河南名校联盟2025届高二生物第一学期期末统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图是处于兴奋状态的神经纤维兴奋传导模式图。下列相关叙述正确的是（）A.兴奋在反射弧的神经纤维上可以双向传导B.未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜对Na+的通透性大C.神经纤维兴奋后，膜内局部电流方向是从未兴奋部位流向兴奋部位D.兴奋部位形成“内正外负”电位状态，是因为该部位Na+内流形成的2．激素调节和体液调节的关系可以描述为（）A.体液调节是激素调节的基础 B.体液调节就是激素调节C.激素调节是体液调节的主要内容 D.激素调节包含体液调节3．以下关于人体内环境和稳态和叙述，错误的是：（）A.马拉松运动员比赛中细胞呼吸会产生乳酸，但血浆pH值会保持相对稳定B.人体在炎热条件下甲状腺激素分泌量和产热量均低于在寒冷条件下C.夏季室外施工的工人，体内抗利尿激素的含量会下降D.人体内环境稳态的维持需神经-体液-免疫调节共同完成4．免疫失调导致的类风湿性关节炎、过敏等疾病严重危害人类健康。下列有关免疫失调的叙述，正确的是（）A.自身免疫病是免疫系统功能过弱引起的B.免疫治疗时，注射的抗体可能成为过敏原C.类风湿性关节炎是由于体液免疫异常所导致的D.自身免疫病会导致机体内环境发生变化，有传染性5．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）A.葡萄糖 B.血红蛋白 C.呼吸酶 D.ATP合成酶6．某植物的花色由3对独立遗传的基因决定，具体关系如图所示，其中A、B、D相对于a、b、d为完全显性，且只要存在D基因，植株的花色都是紫色。下列有关叙述错误的是（）A.理论上该种植物中白花植株和紫花植株的基因型分别有6种和20种B.红花植株与其他花色植株杂交的子代都可能出现红花C.只有紫花植株自交才有可能使后代同时出现3种花色D.若白花植株与红花植株杂交的子代中红花植株占1/4，则亲代白花植株的基因型是AaBbdd二、综合题：本大题共4小题7．（9分）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。如图1表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，图2为新型冠状病毒侵入后，人体内发生的部分免疫反应示意图，请据图回答下列问题：（1）如图1所示，在神经纤维膜外放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是________次和________次。（2）如果图1代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，分泌物a作用于垂体，则分泌物a最可能是________激素，该激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是________。（3）图2中B淋巴细胞识别入侵的病毒后，在淋巴因子作用下，经过细胞的_____________，形成________细胞。（4）为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测病毒的______________，采集血液样本主要用于血清检查，检测有无抗新型冠状病毒抗体，可用_______方法进行检测。（5）图1与图2充分说明了_______调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。8．（10分）下图是具有两种遗传病的家系图，家庭中有的成员患甲种遗传病(设显性基因为B，隐性基因为b)，有的成员患乙种遗传病(设显性基因为A，隐性基因为a)，如系谱图所示。现已查明Ⅱ6不携带致病基因。回答下列问题：（1）甲种遗传病的致病基因位于____________染色体上，属于____________（填显性或隐性）遗传；乙种遗传病的致病基因位于_______染色体上，属__________（填显性或隐性）遗传。（2）写出下列个体的基因型：Ⅱ5_______，Ⅲ8________，Ⅲ9_________。（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中只患一种遗传病的概率为__________________。9．（10分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以_____的形式传至神经纤维末梢并作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。在产生短期压力效应的过程中，肾上腺髓质属于反射弧中的_____，此过程的调节方式为_____调节。（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑-垂体-肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌_____（激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的_____调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的_____数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。