2025届上海市部分重点中学高二上生物期末学业质量监测模拟试题含解析

2025届上海市部分重点中学高二上生物期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图描述了稳态及其调节机制的相关内容，下列叙述正确的是()A.内环境是细胞代谢的主要场所B.②⑦⑧依次可代表细胞分泌神经递质、激素、抗体的过程C.④不能表示抗原对免疫系统的刺激D.炎热时机体稳态的维持不需要过程⑤的参与2．下列两种激素属于拮抗作用的是（）A.胰高血糖素和胰岛素B.生长激素和甲状腺激素C.雌激素和孕激素D.促甲状腺激素和甲状腺激素3．某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是（）A.图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量B.参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等C.当种群数量处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K/2D.图中D的能量来自A、B、C生物4．下列对a~h所示的生物体细胞中各含有几个染色体组的叙述，正确的是（）A.细胞中含有一个染色体组的是h，其对应个体是单倍体B.细胞中含有两个染色体组的是e、g，其对应个体是二倍体C.细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体未必是三倍体D.细胞中含有四个染色体组的是c、f，其对应个体一定是四倍体5．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同B.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中发挥作用C.乙烯在果实生长和成熟的过程中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟过程中抑制细胞分裂和促进果实脱落6．下列关于人体组织液的叙述，正确的是（）A.组织液是人体内化学反应进行主要场所B.组织液可直接与组织细胞进行物质交换C.组织液可将消化吸收的营养物质运至全身各处D.组织液可回收淋巴液中的营养物质并汇入血浆二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图甲、乙是某雌性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答:（1）甲细胞处于__________分裂的____期，它发生在图丙中的____________（填序号）阶段。（2）乙细胞的名称为__________，此细胞中含有__________条染色体、_______个四分体，交叉互换可以发生在图乙中的______________________（填字母）之间。（3）图丙中，曲线在①②阶段下降的原因是________；曲线在②③阶段上升的原因是_______。8．（10分）对一处弃耕农田的演替过程的记录如下表所示。请据表回答下列问题：演替阶段群落类型植物种类数草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116（1）从草丛到常绿阔叶林的演替过程中，群落对光能的利用能力____________（填“提高”或“不变”或“降低”）。（2）该地草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林的丰富度不同，丰富度是指____________。（3）一般来讲，与草丛相比，常绿阔叶林的动物分层现象较为____________（填“简单”或“复杂”），原因是____________。（4）在常绿阔叶林阶段，假设该生态系统中有一食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植树数量也增加，其原因是____________。（5）如果一块弃耕农田位于半干旱地区，群落演替可能发展到____________阶段。（6）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度____________（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向____________（填“发生改变”或“未发生改变”）。9．（10分）为探究细胞分裂素对植物体内营养成分转移的影响，科学家选用黄瓜幼苗子叶进行实验，研究细胞分裂素对叶片上滴加14C-氨基异丁酸的部位的影响，处理方法如图所示。回答下列相关问题：（1）细胞分裂素产生的主要部位是_________，与该激素成拮抗作用的另一类植物激素是__________________。（2）图中X处理是用一定浓度的_________处理，若X处理的比清水处理的子叶的_________强，则说明植物体内的营养物质_________________________。（3）在生产上，细胞分裂素还具有使绿叶保鲜的作用，推断可能的原因是____________________________________。10．（10分）水稻育种的研究在不断地深入，现以甲品种矮秆易感稻瘟病（ddrr）和乙品种高杆抗稻瘟病（DDRR）两种水稻品种，进行如图Ⅰ的育种。回答下列问题：（1）图中⑦途径的常用方法是___________，其原理是_________，⑧过程常用试剂的作用机理是_____________。（2）科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种，应该选择图Ⅰ中________（填数字）途径最为合理可行，该过程所需要的工具酶是________，该技术手段所依据的基本原理是_________。（3）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高_____________。（4）若发现甲品种的2号染色体有三条，其组成如图Ⅱ所示，此变异类型为__________。假如甲在减数分裂过程时3条2号染色体随机移向两极，最终形成具有1条和2条染色体的配子，那么以甲为母本与一个正常植株测交，后代的基因型及比例（只考虑高秆和矮秆这一对相对性状）为______________________。11．（15分）一种α链异常的血红蛋白叫作Hbwa，其137位及以后的氨基酸序列和对应的密码子与正常血红蛋白（HbA）的差异如下表所示。血红蛋白部分血红蛋白α链的密码子及其氨基酸顺序137138139140141142143144145HbAACC苏氨酸UCC丝氨酸AAA赖氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA终止HbwaACC苏氨酸UCA丝氨酸AAU天冬酰胺ACC苏氨酸GUU缬氨酸AAG赖氨酸CCU脯氨酸CGU精氨酸UAG终止（1）产生异常血红蛋白Hbwa的直接原因是α链第_____________位的氨基酸对应的密码子__________（填如何变化），从而使合成的肽链的氨基酸顺序发生改变。（2）异常血红蛋白α链发生变化的根本原因是________________________。（3）这种变异类型属于____________，一般发生在____________（时期）这种变异的结果是____________。（4）如果要降低该变异的影响，在突变基因的突变点附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小？（）A.置换单个碱基B.增加3个碱基对C.缺失3个碱基D.缺失2个碱基对

