2024年中职班主任工作计划（三篇）

第3页共3页2024年中职班主任工作计划时间的流逝迅速，学生的实习期即将结束。在这段期间陪伴学生进行三个月的工作实践，我深切地领悟到，担任一个班级的班主任确实并非易事。自学生踏入工厂的那一刻起，我便承担起12级中专6班班主任的职责。经过三个月的管理，我有以下几点总结：一、深入了解班级群体面对由四十名同学组成的班级，我尚未在教室中与她们逐一相识，她们便分批开始实习工作。接手一个全新的班级，且缺乏班主任工作经验，管理挑战重重。我迅速投入，从记录她们的姓名和联系方式开始，逐步熟悉每个人。尽管在两天内我熟悉了所有同学，但要深入了解彼此，还需要时间的积淀。同时，我以身作则，努力成为学生的楷模，积极参与班级管理，采取有效的治理策略，营造了良好的班风和学风。二、充当学生与工厂之间的沟通桥梁当学生对岗位感到不适或疲劳时，我会及时与工厂领导沟通，调整岗位。若老员工对学生态度不佳，我会与他们的上级协调，更换岗位或与老员工进行沟通。三、做好学生的思想引导要让学生按照教师的指导行事，关键在于做好思想工作。我深感思想教育的重要性，主要采取以下措施：1.实行快乐式管理。针对部分学生认为实习不快乐或缺乏兴趣的情况，我调整班会模式，让学生自我反思，同时我进行总结，并采用多种方式进行教育。通过集体游戏，激发学生在不影响集体的前提下充分展示自己的能力和潜力，让他们感受到实习的快乐和自我价值。2.做好个别学生的心理疏导。对于自我定位不准确，不愿在工厂实习或对实习工资不满的学生，我会采取冷静处理的方式，先不急于交谈，待自己冷静下来重新思考后再以平和、清晰的思路与学生沟通，通常能取得良好的效果。四、加强与家长的沟通在职业院校，实习是至关重要的，因此班主任如何指导学生的实习尤为关键且复杂。我班学习氛围浓厚，竞争意识强，但大部分是女生，对工厂实习可能产生抵触。我倾听学生的想法，鼓励她们坚持完成实习，并在家长的支持下提出更高的目标。对于想放弃实习去打工的学生，我会与家长沟通，确保家长与我保持一致的立场，最终大多数学生都能坚持下来，班级整体实习水平有所提升。以上是我作为班主任工作的一些主要做法和感悟。三个月的班主任工作让我学到了很多，也提升了我的能力。然而，我也清楚地认识到，自己做得还远远不够。由于经验不足，我有时会感到力不从心，距离那些经验丰富的班主任还有很长的路要走，有些工作还做得不到位，还有很多不足需要改进。但我会不断积累经验，吸取教训，努力提升自己，以更好地履行班主任的职责。2024年中职班主任工作计划（二）一、实施学生稳定策略：1、密切关注学生动态，强化对学生的关怀与支持，确保学生心态稳定。2、优化班级管理结构，提升班级团队的凝聚力。二、强化道德教育：1、推行“自主与责任”教育理念，以学生个体发展为中心，塑造其负责任的品格和行动能力。同时，依据学校规划，通过五个方面（自我认知、自我负责、小事负责、自我评价、自我教育）强化这一教育。2、营造有益的学习环境，利用各种宣传媒介和主题班会，如“正确处理男女交往”、“诚实守信”、“学习经验分享”、“职业梦想探索”等活动，激发学生的远大志向，培养他们的自信心。三、建设积极学风：1、定期与各科教师交流，掌握学生学习状况，协调教学工作。2、注重后进生的转化提升。3、促进学生综合素质的提升，鼓励创新思维，举办各类班级活动，如知识竞赛、读书分享会、辩论赛等。4、加强学生在早自习和午自习等时段的自我管理。四、增强家校合作：1、定期与家长保持沟通，共同关注学生的成长，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，充分利用家庭的影响力。2、在关键阶段，更加重视家长的作用，让他们了解、关心和支持学生，共同促进学生的全面发展。五、具体行动计划：1、每周组织一次主题鲜明的班会活动。2、实施值日班长制度，确保每天记录和通报好人好事。3、培养并坚持每日三次的卫生清扫习惯。4、指导学生妥善完成成长记录袋的制作。5、做好就业动员准备工作以及毕业相关事宜。2024年中职班主任工作计划（三）第一：确保班级稳定工作稳定是进步的基础，班级的稳定是学习和发展的前提。我们必须持续严格规范学生的行为，坚决执行学生“五不禁令”，对任何可能干扰班级和谐稳定的迹象，必须立即采取行动，及时遏制，以维护一个稳定良好的学习环境。第二：执行政教处的指示对于学校和政教处的部署，我们将认真执行，通过组织各类活动，促进学生的自我提升和自我完善。通过一系列活动和任务，凝聚班级力量，树立正气，为学生创造一个团结向上的学习环境。第三：强化班干部的培养学生干部的本质是学生，他们的工作中可能出现错误或不足。我们需要密切关注他们的工作效果，每周提供指导、建议和正确的引导，帮助他们更有效地工作，真正成为我们的助手。第四：加强学生德育教育面对社会的影响，一些学生对亲情、友情表现出冷漠，对同学的困难漠不关心。本学期，无论是教学中还是日常接触中，我们将加强在德育方面的引导教育，重申和培养中国传统美德，通过各种活动培养学生的团队精神、友爱互助精神。第五：关注特殊学生群体经过一学期的观察，我们会特别关注那些行为习惯不佳、学习成绩差、性格特殊或家庭情况特殊的学生。我们将关注他们的生活和学习，及时纠正他们的错误，给予帮助和引导，让他们感到温暖和信心，让他们为班级的团结、稳定和进步贡献力量。第六：狠抓学风建设，提前启动高三升学准备我们将竭尽全力创造良好的学习氛围，建立良好的班级学风。我们将与任课教师密切沟通，制定学风建设策略，认真对待每次月考。对于有大学升学潜力的学生，我们将持续关注，坚持不懈，鼓励更多的学生，让他们感受到升学的压力和紧迫感。第七：提升自我业