图2表示5-羟色胺（一种神经递质）在突触间传递信号的过程，研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的_____通道打开，使该离子内流，从而引起突触小泡的_____与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合释放5-羟色胺。据图判断5-羟色胺是一种_____神经递质，依据是_____。（4）综合以上分析，说说你对持续“情绪压力”引起长期心境低落机理的理解_____。10．（10分）影响血糖平衡调节的因素及激素发挥作用的过程如下图所示。请分析回答下列相关问题：（1）刺激X表示_____________，与胰岛A细胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是__________________________。（2）与激素结合的靶细胞膜上的受体的化学本质是_____________；靶细胞接受激素刺激后，促使_____________，从而升高血糖。（3）①和②结构分别表示_____________。如果破坏小鼠的下丘脑，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失?理由是__________________________。（4）有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素，但将狗的胰腺制成研磨液，却难以直接分离出胰岛素的原因是_______________________________________。11．（15分）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，非常适用于研究种群数量变化规律。请根据所学知识分析下列数学模型。（1）假如用一定量的培养液在适宜条件下培养大肠杆菌，其数量变化如表所示，请根据数量变化尝试构建公式模型P=_____。大肠杆菌若要按该模型增长，需要满足的条件是_____。天数123456……K平均值（个/ml12481632……P（2）图2是用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌所得到的两种数学曲线模型，与公式模型相比，曲线模型的优势是_____。图2中曲线b表示的增长为“_____”形增长，如要使种群数量增长模型在一定时间内由b曲线变为a曲线，则在培养过程中，需要不断_____。（3）图3是科研人员为研究某地绵羊种群数量变化所建立的曲线模型，该图说明在自然界中，种群数量变化有时会出现_____现象。若C点绵羊种群数量为N，在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的增长率（出生率-死亡率）增长，则两年后它们的数量将达到_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。【详解】A、兴奋在反射弧的神经纤维上可以单向传导，A错误；B、未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜对K+的通透性大，B错误；C、神经纤维兴奋后，膜内局部电流方向是从兴奋部位流向未兴奋部位，C错误；D、兴奋部位形成“内正外负”电位状态，是因为受到刺激后该部位Na+内流形成的，D正确。故选D。2、C【解析】体液调节：是指某些化学物质，如激素、CO2、H+等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。体液调节中激素调节起主要作用。【详解】体液调节包括激素调节和其他化学物质的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。故选C。3、C【解析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的；内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件。下丘脑是机体体温调节中枢、血糖调节中枢和渗透压调节中枢。【详解】马拉松运动员比赛中细胞呼吸会产生乳酸，但因为血浆中缓冲物质的存在，血浆pH会保持相对稳定，A正确；甲状腺激素能促进代谢增加产热，由于炎热条件下比寒冷条件下散热慢，所以人体为了维持体温相对稳定，炎热条件下比寒冷条件下产热热慢，所以炎热条件下甲状腺激素分泌量低于在寒冷环境下，B正确；夏季室外施工的工人，散失的水分较多，为了维持细胞外液中渗透压平衡，体内抗利尿激素含量分泌上升，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量的形成，C错误；人体内环境稳态的维持需神经-体液-免疫调节共同完成，D正确。【点睛】易错点：正常人在寒冷环境和炎热环境下产热和散热量的关系：由于寒冷环境中人体散热加快，相同时间内散热量比在炎热环境中多。为了维持体温相对稳定，寒冷环境中产热比炎热环境中产热多，但要注意寒冷环境中和炎热环境中，各自产热量=散热量。4、B【解析】免疫系统疾病：1、免疫过强（1）自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎。（2）过敏反应①概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。②特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。2、防卫过弱（1）艾滋病，又叫获得性免疫缺陷综合症（AIDS）。遗传物质是RNA；（2）病因：由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。（3）传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。