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、内环境即细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成，内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包含内环境的理化性质和化学成分的稳态，内环境稳态是一种动态平衡；内环境的稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。2、分析题图可知，图中参与内环境稳态调节的有神经系统、内分泌系统和免疫系统，即调节方式为神经-体液-免疫调节网络。【详解】A、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；B、②为神经系统的产物进入内环境，⑦为内分泌系统的产物进入内环境，⑧为免疫系统的产物进入内环境，故②⑦⑧依次可代表分泌神经递质、激素、抗体的过程，B正确；C、④为内环境对免疫系统的影响，可表示抗原对免疫系统的刺激，C错误；D、炎热时机体稳态的维持既需要神经调节，也需要体液调节，D错误。故选B。2、A【解析】1、协同作用与拮抗作用：在激素调节中，协同作用是指不同激素对同一生理效应的作用起增强效应的结果。在激素调节中，拮抗作用是指不同激素对同一生理效应的作用起抑制效应的结果。2、激素小结：【详解】A、在血糖调节中，胰高血糖素能够使血糖浓度升高，而胰岛素能使血糖浓度降低，二者表现为拮抗作用，故A项正确。B、生长激素和甲状腺激素在生长发育方面表现协同作用，故B项错误。C、雌激素是能够激发和维持雌性正常发育的性激素，而孕激素能够促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件，因此二者不表现为拮抗作用，故C项错误。D、促甲状腺激素的作用是促进甲状腺的生长发育，同时促进甲状腺激素的分泌；而甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，因此二者不表现为拮抗作用，故D项错误。故选A。3、C【解析】分析题图：一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量，其中甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量，丙表示B呼吸作用散失的能量，丁表示分解者呼吸作用散失的能量，图中D为分解者，C表示下一营养级。【详解】A.图中的甲表示B的同化能量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量，A正确；B.丁表示分解者的过程，分解者主要是腐生的细菌和真菌，此外还有少数动物，如屎壳郎、蚯蚓等，都是异养型生物，B正确；C.当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K值，C错误；D.图中D为分解者，其能量来自所有生产者和消费者即A、B、C，D正确。【点睛】本题结合生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求学生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断图中甲～丁的含义，再结合所学的知识准确判断。4、C【解析】细胞中的一组非同源染色体，其形态结构、功能各不相同，包含了该种生物的一整套遗传物质，这样的一组染色体为一个染色体组。a、b细胞中含有三个染色体组，c、h细胞中含有两个染色体组，d、g细胞中含有一个染色体组，e、f细胞中含有四个染色体组。确认是否为单倍体、二倍体和多倍体时，应先看发育起点——若由配子发育而来，则无论有几个染色体组均属于单倍体；若由受精卵发育而来，则有几个染色体组就是几倍体。【详解】A、细胞中含有一个染色体组的是d、g，A错误；B、细胞中含有两个染色体组的是c、h，B错误；C、细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体如果是由受精卵发育来的是三倍体，如果是由配子发育来的是单倍体，C正确；D、细胞中含有四个染色体组的是e、f，其对应个体不一定是四倍体，D错误。故选C。5、C【解析】五大类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如胚芽鞘产生生长素的部位是尖端而发挥作用的部位是尖端以下，A正确。B、细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中发挥作用，分别起到促进细胞分裂和纵向伸长的作用，B正确；C、乙烯在果实成熟中起促进作用，C错误；D、脱落酸在果实成熟中抑制细胞分裂和促进果实成熟，D正确。故选C。6、B【解析】内环境及其各组分之问的关系①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴。②各组分之间的关系如下：a、血浆和组织液之间的物质交换是双向的，毛细血管壁有一定的通透性，正常情况下除血细胞和大部分血浆蛋白外，其他物质都可以通过毛细血管壁；b、淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，毛细淋巴管的功能是回收组织液，组织液中的一些物质一旦进入毛细淋巴管就成为淋巴，经过淋巴循环汇入血浆；c、淋巴和血浆之间的物质交换也是单向的，淋巴液在左右锁骨下静脉处流入血浆。【详解】A、细胞质基质是人体内化学反应进行的主要场所，A错误；B、组织液是组织细胞生活的内环境，组织液可直接与组织细胞进行物质交换，B正确；C、血浆可将消化吸收的营养物质运至全身各处，C错误；D、淋巴可回收组织液中的营养物质并汇入血浆，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.