六年级下册数学教学设计-《生活中的百分数》人教新课标

六年级下册数学教学设计《生活中的百分数》人教新课标一、教学内容本节课的教学内容为六年级下册《生活中的百分数》。我们将学习百分数的定义、性质和应用。通过实例分析，让学生了解百分数在实际生活中的运用，提高他们的数学思维能力。二、教学目标1.让学生掌握百分数的定义和性质，理解百分数在实际生活中的应用。2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：百分数的实际应用，如何将百分数运用到生活中解决问题。2.教学重点：百分数的定义、性质和运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT、实物标本等。2.学具：笔记本、练习本、文具等。五、教学过程1.情景引入：以商场促销活动为例，让学生观察商品价格标签上的百分数，引发学生对百分数的兴趣。2.知识讲解：（1）讲解百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。（2）讲解百分数的性质：百分数不能表示具体的数量，只能表示两数之间的倍数关系。（3）讲解百分数的书写方法：先写分子，再写分母，加上百分号。3.实例分析：分析生活中常见的百分数实例，如考试及格率、水果含量等，让学生了解百分数在实际生活中的运用。4.随堂练习：（1）填空题：填入适当的百分数，使句子完整。例：这次考试，我得了80%，我觉得很满意。（2）选择题：选择正确的百分数。例：一瓶饮料中，苹果汁占50%，那么橙汁占多少？A.25%B.50%C.75%D.100%5.小组讨论：让学生分组讨论，举例说明百分数在实际生活中的应用，并进行分享。6.作业布置：（1）课后练习：完成教材第97页的练习题。（2）实践作业：观察生活中常见的百分数，记录下来，下节课分享。六、板书设计1.百分数的定义2.百分数的性质3.百分数的书写方法4.百分数在实际生活中的应用七、作业设计1.课后练习题：（1）计算题：求一个数比另一个数多百分之几。例：小明身高1.6米，小红身高1.4米，小明比小红高百分之几？答案：29.41%（2）应用题：某商品原价为100元，优惠20%，求优惠后的价格。答案：80元2.实践作业：观察生活中常见的百分数，记录下来，下节课分享。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例分析，让学生了解了百分数在实际生活中的运用。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生对百分数的理解仍有一定难度，需要在课后加强练习和辅导。拓展延伸：让学生进一步探索百分数在其他领域的应用，如体育、艺术等，提高他们的数学素养。同时，鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析一、情景引入的选取在情景引入环节，我选择了商场促销活动作为实例。这是因为商场促销活动中的百分数较为常见，且与学生的生活实际密切相关。通过观察商品价格标签上的百分数，学生能够直观地感受到百分数在生活中的应用，从而激发他们对百分数的兴趣。商场促销活动中的百分数实例也便于学生理解和接受，为他们后续学习百分数的定义和性质奠定了基础。二、知识讲解的方法在知识讲解环节，我采用了分步骤的方法。我讲解了百分数的定义，让学生明白百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。接着，我讲解了百分数的性质，使学生理解百分数不能表示具体的数量，只能表示两数之间的倍数关系。我讲解了百分数的书写方法，让学生学会如何正确地书写百分数。通过这种分步骤的方法，我能够确保学生逐步掌握百分数的基本概念，为他们后续的应用打下基础。三、实例分析的深入在实例分析环节，我不仅选择了常见的百分数实例，还让学生通过观察、思考和讨论，深入了解百分数在实际生活中的应用。这种教学方法有助于培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。例如，通过分析考试及格率、水果含量等实例，学生能够理解百分数在评价成绩、描述物质含量等方面的应用。通过小组讨论，学生还能够分享彼此在生活中遇到的百分数实例，进一步拓展他们对百分数的认识。四、随堂练习的设计在随堂练习环节，我设计了填空题和选择题。这些题目旨在巩固学生对百分数概念的理解，并提高他们运用百分数解决实际问题的能力。例如，填空题要求学生填入适当的百分数，使句子完整。这有助于学生加深对百分数定义的理解。选择题则要求学生选择正确的百分数，从而培养他们的判断能力和选择能力。通过这些练习题，学生能够进一步巩固所学知识，提高实际应用能力。五、作业布置的多样性在作业布置环节，我设计了课后练习题和实践作业。课后练习题旨在巩固学生对百分数概念的理解，使他们能够熟练运用百分数解决实际问题。实践作业则要求学生观察生活中常见的百分数，并记录下来。这有助于培养学生在生活中发现数学问题、运用数学知识解决问题的能力。通过这种多样化的作业布置，学生能够在不同的情境中巩固和应用所学知识。在教学过程中，我还需要关注学生的学习反馈，根据他们的实际情况进行针对性的辅导。同时，我要不断调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。通过关注这些重点细节，我相信学生能够更好地理解和掌握百分数概念，提高他们的数学素养和实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解《生活中的百分数》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。我注重语言语调的运用。在讲解百分数的定义和性质时，我尽量使用简洁明了的语言，并结合语调的变化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在讲解百分数的性质时，我用升调强调“百分数不能表示具体的数量”，用降调强调“只能表示两数之间的倍数关系”，使学生能够更好地理解和记忆。我合理分配时间。在教学过程中，我根据学生的实际情况，灵活调整教学内容的顺序和时间分配。例如，在讲解百分数的定义后，我安排了随堂练习，让学生在实践中巩固所学知识。同时，我也预留了足够的时间进行课堂提问和解答学生的疑问，以确保学生能够充分理解百分数的概念。我注重情景导入的运用。在导入新课时，我以商场促销活动为例，引导学生关注商品价格标签上的百分数。这种方式能够激发学生的兴趣，使他们能够更快地进入学习状态。同时，通过观察和分析实际生活中的百分数实例，学生能够更好地理解百分数的应用，提高他们的学习积极性。在课堂提问环节，我采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式。开放式提问鼓励学生思考和表达自己的观点，培养他们的思维能力和口语表达能力。封闭式提问则帮助我了解学生对知识的掌握程度，及时进行针对性的辅导。例如，在讲解百分数的性质时，我提问学生：“百分数能否表示具体的数量？”学生回答“不能”后，我进一步提问：“那么百分数能表示什么？”引导学生思考和表达。在教案反思方面，我认识到在讲解百分数的概念时，需要引导学生从实际生活中发现和运用百分数，以提高他们的实际应用能力。同时，我也意识到在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以确保每个学生都能够理解和掌握百分数的概念。在讲解《生活中的百分数》这一课时，我运用了语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。通过不断反思和调整教学方法，我相信学生能够更好地理解和掌握百分数概念，提高他们的数学素养和实际应用能力。课后提升一、填空题1.这次考试，我得了80%，我觉得很满意。答案：满意2.一瓶饮料中，苹果汁占50%，那么橙汁占多少？答案：50%3.小明身高1.6米，小红身高1.4米，小明比小红高百分之几？答案：29.41%二、选择题1.某商品原价为100元，优惠20%，求优惠后的价格。A.80元B.90元C.100元D.120元答案：A.80元2.下列哪个选项不能表示具体的数量？A.30%B.250C.50%D.0.5答案：A.30%三、应用题1.某班级有40名学生，其中有20名男生，男生占全班的百分之几？答案：50%2.妈妈买了5千克苹果