【详解】A、自身免疫病是免疫系统功能过强引起的，A错误；B、免疫治疗时，注射的抗体也可能成为过敏原，B正确；C、类风湿性关节炎是由免疫系统攻击关节细胞引起的，该免疫反应发生的过程中，主要是细胞免疫发挥作用，C错误；D、自身免疫病为人体的免疫系统对自身的组织和器官造成损伤并出现症状，可能会导致机体内环境发生变化，但无传染性，D错误。故选B。5、A【解析】内环境又叫细胞外液，主要由血浆、组织液、和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是内环境的成分。【详解】A、葡萄糖存在于血浆等，属于人体内环境组成成分，A符合题意；B、血红蛋白位于红细胞内，不属于人体内环境组成成分，B不符合题意；CD、呼吸酶和ATP合成酶均位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，CD不符合题意。故选A。6、C【解析】根据题意和图示分析可知：图示为花中相关色素的合成途径，基因a能控制酶1的合成，酶1能将白色前体物合成红色素；基因B能控制酶2合成，酶2能将红色素合成紫色素；基因D能控制酶3的合成，酶3能将白色前体物合成紫色素，只要存在D基因，植株的花色都是紫色，因此紫花的基因型为aaB_dd或____D_，白花的基因型为A___dd，红花的基因型为aabbdd。【详解】白花的基因型为A___dd，共有2×3×1=6种，紫花的基因型为aaB_dd的有1×2×1=2种，基因型为____D_的有3×3×2=18种，共有20种，A正确；红花的基因型aabbdd与紫花的基因型aaBadd杂交出现红花，红花的基因型aabbdd与白花的基因型为Aabbdd杂交也出现红花，B正确；白花的基因型为AaBbdd，自交出现A___dd白花、aaB_dd紫花和aabbdd红花3种花色，C错误；亲代白花植株的基因型是AaBbdd与红花的基因型为aabbdd杂交，红花植株占1/2×1/2×1=1/4，D正确。故选C。【点睛】本题结合题图，考查基因与性状的关系、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因控制性状的途径，能根据图中信息判断基因与性状的关系；掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中信息判断不同表现型对应的基因型，能运用逐对分析法答题。二、综合题：本大题共4小题7、①.2②.0③.促甲状腺激素释放激素④.只有靶细胞上才有与激素相结合的特异性受体⑤.增殖、分化⑥.浆细胞（效应B细胞）和记忆⑦.核酸（RNA）⑧.抗原-抗体杂交⑨.神经——体液——免疫【解析】1、电流表偏转几次取决于电流表的两极发生几次电位变化。2、寒冷环境机体调节过程：（1）“寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢”体现了神经调节；（2）下丘脑产生促甲状腺激素释放激素→垂体产生促甲状腺激素→作用于甲状腺，属于体液调节3、体液免疫：【详解】（1）当X受到足够强的电刺激时，产生的兴奋向两侧双向传导，由于电流表的左侧先兴奋，后侧后兴奋，因此电流表发生两次方向相反的偏转；刺激Y点时，由于兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，而电流表的两极都位于上一个神经元上，因此电流表的两极没有电位变化，因此不偏转。（2）在寒冷环境中，分泌物a作用于垂体，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞。（3）B淋巴细胞识别入侵的病毒后，在T细胞释放淋巴因子的作用下，经过细胞的增殖分化，形成浆细胞和记忆细胞，产生抗体，从而消灭抗原。（4）判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测病毒的的核酸，采集血液样本主要用于血清学检查，检测有无抗新型冠状病毒抗体，可用抗原抗体杂交方法进行检测。（5）内环境稳态的调节主要依赖神经-体液-免疫调节网络实现的。【点睛】本题主要考查神经调节、体液调节和免疫调节过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。8、①.X②.隐性③.常④.隐性⑤.AaXBXb⑥.aaXBXB或aaXBXb⑦.AAXbY或AaXbY⑧.3/8【解析】本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传。判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性。【详解】（1）分析遗传系谱图：5号、6号表现正常，生患甲病的儿子9号，该病为隐性遗传病，又II6不携带致病基因，故甲病是伴X染色体隐性遗传病；3号和4号表现正常，生患乙病的女儿8号，故乙病是常染色体隐性遗传病。（2）8号患乙病，关于乙病的基因型为aa，8号不患甲病，但有患甲病的弟弟（哥哥），故3号和4号关于甲病的基因型分别为XBY、XBXb，故8号关于乙病的基因型为XBXb或XBXB，综合两对基因，8号基因型及概率为1/2aaXBXb、1/2aaXBXB。9号患甲病，关于甲病的基因型为XbY，其父亲6号不患甲病，故甲病致病基因来自母亲5号，5号关于甲病基因型为XBXb；9号不患乙病，2号患乙病，5号关于乙病的基因型为Aa，6号基因型AA，故9号关于乙病的基因型为AA、Aa，综合两对基因，9号基因型及概率为1/2AaXbY、1/2AAXbY；5号基因型为AaXBXb。(3)若III8和III9婚配，子女中患甲病的概率为：1/2×1/2=1/4，子女中患乙病的概率为1/2×1/2=1/4，子女中只患一种遗传病的概率为1/4×3/4+1/4×3/4=3/8。