有丝②.后③.⑥（2）①.初级卵母细胞②.4（四）③.2（两）④.A和a、B和b（3）①.一个细胞分裂为两个子细胞②.着丝点分裂，染色体加倍【解析】分析题图：甲细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，表示有丝分裂的后期；乙细胞中同源染色体正在联会，表示减数第一次分裂的前期；丙图中，①②③表示减数分裂，④表示受精作用，⑤⑥⑦表示减数分裂。【小问1详解】甲图着丝点分裂，有同源染色体，故处于有丝分裂的后期，对应乙图的⑥时期。【小问2详解】乙处于减数第一次分裂的前期，表示初级卵母细胞，该细胞中含有2个四分体，4条染色体，交叉互换可以发生在图乙中的A和a、B和b之间。【小问3详解】丙图中，①表示减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂，①②阶段形成的原因是同源染色体分离后细胞一分为二；③表示减数第二次分裂的后期，②③阶段形成的原因是着丝点分裂姐妹染色单体分离。【点睛】本题主要考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，其中准确理解有丝分裂和减数分裂的区别，是解题的关键。8、（1）提高（2）群落中物种数日的多少（3）①.复杂②.常绿阔叶林的种类数多并且有较为复杂的分层现象，能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源（常绿阔叶林的分层为动物分层创造了条件）（4）由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量的增加（5）草本植物（或稀蔬灌木）（6）①.变快②.未发生改变【解析】群落演替是指随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。可分为初生演替与次生演替。1.演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程。它往往是连续变化的过程，是能预见的或可测的。2.演替是生物和环境反复相互作用、发生在时间和空间上的不可逆变化。3.演替使群落的总能量增加，有机物总量增加；生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。4.顶极群落是演替达到的最终稳定状态，顶极群落并不是绝对稳定的，而是处于不断变化的相对稳定状态。【小问1详解】从草丛到常绿阔叶林的演替过程中，垂直方向上变得更复杂，群落对光能的利用能力提高。【小问2详解】丰富度是指群落中物种数目的多少，物种丰富度越大，生态系统营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高。【小问3详解】常绿阔叶林的种类数多并且有较为复杂的分层现象，能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源（常绿阔叶林的分层为动物分层创造了条件），因此常绿阔叶林的动物分层现象较草丛相比更为复杂。【小问4详解】食物链上的生物彼此之间有调节作用，由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量的增加。【小问5详解】群落演替的最终阶段由当地环境决定，弃耕农田位于半干旱地区，可能发展成草本植物（或稀蔬灌木）群落。【小问6详解】人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，说明人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度变快；近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，自然状态下也是演替为沙漠，因此演替方向未变。【点睛】本题主要考查群落结构及群落演替，要求学生有一定的理解分析能力。9、(1).根尖(2).脱落酸(3).细胞分裂素(4).放射性(5).优先向经细胞分裂素处理的子叶移动并积累(6).细胞分裂素具有抑制或延缓叶绿素分解的作用【解析】1、不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。2、由题图信息分析可知，本实验的实验目的使研究细胞分裂素对植物体内营养成分转移的作用，采用放射性同位素标记的方法来观察营养物质的转移情况。【详解】（1）细胞分裂素的主要合成部位是根尖，其主要作用是促进细胞分裂。除细胞分裂素外，植物体内还存在生长素、赤霉素、脱落酸、乙烯等植物激素，其中脱落酸抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，与细胞分裂素成拮抗作用。（2）该实验是探究细胞分裂素对植物体内营养成分转移的影响，自变量为是否用细胞分裂素处理，图中X处理是用一定浓度的细胞分裂素处理，若X处理的比清水处理的子叶的放射性强，则说明植物体内的营养物质优先向经细胞分裂素处理的子叶移动并积累。（3）由于细胞分裂素具有抑制或延缓叶绿素分解的作用，在生产上，细胞分裂素还具有使绿叶保鲜的作用。【点睛】本题考查植物激素的作用，要求考生识记相关知识，意在考查考生实验与探究能力，以及从题目所给的图形中获取有效信息的能力。10、(1).花药离体培养(2).植物细胞的全能性(3).抑制纺锤体形成，使染色体加倍(4).③④(5).限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶(6).基因重组(7).基因突变频率(8).染色体数目变异(9).Dd∶ddd∶Ddd∶dd=1∶1∶2∶2。【解析】根据题意和图示Ⅰ分析可知∶①②为诱变育种，③④为基因工程育种，⑤⑥为杂交育种，⑤⑦⑧为单倍体育种，⑨⑩为多倍体育种。【详解】（1）图中⑦是获得单倍体植株，常用方法是花药离体培养，利用了植物细胞全能性原理。⑧过程常用试剂是秋水仙素，其作用原理是抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍。（2）欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种，需要把控制人体蛋白的基因导入到水稻细胞中，因此可以借助基因工程育种，即图中③④，基因工程所需要的工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶。该技术手段依据的基本原理是基因重组。（3）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高基因突变频率，通过人工选择能获得人们所需要的突变性状。（4）由图