班级经营手册

•摘要

摘要

—班级经营做什么

1班级的理念和定位

2班级的目标、信念、使命

3班级经营五色卡（做什么）

4班级的星级建设

班级经营谁来做

1班级经营由辅导员、班委、学员共同开展落实。

2辅导员、班委的职责

三班级经营人员的来源及产生办法

1人员来源

2班委的评选办法

四相关模式文件

•一、班级经营做什么

•（-）班级的理念

班级是按照三级修学模式组织学员修学的基本单元，是学员开展传灯并检验促进修学的前沿，是对

学员及大众进行慈善关怀的心灵家园，是学员从义工到传灯使者的成长摇篮，是传承传播三级修学、

利益一切众生的平台。

•1.理念——引导人们正确认识佛法，走上生命觉醒之道。

•2.宗旨与形象——弘扬传统优秀文化，开展慈善公益事业，倡导静心、慢生活，开启觉悟人生

（文化、公益、静心、慢生活、觉醒）

•3.特色——利他、服务、公益，自觉、民主、法治，合法合规、无我无相。

•4.氛围——有法有爱，互帮互助，共同成长。

•5.班级人数——12・16人，最多18人。

•（二）班级的目标、信念、使命

•1.目标：自觉、独立、自我优化、自己把班级经营好。

•2.信念：修学为本，服务至上。

•①自觉：自觉落实三级修学两套模式；

•②独立：自律自力、独立核算、自主经营；

•③自我优化：根据五星班级标准，不断自我优化，达到五星；

•④自己把班级经营好：依班级五色卡做好班级经营，实现班级自觉与自治，产生更多的班

级、班小组。

•3.使命：让我们成为智慧的传播者，为迷惘的人们送去光明；为喧的的尘世送去清凉。

•（三）班级经营五色卡（做什么）

班级经营五色卡

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班级经营按五色卜开展修学和服务大众的活动，落实班级经营五要素，实现班级的自觉和自治五

色卡：辅导：蓝色/智慧海洋修学：红色/热情披甲精进慈善：橙色，温暖友爱传灯：绿色/如

沐春风生机盎然团建：高级灰/平等包容和谐

•i.辅导：带好一个班

■来，

做什么1辅导五件・

人■作人相关人

(-)落实十八字方针辅导员学员、组长

(-)共修引导辅导员学员

(=)五处用心辅导员辅导员学员

(四)八种禅修辅导员学员

（五）班级经营方向盘辅导员学员'班委

做什么怎么做

1.帮助学员认识、建立态度模式

2.帮助学员认识、掌握理解'接受,运用的方法模式.养成良

萧实十八字方针

好修学习惯（定课,自修、小组交流、班级交流）.

3帮.助学员通过观念、心态、品质来检验自己的修学效果。

1.按照标准流程开展班级交流，明确课程要达成的修学目标及

心行检胎标准，根据学员分享情况，进行有效引导，帮助认

共修引导识学习内容的重点和解决疑点.

2.30分钟平等交流时，规避超时'缺乏互动、不围绕重点，缺

乏引导'随意性大等现象.

1.引导学员认识五处用心对修学的重要意义,帮助学员在定

课、自修,共修、日常生活'服务大众中建立和培养与解脱

ZAffl心相应的心理，消除与轮回相应的心理.

2.引导学员使用菩提导航（APP）,掌握和运用五处用心,觉知

当下在用什么心.

1.引导学员落实慈心、八步三禅、日常生活、阪依、菩提心、

服务大众、正念、空性的禅修.

八种神修2.帮助学员认识每种心理从生起到稳国都有认识、建立、讥

练、培养，熟悉的过程,需要持之以恒的训练，直至任用自

如.

1.掌握3.0班级五色卡内涵,引导班级落实两套模式，按星级标

准经营班级.

2.积极参与班委会，围绕班级的目标、信念、使命，引导诳委

班级姓曾的方向盘

做好班级经营.

3,适时宣导服务大众对学员个人成长的重要意义，和班委一起

鼓励学员进入各专业成长路径，在做事中修行.

•2.修学：做好修学过程管理

谁来做

做什么：修学三件・

责任人掾作人相关人

(一)修学习惯学员、蛆长班类会、辅导员

（二）组织共修修学班委学员、组长班委会、辅导员

班委会,辅导员,修学知

(=)修学管理组长

事、项目义工

做什么怎么做

1.修学班委带动学员共同建立真诚、认真'老实的修学态度，养成良

好修学习惯，每天坚持定课和固定闯思.

修学习惯

2.学员可以通过做笔记、提纲'思维导图，并结合辅助材料来提高对

法义理解的完整，准确程度，提升修学质量.

1.学员应按照班级或小组共同约定的方式积极参加小组'班级交流，

2.修学班委自觉组织每周的小组交流'班级交流.