【点睛】常染色体遗传与伴性遗传比较①常染色体上遗传病与性别无关，即子代无论男女得病的概率或正常的概率相同；②性染色体上的遗传病与性别有关，子代男女得病概率或正常的概率不同。③伴X显性遗传病：女性患者多余男性；伴X隐性遗传病：男性患者多余女性；常染色体：男女患者比例相当。9、(1).局部电流（神经冲动或电信号）(2).效应器(3).神经—体液调节(4).促肾上腺皮质激素(5).负反馈(6).糖皮质激素受体(7).钙离子(8).囊泡蛋白（分子）簇(9).兴奋性(10).5-羟色胺与5-羟色胺受体结合后引起Na+内流，形成动作电位(11).持续情绪压力导致糖皮质激素持续升高，5-羟色胺释放减少（或受阻或不能正常释放），因而激发情绪的刺激不能正常传到大脑的情绪中枢，产生心境低落。【解析】1.内环境稳态的意义（1）概念：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。包括水、无机盐、各种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。①稳态是在一定范围内相对恒定的动态变化；②不同个体有差异；③稳态包括成分的稳态和理化性质的稳态；④稳态直接原因是各器官系统协调配合，根本原因是调节机制的调节。（2）意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。（3）稳态的实质：内环境成分和理化性质处于动态平衡。题图分析，此图为肾上腺皮质激素和肾上腺髓质激素的分泌的调节过程，其中激素a为促肾上腺皮质激素释放激素，激素b为促肾上腺皮质激素。【详解】（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的效应器，当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以局部电流的形式传至神经纤维末梢并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应，该过程中肾上腺髓质属于反射弧中的效应器，此过程的调节方式为神经--体液调节（因为短期压力的效应是肾上腺素起作用后的效果）。（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑-垂体-肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌激素b促肾上腺皮质激素，从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。而健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的负反馈调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的糖皮质激素受体数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。（3）由图2可知：当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的钙离子通道打开，使该离子内流，从而引起突触囊泡的囊泡蛋白分子簇与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5-羟色胺以胞吐的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺可与5-羟色胺受体结合，引起钠离子大量内流，使突触后膜产生动作电位，实现了神经元之间的信息传递，据此可判断5-羟色胺是一种兴奋性神经递质。（4）结合题意可知，情绪压力的产生是刺激内分泌系统使糖皮质激素上升作用于神经系统，导致5-羟色胺不能正常释放，因而激发情绪的刺激不能正常传到大脑的情绪中枢，产生心境低落。【点睛】熟知神经调节和体液调节的联系以及二者的特点是解答本题的关键，能正确分析图中的信息并能结合所学知识进行合理的利用并正确作答是解答本题的另一关键，本题最后一问是学生的难点。10、（1）①.血糖浓度降低②.胰岛素（2）①.糖蛋白##蛋白质②.肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖（3）①.传入神经（感受器和传入神经）、传出神经②.不会，血糖浓度变化可以直接刺激胰岛细胞分泌相关激素（4）胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，能将化学本质为蛋白质的胰岛素消化分解【解析】分析题图，刺激X代表血糖浓度降低，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，以升高血糖，同时也可以刺激感受器兴奋，通过神经调节作用于下丘脑，进而刺激胰岛A细胞的作用。【小问1详解】据分析可知，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低。与胰岛A细胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是胰岛素，胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低。【小问2详解】靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是糖蛋白，具有识别和信息交流的功能。靶细胞接受胰高血糖素的刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。【小问3详解】刺激X可以通过①将兴奋传导至