人教版高一年级体育与健康 足球脚内侧传、接球技术 教学设计

人教版高一年级体育与健康足球脚内侧传、接球技术教学设计主备人备课成员教材分析人教版高一年级体育与健康课程中，足球脚内侧传、接球技术是基础技能训练的重要组成部分。本节课主要教授学生掌握足球脚内侧传球和接球的正确方法，强调动作的规范性和实用性。通过本节课的学习，学生能够提高足球基本技能，增强团队协作能力，培养良好的运动习惯。教材内容与实际教学紧密结合，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的足球运动水平。核心素养目标1.运动能力：培养学生熟练运用脚内侧传、接球技术，提高足球运动技能。

2.健康行为：通过足球训练，增强学生的体质，提高身体协调性和灵活性。

3.体育道德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，展现团队合作精神。学情分析本节课面对的是高一年级的学生，他们在生理和心理上已具有一定的成熟度。在知识方面，学生已经掌握了足球的基本知识，对足球运动有一定的了解。在能力方面，学生的运动能力、协调性和灵活性有较大差异，部分学生可能已具备一定的足球技能，而另一部分学生可能刚接触足球运动。

在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和竞技意识，但还需加强比赛规则的理解和遵守。在行为习惯上，学生可能存在运动纪律性不强、动作不规范等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，本节课的教学设计需要充分考虑学生的个体差异，采取分层教学，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养良好的运动习惯，提高学生的足球技能和竞技水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版高一年级《体育与健康》教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：制作足球脚内侧传、接球技术的教学视频和PPT，以便直观展示动作要领。

3.实验器材：足球若干，标志盘，障碍物，确保器材数量充足且安全无害。

4.教室布置：将教室清空，布置成适合足球训练的场地，划分出训练区域和休息区。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，播放一段精彩的高水平足球比赛视频，特别是脚内侧传、接球的精彩瞬间。

-提问：视频中球员是如何使用脚内侧进行传、接球的？大家认为这项技术重要吗？

-引导学生思考并分享自己的看法，激发学生对足球技术的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-通过PPT展示足球脚内侧传、接球的标准动作步骤，包括站位、脚部姿势、触球部位等。

-示范动作：教师现场示范正确的脚内侧传球和接球动作，强调关键要点。

-分组讨论：学生分组，互相讨论并模仿示范动作，教师巡回指导，纠正错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-实践练习：学生在场地上进行脚内侧传球和接球的练习，教师观察并指导。

-设置练习游戏：如“快速传球接力”，增强练习的趣味性。

-练习后，教师集中讲解常见错误及其纠正方法。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：在练习中，你遇到了哪些困难？是如何克服的？

-学生分享练习中的体会和收获，教师总结并给予肯定。

5.情境教学与师生互动（用时10分钟）

-创设比赛情境：模拟足球比赛中的实际场景，让学生在实战中运用所学技术。

-分组对抗：学生分为两队，进行脚内侧传球和接球的比赛，教师担任裁判。

-教师在比赛过程中及时叫停，指出技术动作的不足之处，并指导改进。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调脚内侧传、接球技术的关键要点。

-学生反思自己在练习中的表现，提出改进措施。

-教师鼓励学生在日常训练中继续练习，提高技能水平。

7.结束语（用时2分钟）

-教师强调足球运动对身体健康的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。

-宣布下课，提醒学生收拾器材，保持场地卫生。学生学习效果1.技能掌握：学生能够熟练掌握足球脚内侧传、接球的技术动作，包括站位、脚部姿势、触球部位等关键要点。

2.动作规范：学生在教师的指导下，逐渐改正了原有的不规范动作，形成了正确的运动习惯。

3.团队协作：通过分组练习和比赛，学生提高了团队协作能力，学会了在比赛中互相配合、支持。

4.理论知识：学生了解了足球脚内侧传、接球的技术原理，增强了足球运动的理论素养。

5.运动兴趣：学生在实践中感受到了足球运动的乐趣，激发了运动兴趣，提高了参与体育活动的积极性。

6.身体素质：通过足球训练，学生的体质得到了提升，协调性和灵活性得到了增强。

7.竞技意识：学生在比赛中培养了竞技意识，学会了遵守比赛规则，尊重对手，展现了良好的体育道德。

8.自我反思：学生在练习和比赛过程中，学会了自我反思，能够发现自身的不足，并积极寻求改进。

9.情绪调节：学生在足球训练中学会了情绪调节，面对挑战时能够保持冷静，增强了心理素质。

10.终身运动观念：学生通过本节课的学习，形成了终身参与体育运动的观念，为今后的健康生活奠定了基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了足球脚内侧传、接球技术。通过教师的讲解和示范，以及同学们的分组练习和比赛，大家对足球这项运动有了更深入的了解。以下是本节课的小结：

1.技术要点：我们掌握了足球脚内侧传、接球的基本技术要领，包括站位、脚部姿势、触球部位等。

2.实践应用：在分组练习和比赛中，同学们能够将所学技术应用于实际，提高了足球运动能力。

3.团队协作：通过分组练习和比赛，同学们增强了团队协作精神，学会了在比赛中互相配合。

4.自我反思：在练习和比赛过程中，同学们能够自我反思，发现自身不足，并积极寻求改进。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课所学内容的掌握程度，现在进行当堂检测。请同学们按照以下要求完成检测任务：

1.检测项目：足球脚内侧传、接球技术。

2.检测方式：分为两个环节，首先是个人技术展示，然后是分组比赛。

3.检测要求：

a)个人技术展示：每人进行一次脚内侧传球和接球，评委（教师和其他同学）根据动作规范、技术要领等方面进行评分。

b)分组比赛：同学们分为两队，进行脚内侧传球和接球的比赛，评委根据团队协作、技术运用等方面进行评分。

4.检测时间：15分钟。

5.检测结果：根据评委评分，评选出最佳个人技术奖和最佳团队协作奖。

同学们，现在开始当堂检测，希望大家能够发挥出自己的水平，展示所学成果。加油！反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过模拟足球比赛场景，让学生在实战中学习脚内侧传、接球技术，提高学生的实践操作能力。

2.引入多媒体教学：利用教学视频和PPT，直观展示技术动作，帮助学生更好地理解和掌握要点。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：课堂纪律维护不够，学生在练习过程中有时出现混乱现象，影响教学效果。

2.教学方法方面：个别学生由于基础薄弱，可能跟不上教学进度，需要更多个性化的指导。

3.教学评价方面：评价标准不够细化，导致评价结果可能不够客观，不能全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：在练习过程中设置明确的规则，确保学生有序参与，对于违反纪律的行为及时进行纠正。

2.提供个性化指导：针对基础薄弱的学生，提供额外的辅导和练习机会，确保他们能够跟上教学进度。

3.完善评价体系：制定更加细致的评价标准，包括技术动作的准确性、比赛中的表现等多个维度，确保评价结果更加全面和客观。

4.加强情境教学：进一步丰富情境教学内容，提高学生的参与度，使学生在模拟比赛中更好地运用所学技术。

5.增加学生互动：鼓励学生在练习中相互交流、讨论，通过同伴互助提高学习效果。

6.定期反馈与调整：在教学过程中，定期收集学生的反馈，根据实际情况调整教学策略和方法，确保教学更加贴近学生的实际需求。板书设计①足球脚内侧传球技术重点知识点：

-站位：与传球目标保持适当距离，角度合理

-脚部姿势：脚内侧部位对准足球，脚掌平贴地面

-力量控制：根据传球目标距离调整力量大小

②足球脚