蛆织共修

3.修学班委将小组成员自修情况，小组交流出勤情况，及时反馈给班

委会和辅导员.

1.修学班委记录学员的个人成长信息,班级日常修学信息，井及时更

新电子考勤系统（电子考勤可由组长商量指定一位蛆长负责，或者

组长轮值负责）.

2.修学班委定期结合学员与班级的出勤预警条件和本班星级定位，和

班委会、辅导员一起开展修学自检，分析数据，共同发现问题，解

决问题.

修学・理3.遇到困难应及时向修学传帮带小组或辅导传帮带小组寻求支持服

务，修学班委应晟踪解决方案的落实情况和班委会,辅导员一起做

好关爱.

4.做好转班'休学,退学‘复学,插班,结业、音阶与学位认证等日

常修学事务.

5.做好班级后勤，包括维护修学场地和申领教材等.

6.具体操作详见《修学过程管理操作指南》・

•3.慈善：培养慈悲心，营造相互关爱的氛围

做什么：港来做

人员来源服务对象

慈善两件，责任人操作人

班级慈善班级学员

慈善班委班级学员班级学员

（二）万家灯火学员家属

做什么怎么，

1.慈善班委收集学员的生日信息，与学员共同确定庆生日期、

地点.并共同完成准备工作.主持人按照庆生会流程主持，做

好记录.

2.学员选择学习八段键或正念球，培养健康的生活习惯.

健康

3.每周日，学员相互提曜周一吃素，可以组织素食聚*,分享

养卷

公众号素食菜请，并且可以向公众号投稿，分享素食菜谱、素

食美国、素食心存.

4.选择学习养生按导或以艾传量等养生技能，相互学习，互相

保健.

■■

1.慈善班委主动关心学员身体健康，致电问候患病的同学，或

组织学员上门探访.

2.慈善班委收集学员祝席需求（包括：死亡、疾病、其他），

生命提交班小组审核通过，由慈善班委转发至班级，祝愿健康平

关怀安。

3.学员本人及直系亲展有生存关怀需求，慈善班委提交给班小

组生命关怀项目组审核通过后，由慈善班委转发至班级，组织

生命关怀（重疾引导、安宁关怀、临终关怀）。

1.与家人一起策息庆生会，可选择送祝福、送礼物、忆恩情、

许愿、吃蛋索'合影国念等环节,由学员主持，做好记录。

健康2.选择学习八段锦、正念球分享给家人.

养生3.学员分享公众号素食菜漕、素食文章给家人，每月至少可以

做一餐家庭毒食.

4.选择学习养生按导或以艾传爱等养堡技能服务家人._________

万*1.XE天,1?朱人另™,IX电1。1陕取广林U51叼陕国旃叼豕

人，能•对患■的家人做到身心陪伴、关爱融问和生活解籁.

灯火生命

特殊关怀可以向慈善班委申谪.

2.选择学习生命关怀事目（包括：重疾引导、安宁关怀、临终

关怀），在素急时刻能终帮助到家人.

1.可以学习节庆特项工具包的使用方法，按需选择工具服务家

家庭人.

特项2.可以学习《小小读书会项目操作手册》举办家庭小读，遨请

家人共同阅读智慈书籍’

•4.传灯：培养传灯意识，积极开展传灯活动

淮耒傲

做什么原务对象

责任人■作人

1班级读书会

2推动转化书友

传灯班委班级学员

3人文空间运营

空白地区4娘人团队、

4拓展

书友

做什么怎么做

1.传灯班委推动学员开收外类读书会活动《含小读、好书精读.〜项

沙龙等）：

<1）学员根据选择的读书会活动类别分别学习《小小读书会项目操

作手册》和《好书精读项目操作手册》进入项目成长：

班以读书会<2）传灯班委推动全体学员自学《传灯学人自培调录屏》中身语意

模块：

2.传灯班委学力点4集人FI培调内容,且按相关模式推动落实4案、

主持、护持1♦班,实现班级独立依着读书会,逐步达到固定场地和频

次.

1.传灯班委推动班级学员学习《传灯学人自培训录屏》四个模块，落

实书友的邀约、陪伴、分享।

推动转化2.传灯班委推动全体学员承报书友陪伴义工，推动书友随时随地参加

三级修学分享会井埴写《同耳班报名表》,落实一对一陪伴H至进

班.

1.传灯班委推动的学员学习《人文空间康目掾作手册》

2.落实人文生间五色卡：

<1）空间.根据不同空间内混，确定选址、设计风格、功能布局、

配套材料，做好场地维护：

<2>内容.选择能为客户提供静心慢生活良好体验的产品：

人文空间

<3）♦务.明确用户分级,从禅意生活、智急人生、党总之道的心

运营

理成长路线，通过服务推动转化：

（4）品牌.保持内涵统一，打造舞明品牌形象,做好有效传播.合

法合嫌开展业务：

<5）团建.关注义工建设，落实义工分线，把II关健人才，注重传

帚带.

