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文档简介

小班健康活动教案及教学反思《咳嗽、打喷嚏》一、设计意图：二、教学目标：1.让幼儿知道咳嗽、打喷嚏时要使用纸巾遮住口鼻。2.让幼儿学会正确的咳嗽、打喷嚏方式，避免病毒传播。三、教学难点与重点：重点：让幼儿掌握正确的咳嗽、打喷嚏方式。难点：让幼儿养成在咳嗽、打喷嚏时使用纸巾遮住口鼻的良好习惯。四、教具与学具准备：1.教具：情境模拟道具、纸巾、游戏道具。2.学具：每位幼儿准备一张纸巾。五、活动过程：1.引入：通过情境模拟，让幼儿观察角色在咳嗽、打喷嚏时的做法，引出本节课的主题。2.讲解：讲解咳嗽、打喷嚏时的正确做法，强调使用纸巾遮住口鼻的重要性。3.互动游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中实践咳嗽、打喷嚏的正确方式，养成使用纸巾遮住口鼻的良好习惯。六、活动重难点：1.重点：让幼儿掌握正确的咳嗽、打喷嚏方式。2.难点：让幼儿养成在咳嗽、打喷嚏时使用纸巾遮住口鼻的良好习惯。七、课后反思及拓展延伸：课后反思：拓展延伸：重点和难点解析：在本次小班健康活动《咳嗽、打喷嚏》中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：1.引入环节的情境模拟：我通过情境模拟的方式，让幼儿观察角色在咳嗽、打喷嚏时的做法，以此引出本节课的主题。这个环节的设计旨在激发幼儿的兴趣，让他们在真实的情境中感受到咳嗽、打喷嚏的正确方式的重要性。2.讲解环节的正确做法：我在讲解环节中，向幼儿详细讲解了咳嗽、打喷嚏时的正确做法，强调了使用纸巾遮住口鼻的重要性。这个环节的目的是让幼儿明白咳嗽、打喷嚏时的正确做法，以及不正确做法可能带来的后果。3.互动游戏的设计：我设计了一个互动游戏，让幼儿在游戏中实践咳嗽、打喷嚏的正确方式，以此养成使用纸巾遮住口鼻的良好习惯。这个环节的目的是让幼儿在实践中巩固所学知识，使其成为一种自觉的行为。对于互动游戏的设计，我选择了“咳嗽、打喷嚏接力赛”的游戏。在这个游戏中，幼儿们两两一组，通过接力方式完成咳嗽、打喷嚏的正确动作。这个游戏不仅能让幼儿在实践中巩固所学知识，还能增强他们的团队协作能力。在游戏过程中，我发现有的幼儿在完成咳嗽、打喷嚏动作时，会出现动作不规

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