7 可爱的动物 第1课（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第1课（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治一年级下册《7可爱的动物》第1课。课程将引导学生认识不同的动物，了解动物的基本特征和生活习性，培养学生的爱护动物意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过教材中的图片、文字和实例，让学生回顾已知的动物知识，如动物的外形、生活习性等。同时，结合学生的生活经验，引导学生关注动物保护的重要性，使学生在已有知识的基础上，进一步拓展对动物的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德观念与法治意识，具体包括：1.增强学生对动物多样性的认识，提升学生的自然生态素养；2.培养学生关爱动物、尊重生命的情感，发展学生的社会责任感；3.通过参与讨论与分享，提高学生的沟通与合作能力，促进个人综合素质的提升。通过本课的学习，学生将能够在生活中体现出对动物的关爱和对自然环境的保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了关于一些常见动物的基本知识，如动物的名字、外观特征和一些简单的生活习性。他们在日常生活中也对动物有一定的观察和了解。

2.学习兴趣：学生对动物充满好奇心，对各种动物的特征和生活习性有浓厚的兴趣。学习能力：一年级学生具备基本的观察、倾听和表达能力。学习风格：他们偏好通过直观的图片、故事和互动活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些不常见动物的认识不足，可能难以记住动物的特征和生活习性；在理解动物保护的重要性时，可能因为年龄小而难以形成深刻的认识；此外，部分学生可能在表达自己的观点和参与讨论时显得害羞或不够自信。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治一年级下册教材。

2.辅助材料：准备动物图片、视频剪辑、动物保护宣传册等，以丰富教学内容。

3.实验器材：无需特别实验器材，但可准备动物模型或玩具作为教具。

4.教室布置：设置动物图片展示区，准备分组讨论区，以便学生互动交流。教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它的名字叫《可爱的动物》。你们对动物有什么了解呢？请分享一下你们知道的动物知识。

（2）很高兴听到大家分享了这么多关于动物的知识。现在，让我们一起来学习这篇课文，看看它会给我们的生活带来哪些启示。

2.课文阅读

（1）请同学们翻开教材，找到《可爱的动物》这篇课文。现在，我会为大家朗读一遍课文，请你们认真听，思考课文讲述了哪些动物的故事。

（2）听完课文的朗读，请同学们简要复述一下课文内容，分享一下你们对这篇课文的理解。

3.课文主旨内容探究

（1）同学们，课文讲述了哪些动物的故事？它们有什么共同点？

（2）请同学们分组讨论，思考课文想要传达给我们什么信息？每组派代表分享你们的讨论成果。

（3）经过讨论，我们发现课文想要告诉我们，动物是人类的朋友，我们应该关爱和保护它们。那么，我们应该如何行动呢？请同学们发表自己的看法。

4.实际教学内容

（1）现在，让我们一起来学习一些关于动物的知识。请同学们观察这些动物图片，说说它们的名字、特征和生活习性。

（2）接下来，我会给大家播放一段关于动物的视频，请你们认真观看，看看动物们是如何生活的，它们有什么有趣的习惯。

（3）观看完视频，请同学们分享一下你们看到的动物，以及它们给你们留下的印象。

5.互动交流

（1）同学们，我们已经学习了关于动物的知识，现在请你们分成小组，每组选择一种动物，讨论一下如何保护这种动物，并提出具体的保护措施。

（2）请每组代表分享你们的保护措施，其他同学可以补充或提问。

6.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们知道了动物是人类的朋友，应该关爱和保护它们。那么，在日常生活中，我们应该如何做到这一点呢？

（2）请同学们分享一下你们在保护动物方面的心得体会，以及今后打算如何行动。

（3）最后，让我们共同发出保护动物的倡议，呼吁更多的人加入到保护动物的行动中来。

7.课堂小结

（1）同学们，今天我们一起学习了《可爱的动物》这篇课文，了解了动物的基本知识，明白了保护动物的重要性。

（2）希望大家在今后的生活中，能够关爱动物，保护环境，为建设美丽的家园贡献自己的力量。

（3）下课！学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练地复述课文《可爱的动物》的内容，准确地描述课文中提到的各种动物的特征和生活习性。他们能够理解并记住动物是人类的朋友这一核心理念，认识到保护动物的重要性。

2.认知发展方面：学生在课堂上积极发言，参与讨论，提出了各种保护动物的建议和措施。他们通过观察图片和视频，增强了对动物外形和生活习性的认知，能够将所学知识应用到实际生活中。

3.情感态度方面：学生在学习过程中表现出对动物的极大兴趣和关爱之情。他们通过小组讨论和分享，表达了对动物保护的积极态度，愿意在日常生活中采取行动来保护动物。

4.能力提升方面：学生在课堂上展示了自己的观察力、表达力和合作能力。他们在小组活动中学会了如何与他人交流想法，如何协作完成任务，这些能力对于他们未来的学习和社会适应都是极其重要的。

5.行为实践方面：学生在课后纷纷表示要将保护动物的理念付诸实践。他们在家庭和社区中开始关注动物保护问题，有的学生甚至参与了动物保护公益活动，将所学知识转化为实际行动。