1,推动盅级1，:多传灯,在空白地区发掘培养潜在召鬃人，开

展读书会：

2.班级申请，在班小组发起空白地区拓展项目，通过班小组支持用子

班建设.

拓展

3.斑袋共同经营，为学员家多传灯提供支持：

<1）推动班级学员学习《新地区拓展项目操作手册,：

<2）推动班级有发心学员学习《拓展学人自培,》.参加联暨拓展

学人养成营、春苗班义工等项目.

•5.团建：落实班级经营，增强凝聚力

谁来做

做什么I团・五件•

责任人“作人相关人

具备共同的目标、

(-)班委、学员辅导员

3ML竽u|

(-)六和敬精神编导员

(=)开好班委会班长班委、辅导员辅导员、学员

（四）经营意识班委、学员辅导员

（五）四种精神班委、学员辅导员

做什么怎么做

1.学习认同目标'信念、使命；

2.运用班线经营的五色卡，向五星班级行进，把每一色”做到.首

具备共同的

目标、信先是把蓝色、红色做到；然后把橙色做到；再把绿色做到；最后

念、使命做到高级灰；

3.班圾学员一起制订班级经营计足，计划要可操作、落实。

1.定期（每月至少一次）蛆织学员一起读诵六和敬.建立六和敬的

六和敬精神

意识.

1.每周召开班委会，讨论班级事务.

1.班级学员经常一起讨论交流班级经营的目标和计划，促进每个学

经营意识

员都参与义工行.

1.检讨的精神，学习怎么做自我检讨，及随喜他人；

2.学习的精神，要愿意学习,放下固有的观念，以开放的心态学

四种精神习；

3.服务的精神，培养以自我为中心到以他人为中心来做事的意识；

4用心的精神，学习专注地做事，学习用感恩心、尊重心来做事，

•（四）班级的星级建设

•1.根据班级发展不同阶段的经营情况，分别设立班级五星建设标准

五星级班级建设

人文空«人文空间,拓展

・五个』口能做到是理0班"的标”

