2024年九年级语文教研组工作计划范本（二篇）

第5页共5页2024年九年级语文教研组工作计划范本二、发展目标1.致力于构建一支专业素养高的学习型语文教师团队。持续提升教师的专业能力和素质：具备强大的备课能力、教学能力、课堂管理能力及与学生沟通的能力。同时，应具备一定的教研能力、科研能力，以及制定高质量试题的能力。2.继续重视对学生学习习惯和方法的培养，不断提高学生的学术水平，提升学生的思维品质。三、具体工作及主要措施（一）在备课组内持续建立资源共享平台。教师间可共享有益的课件、教案、练习题、试题、学生习作和优秀文章等资源。（二）加强集体备课。探索适合各组的集体备课模式，统一备课内容，收集和整理集体备课的成果。1.各备课组需落实学生自主学习的具体操作流程，包括自主学习时间的安排、学习内容的确定、学习过程的监控、学习任务的完成以及学习效果的评价等。2.确保预学环节的实施，遵循“先学后教，当堂训练”的原则，保证学生的预学时间。3.备课组需编制高质量的预学案，整理知识点、问题和知识结构。4.进一步实施“精讲精练”，遵循“三讲三不讲”的原则，即讲重点、难点、易错易混点，不讲学生已掌握的内容、无关教学目标的内容以及讲了学生也理解不了的内容。5.备课组需深入研究课程标准、教材、考点分布、试题和难教难学知识点的解决策略，重点备目标、备教材、备学生和备学法。6.设定固定的集体备课时间，各备课组按时参加，结合七中和其他备课组的资源，取长补短，整合内容和方法。（三）优化课堂教学。1.本学期教师间需互相听课，记录并及时评价，通过相互学习，提升教学效果。要求资深教师每周至少听一节课，新入职三年内的教师每周不少于两节课。2.教研组和备课组应统一开展优质课活动，通过教师间的互相学习，提高专业水平和教学成绩。（四）积极开展语文活动。1.组织教师参与各类教学竞赛，如课堂教学比赛、论文比赛等。本学期，初中部的《广元外国语学校》期刊将征集稿件，鼓励语文教师积极参与。2.组织学生参与语文知识竞赛、书法比赛、作文比赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动，丰富学生的语文学习体验。（五）加强毕业班语文教学工作。针对初三语文教学，制定有针对性的教学和复习计划，为中考做好充分准备。初三教师应深入研究课标、考纲和中考试题，把握考试动态，探索新的教学策略。同时，其他年级的教师应为初三备课组提供支持和建议。（六）品牌学科建设。1.提升教师的专业水平，提高教师的教学成绩。2.关注学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲能力的培养。（七）规范教研活动与集体备课时间。每位教师应按时参加教研组和备课组的活动，确保活动的准时进行和高效实施。2024年九年级语文教研组工作计划范本（二）一、教育教学管理规范我们致力于严格执行各项教育教学管理制度，致力于营造语文组优良的工作环境，保持并提升语文组在全校各教研组中的显著地位。二、教学质量提升策略1.以“新课标”为导向，持续提升教学质量。强化各备课组的集体备课，加大教研组的听课力度，促进教师的自我约束和持续进步。2.结合课内课外活动，适时组织全校范围有影响力的语文课外活动。3.稳步推进兴趣小组活动，拓宽学生的知识视野。三、教学工作重点（一）七年级语文教学重点1.强化语文基础训练，提升书写、朗读和记忆能力。2.培养学生对记叙文、散文和古典文学的阅读分析能力。3.加强作文指导和训练，以片段练习和记叙文写作为主。4.加强语文学法指导。（二）八年级语文教学重点1.通过语文教学，培养学生的自主学习能力和创新学习能力。2.培养学生对说明文、议论文和古典文学的阅读分析能力。3.加强作文指导和训练，以说明文和一事一议写作训练为主。4.加强语文学法指导。（三）九年级语文教学重点1.加强学生综合学习能力和中考适应能力的培养。2.培养学生对各类文体文章和古典文学的阅读分析能力。3.加强作文指导和训练，提升叙述、议论、说明的综合写作能力，加强话题作文的指导。4.有目标地指导学生的课外阅读。四、教学实施措施1.完善读书学习制度，创建良好的学习环境。我们将进一步完善语文组的读书学习制度，营造良好的学习氛围，打造学习型教研组，共享学习资源，定期组织学习活动，提升教师的教育教学理念。2.注重学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。要求学生在学习过程中注重基础训练，定期举办学习方法交流会。3.强化集体备课，发挥集体效能。落实集体备课制度，提高备课质量，通过研讨和互评，提升教学效果。4.加强课堂监管，激发课堂活力。通过听课、评课等形式，提升课堂教学质量。5.深化课题研究，丰富校本教研内容。跟踪校级和县级课题，定期进行阶段成果汇报，避免研究流于形式。6.开展多元语文学习活动，挖掘课外学习