6.思维拓展方面：学生在学习过程中不仅掌握了教材中的知识，还能够将所学内容与自己的生活经验相结合，思考如何更好地保护动物和环境。他们的思维方式从单一的知识接受转变为多元的综合思考。

7.学习习惯方面：学生在学习《可爱的动物》这篇课文的过程中，养成了良好的学习习惯。他们学会了如何通过观察、讨论和分享来学习新知识，这种学习方法将有助于他们未来的学习和发展。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请同学们再次阅读课文《可爱的动物》，并回答以下问题：

-课文中提到了哪些动物？它们各自有什么特点？

-课文想要传达给我们的主要信息是什么？

-你认为我们为什么应该保护动物？

2.观察日记：选择你最喜欢的一种动物，观察它的行为习惯，记录下来，并写一篇关于这种动物的观察日记。日记中应包括动物的外形特征、生活习性以及你对这种动物的感受。

3.保护计划：根据你在课堂上学到的知识，为这种动物制定一个保护计划。计划中应包括具体的保护措施，如如何在家庭、学校和社区中推广保护意识，以及如何减少对这种动物栖息地的破坏。

作业反馈：

1.阅读理解作业批改时，我将重点关注学生对课文内容的理解和分析能力。对于回答不完整或理解有误的部分，我会给出具体的反馈，指导学生如何更好地理解课文内容。

2.观察日记作业批改时，我会评估学生的观察细致程度和表达能力。对于描述不够详细或表达不清的地方，我会提出改进建议，帮助学生提升写作能力。

3.保护计划作业批改时，我将检查学生提出的保护措施是否切实可行，以及是否能够体现出对动物保护的深刻理解。对于计划不够完善或缺乏实际操作性的部分，我会给出具体意见，指导学生如何制定更有效的保护方案。

在作业反馈中，我会采用以下方式促进学生学习进步：

-鼓励性评价：对于学生的努力和进步，我会给予积极的肯定，增强他们的自信心。

-指出不足：我会明确指出作业中存在的问题，并给出具体的改进建议。

-个性化指导：针对每个学生的特点，我会提供个性化的学习建议，帮助他们提升学习能力。

-定期回顾：我会定期回顾学生的作业进度，确保他们能够及时巩固所学知识，并逐步提高能力。教学反思这节课《可爱的动物》让我深刻感受到了教学相长的过程。看着孩子们对动物充满好奇和热情的眼神，我意识到我们的教学内容和方式是多么重要。

在导入环节，我发现孩子们对动物的了解远超我的预期。他们能够分享许多关于动物的知识，这让我感到惊喜。但同时，我也意识到在教学过程中，我应该更加注重引导学生主动探索和学习，而不是仅仅传授知识。

在课文阅读环节，我尝试让每个孩子都有机会发言，让他们表达自己对课文的理解。我发现，通过这种方式，孩子们对课文内容的理解更加深入，他们能够用自己的话来复述故事，这表明他们已经真正吸收了课文的精髓。

在课文主旨内容探究环节，我组织了小组讨论，让孩子们思考如何保护动物。虽然孩子们的建议各不相同，但他们的积极参与和热情让我感到欣慰。这也让我反思，是否应该更多地提供一些实际案例，让孩子们更好地理解保护动物的重要性。

在教学实际内容环节，我发现通过观察图片和视频，孩子们对动物的认识更加直观和深刻。他们能够描述动物的特征和生活习性，这让我意识到多媒体资源在教学中的重要性。未来，我计划更多地利用这些资源，让孩子们的学习更加生动有趣。

在互动交流环节，我看到了孩子们的合作和沟通能力。他们在小组中分享自己的想法，倾听他人的意见，这让我感到十分高兴。但同时，我也发现有些孩子在表达自己的观点时还不够自信。我需要在未来的教学中更加关注这一点，帮助他们建立自信。

在总结与反思环节，孩子们分享了自己在保护动物方面的心得体会。他们的发言让我感到，这节课不仅教会了他们知识，更重要的是激发了他们对动物保护的兴趣和责任感。

此外，我也发现自己在教学过程中还存在一些不足。例如，我在引导学生主动学习方面还有待提高，我需要更多地鼓励他们提出问题和解决问题。同时，我也需要更加关注每个学生的学习进度，确保他们都能够跟上课程的节奏。板书设计①文章标题及作者：《可爱的动物》

②重点知识点：

-动物的名称和特征

-动物的生活习性

-保护动物的重要性

③重点词句：

-“可爱的动物们”

-“我们应该保护动物”

-“动物是人类的朋友”典型例题讲解1.题型一：描述动物特征

题目：请描述一下课文中提到的熊猫的特征。

答案：熊猫是一种黑白相间的动物，它有着圆圆的脸和大大的眼圈，身体胖乎乎的，行动缓慢而可爱。

2.题型二：动物生活习性

题目：课文中提到的长颈鹿有什么特别的生活习性？

答案：长颈鹿有着长长的脖子和腿，它们能够吃到高树上的叶子，而且长颈鹿通常在树上休息和睡觉。

3.题型三：保护动物措施

题目：请提出至少两种保护课文中所提到的动物的方法。

答案：保护方法包括建立自然保护区，禁止非法捕猎，以及通过教育和宣传提高人们对动物保护的意识。

4.题型四：动物与人类的关系

题目：请谈谈你