•七开始每个萧嫌根揖自身施力自主定位轻松开始浚压力团建

•式？I星型皴力。标e序港遗成长

•不同修学阶段.五色卡能力逐步缓升.景色不全到堂.内涵易到青

•2.五星级班级是三级修学班级发展的理想状态，每个班级均可以根据所处修学阶段以及班级自

身发展情况自主决定班级定位，实现轻松成长，循序渐进地推动班级星级成长。

・3.班级可定期按星级标准进行自检，了解班级现状，根据五星标准制定班级成长的星级目标；

根据经营目标，全面分析五个要素（辅导、修学、慈善、传灯、团建）的情况，制定具体计划,

责任到人，尽快成为五星班级。

•4.同喜班阶段、同修班阶段、同德班阶段班级五星建设指引

•二、班级经营谁来做

•（一）班级经营由辅导员、班委、学员共同开展落实

•班级由学员、班委、辅导员组成，学员是班级的主人翁。其中，辅导员和班委是服务班级的义

工，班委包括：班长、修学班委（组长）、慈善班委、传灯班委、文宣班委。

•（二）辅导员、班委的职责

•1.辅导员的定位与职责：带好一个班

•（1）定位：学习者、辅助者、分享者和服务者

辅导员是按照三级修学模式和服务大众模式发心辅助班级学员修学和成长的义工。辅导员

是在三级修学中受益和进步较快的学员，其定位是学习者、辅助者、分享者和服务者，而

不是老师。

•（2）职责：带好一个班

•①辅助引导班级学员按照三级修学模式和修学进度修学。

•②做好班级交流的引导，落实十八字方针、引导落实五处用心、引导学员阶段性掌握

八步三禅等八种禅修，完成观念、心态、生命品质的改变。

•③做好班级经营的方向盘，引导班委及学员做好班级经营，引导学员建立服务大众的

意识。

•2.班长的职责：做好班级团建，落实班级经营，增强凝聚力

•（1）使班级学员具备共同的班级目标、信念、使命

目标：自觉、独立、自我优化、自己把班级经营好信念：修学为本，服务至上使命：让我

们成为智慧的传播者，为迷惘的人们送去光明；为喧嚣的尘世送去清凉

•2（）推动学员以六和敬精神自我检讨，建立清净和谐的关系

•3（）组织开好班委会，建立良好的沟通

•4（）推动学员积极参与班级经营，人人都能发挥作用

•5（）推动学员成就四种精神，团队不断成长

•3.修学班委的职责：做好修学过程管理

•（1）带动学员建立修学态度，养成修学习惯，落实定课自修。

•（2）自觉组织共修（小组交流、班级交流）。

•3（）记录学员修学状态，开展修学自检；分析数据，发现问题，解决问题，做好陪伴关爱

等。

•4（）做好日常修学事务和班级后勤（包括维护修学场地和申领教材等）。

•4.慈善班委的职责：培养慈悲心，营造相互关爱的氛围

•（1）引导学员认识到慈善是慈悲心的修行，推动学员营造互相关爱的氛围，通过组织和落实

慈善项目，增强学员对三级修学的信心和归属感，增加班级的凝聚力和向心力。

•（2）组织学员学习慈善基础模式，鼓励学员发心承担班级慈善、班级后勤的具体事项，倡导

学员践行万家灯火，帮助学员进入慈善项目六步成长传帮带体系，培养服务的心、利他的

心、慈悲的心。

•(3)在服务学员的过程中，长养慈悲心，落实四种精神，培养团队建设、传帮带的能力，在

班级成长路径上成长。

・5.传灯班委的职责：培养传灯意识，积极开展传灯活动

•(1)与全班共同商议，确定班级传灯星级目标，制订传灯实施i一划；

•2()根据传灯星级目标，组织开展读书会活动，推动转化，经营班级人文空间，落实拓展

项目：

•(3)负责组织学员学习传灯基础模式，帮助学员进入传灯项目六步成长传帮带体系。

•6.文宣班委的职责：

•(1)推动学员写分享，把优秀分享传递到班级。

•(2)记录、宣传班级活动。

•3()关注班级运营安全

•4()传递静心慢生活项目。

•(三)班委会的日常工作

•1.班委会成员在班级要起到旗帜、发动机、桥梁的作用，成为班级及班小组事务的热心分子和

组织者，带动每一个学员共同把班级建设成“自觉、独立、自我优化、自己把班级经营好”的优

秀班级。具体包括：

•(1)班委会日常工作的重点是带动班级依照两套模式落实班级经营五色卡向五星班级健康成

长。

•(2)促进学员间形成伙伴关系。

•(3)带头营造有法有爱的班级氛围：

•a)良好的修学氛围，相互帮助、相互关爱、相互促进，提升班级凝聚力。

•b)养成检讨自身不足，随喜他人成长的习惯。

•(4)发挥出班级的传灯、慈善等作用，积极主动的开展读书会、健康养生等项目。

•2.班委会成员产生或变更后，应由修学班委及时登陆电子考勤系统进行更新，并将成员变更情

况报备班小组的修学过程服务项目。

•3.小组共修：

•(1)组长应召集组员进行小组共修。

•(2)小组共修应在班级共修2天前完成。

•(3)小组共修应按小组共修仪轨进行c

•(4)班长应跟进各组共修情况，必要时向辅导员报告。

•(5)辅导员或辅助员，应尽量参加所带班级的小组共修。

•4.班级共修：

•(1)在班级共修前一天，组长应敦请组员参加班级共修，确认后将出席情况报班长，由班长

汇总后报辅导员。

•(2)班级共修请假的学员应事先完成不少于500字的当期修学心得，交给组长。组长代其在

共修时宣读，并在共修结束后与其沟通当次共修情况，或者进行补课。班级共修使用电子

签到系统记录签到，每次班级共修结束后，修学班委应及时登录电子签到系统进行记录，

没有修学班委时由(实习)辅导员负责。辅导员和班委应每月对考勤进行分析，发现问题，本

着“一个也不能少”的原则及时进行班级关爱，营造良好的修学氛围，避免班级并班或解体,

使班级健康成长。

•5.班委会应积极策划、组织班级的团建活动，活动需要紧紧围绕三级修学，营造有法有爱的氛

围，不攀缘。

•6.班委要积极参加班小组的相关活动，把有关的精神传递到班级，积极参与并承担班小组的义

工，带动班级学员共同把班小组经营好。

•7.班费管理

•（1）班级可酌量收取班费，作为与班级活动有关的场地租金、供养三宝、助印弘法资粮、慈

善义工等方面的支出。

•（2）班费的收取应根据需要以自愿为原则，也应考虑到不同学员的具体情况，避免硬性收取,

可每年一次或根据需要收取，细节由班委与本班学员商讨决定。

•（3）班费由班委会推选专门人员协助班长管理，每学期（年）向全班学员公布一次收支情况。

•（4）班费的收取额度、使用及结业时剩余班费的处理等各项事务，均须全班学员达成共识。

•（四）学员的担当

•1.精进修学，自觉完成修学内容，积极参加小组交流和班级交流，以及有关分享活动。

•2.积极参加义工行，参与班级的五星建设，包括传灯、办班、带班、慈善、团建等方面，为班

级星级建设建言献策。积极开展个人传灯，利益众生。

•三、班级经营人员的来源及产生办法

•（一）人员来源

•（-）班委的评选办法

•1、班委会成员的任职条件：

•①依止导师，安住三级修学，对两套模式