一年级下册数学教案-1.4 20以内退位减法的复习丨苏教版

一年级下册数学教案1.420以内退位减法的复习丨苏教版我今天要为大家带来的是关于一年级下册数学教案中20以内退位减法的复习。这个单元的主要目的是让学生掌握20以内退位减法的运算方法，并且能够灵活运用。一、教学内容：我们将会复习第77页至第78页的内容，主要包括20以内退位减法的运算方法以及相关的练习题。二、教学目标：通过复习，使学生能够熟练掌握20以内退位减法的运算方法，并且能够在实际问题中灵活运用。三、教学难点与重点：重点是让学生掌握20以内退位减法的运算方法，难点是让学生能够在实际问题中灵活运用。四、教具与学具准备：我会准备PPT和练习题，学生需要准备课本和练习本。五、教学过程：1.我会通过PPT展示一些实际情境，如购物场景，让学生观察并思考如何用减法解决问题。2.然后，我会带领学生复习20以内退位减法的运算方法，通过例题讲解，让学生理解并掌握运算步骤。4.我会进行课堂小结，强调20以内退位减法的重要性和运用方法。六、板书设计：板书设计将会包括20以内退位减法的运算步骤和一些关键点，如“先退位，再减法”。七、作业设计：作业题目：请完成第78页的练习题15。答案：略八、课后反思及拓展延伸：通过这个单元的复习，我发现大部分学生已经掌握了20以内退位减法的运算方法，但在实际问题中运用还有一定的困难。在课后，学生可以进行更多的练习，提高运算速度和准确率。同时，也可以尝试解决一些更复杂的问题，如涉及多位数的退位减法。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。我通过PPT展示实际情境来引发学生的兴趣和思考，这是非常重要的。因为一年级的学生还很小，他们对事物的认知和理解还处于初步阶段，因此，通过直观的情境展示，可以让他们更好地理解和接受新知识。我在课堂上通过例题讲解20以内退位减法的运算方法，这是教学的重点。因为只有让学生通过具体的例子，才能让他们理解和掌握运算的步骤和方法。在讲解的过程中，我要注意语言的简洁明了，步骤的清晰易懂，以便学生能够更好地理解和记忆。再次，我给学生发放练习题，让他们独立完成，并在课堂上进行讲解和讨论。这是教学的重要环节，因为只有通过实际的练习，学生才能检验自己的理解和掌握程度，同时，通过讲解和讨论，他们也可以学习和借鉴他人的解题方法和思路。我还进行了课堂小结，强调了20以内退位减法的重要性和运用方法。这是为了让学生能够对所学知识有一个清晰的认识和记忆，以便他们在日后的学习和生活中能够灵活运用。在板书设计上，我突出了20以内退位减法的运算步骤和关键点，如“先退位，再减法”。这是为了让学生能够有一个清晰的视觉印象，以便他们能够更好地记忆和理解。在作业设计上，我布置了练习题，让学生在课后进行巩固和提高。同时，我也提醒学生可以通过更多的练习，提高运算速度和准确率，并尝试解决一些更复杂的问题。我对课堂教学进行了反思和拓展延伸。我意识到大部分学生已经掌握了20以内退位减法的运算方法，但在实际问题中运用还有一定的困难。因此，我在课后提醒学生可以通过更多的练习，提高运算速度和准确率，并尝试解决一些更复杂的问题。总的来说，我认为上述教案中的重点和难点解析是非常重要的。通过直观的情境展示，让学生更好地理解和接受新知识；通过例题讲解，让学生理解和掌握运算的步骤和方法；通过实际的练习和讲解，让学生检验自己的理解和掌握程度；通过课堂小结，让学生对所学知识有一个清晰的认识和记忆；通过板书设计，让学生有一个清晰的视觉印象；通过作业设计，让学生在课后进行巩固和提高；通过反思和拓展延伸，让学生能够更好地运用所学知识。这些都是我在教学过程中需要注意和把握的重点和难点。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我注重语音的抑扬顿挫，使学生能够更好地跟随我的思路。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给予了学生充分的思考时间，并鼓励他们积极参与。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和回答问题。通过提问，我能够了解学生对知识的掌握程度，并及时进行解答和解释。4.情景导入：我通过PPT展示实际情境，引发学生的兴趣和思考。通过情境导入，学生能够更好地理解和接受新知识。在教案的反思中，我意识到在教学过程中需要更加注重学生的实践和操作。因此，在下次教案中，我将增加更多实际操作的机会，让学生通过动手实践来加深对知识的理解和记忆。同时，我也会更加关注学生的个别差异，针对不同学生的需求进行个别辅导，以确保每个学生都能够掌握20以内退位减法的运算方法。我还会注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过设计一些富有挑战性的练习题，让学生在解决问题的过程中运用所学的知识，从而提高他们的思维能力和解决问题的能力。总的来说，我认为在讲解本堂课程时，语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面的技巧和窍门是非常重要的。在教案的反思中，我意识到了需要更加注重学生的实践和操作，以及培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过运用这些技巧和窍门，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。课后提升：1.小明有23个苹果，他吃掉了7个，还剩下多少个苹果？答案：16个苹果2.小华买了一支铅笔花了5元，他给了售货员10元，找回了多少元？答案：5元3.小刚有18个糖果，他给了妹妹6个，还剩下多少个糖果？答案：12个糖果4.小红有32个花瓣，她摘掉了15个，还剩下多少个花瓣？答案：17个花瓣5.小王有20个球，他送给了朋友8个，还剩下多少个球？答案：12个球6.小李有13个橘子，他吃掉了4个，还剩下多少个橘子？答案：9个橘子7.小张有45个玩具，他借给了朋友18个，还剩下