四川省宜宾市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

四川省宜宾市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、听力测试（10分）听力测试1．听老师连续读三遍词语，再按顺序工整地写在横线上。2．快速浏览听力题内容，仔细听老师读短文两遍，再完成练习。①冬天带来了快乐。孩子在雪地上快乐地玩耍，他们有的在，有的在，还有的在。②冬天带来了感动。青松屹立在风雪中，它的仿佛变得更加翠绿；腊梅也在隆冬时节开出了嫩黄的。二、日积月累（30分）3．下列加点字读音不相同的一项是（）A．假期假装 B．几乎茶几 C．处罚处理4．下列词语书写全部正确的一项是（）A．树支招引放晴 B．排列颜料暖和 C．烛光草堆肖化5．下列成语与秋天无关的一项是（）A．秋风习习 B．金桂飘香 C．春光明媚6．下列适合作为舞蹈兴趣小组的名字的是（）A．飞燕舞社 B．足球小侠 C．黑白棋社7．下列汉字与“吃的动作”有关的一项是（）A．嗡 B．咬 C．喊8．“面红耳赤”“手忙脚乱”“提心吊胆”这三个成语都与人的____有关。（）A．身体器官 B．精神品质 C．外貌特征9．依次填入下面句子“□”中的标点符号，恰当的一项是（）“谢谢你□”秀秀开心地说□A．，！ B．！。 C．！！10．下列是安徒生的作品的一项是（）A．《卖火柴的小女孩》B．《一块奶酪》C．《在牛肚子里旅行》11．下列与“做什么事都要讲道理，无论走到哪里，不讲道理、胡搅蛮缠都是行不通的”意思相近的谚语是（）A．灯不拨不亮，理不辩不明。B．有理走遍天下，无理寸步难行。C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。12．下面这些同学在介绍自己名字的来历时，说得最具体的是（）A．我叫李想，我想当个有理想的人。B．我叫刘晓萌，我喜欢我的名字，我的名字是我妈妈起的。C．我叫王曦，我的名字是我爸爸起的，“曦”是“阳光”的意思，爸爸希望我阳光快乐。13．根据句子情境选择恰当的四字词语填写在横线上。百依百顺百战百胜百发百中（1）林将军多次外出打仗，从无败绩，真是啊！（2）他因为射击，所以被誉为“神枪手”。（3）他太宠爱自己的孩子了，几乎到了的程度。14．根据所学知识填空。（1）我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色：停车坐爱枫林晚，。我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象：，最是橙黄橘绿时。（2）金黄色是给田野的，看，田野像。是给的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（《秋天的雨》）15．用修改符号修改下面的病句。妈妈今天打扮得十分非常漂亮。____________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）古诗阅读。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。16．本诗的作者是代诗人（名字）。题目中的“书”是的意思。17．这首诗描写的时节是____A．秋季 B．冬季 C．春季课内阅读。铺满金色巴掌的水泥道（节选）①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……ㅤㅤ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。ㅤㅤ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……18．文中加点的“这”指的是什么？请用波浪线在文中画出来。19．文中画横线的句子，把比作。20．选文第①、②、③段各描绘了怎样的面面？请连一连。第①段雨靴蹦跳图第②段彩色地毯图第③段金色落叶图课外阅读。金色的玉米棒①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！ㅤㅤ②咚咚咚！小松鼠敲门了。“吱呀——”小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。ㅤㅤ③雪花飘落了，小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借个玉米棒吧！ㅤㅤ④咚咚咚！小松鸡敲门了。“吱呀——”小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。ㅤㅤ⑤小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活儿，找他借个玉米棒准行。ㅤㅤ⑥咚咚咚！小刺猬敲门了。“吱呀——”小兔子开门了。小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借。小兔子____。ㅤ⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑。他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。ㅤㅤ⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。ㅤㅤ⑨现在你知道，为什么小兔子不把玉米棒借给任何人了吧！（1第⑦段中，我看到了一个有新鲜感的词语“淅淅沥沥”，我用____的方法知道了它的意思是形容____。读了“黄澄澄”一词，我眼前浮现出____的画面。21．读第⑥段，联系上文预测：小兔子说不借玉米棒后，他会怎么做呢？22．短文中，、、都曾向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了。23．你知道为什么小兔子不把玉米棒借给别人了吗？请写一写。____________________________________________________________________________________________四、表达（15分）24．仿写仿练。（1）雨一来，他们便放假了。（照样子写句子）风一来，他们便。（2）秋天的雨，是一把钥匙。（仿照着写比喻句）25．能说会道。ㅤㅤ愉快的国庆假期结束了，丽丽早早地来到班级，和同学们分享假期里自己经历的新鲜事。请你根据语境，把下列的对话内容补充完整。丽丽：（听到丽丽说的新鲜事，同学们都纷纷说起自己在假期里经历的新鲜事。）小明：小刚：ㅤㅤ班主任刘老师听到同学们的对话，语重心长地对同学们说：同学们异口同声地说：！五、妙笔生花。（25分）26．习作小狗和小猫本来是一对好朋友，可是有一天，它俩因为一件小事意见不合，吵架了……ㅤㅤ是什么事情让它们吵起来了？怎么吵的？结果怎样呢？请展开想象，将这个故事续写下去。要求：①题目自拟；②想象合理，语句通顺；③写清楚事情的经过；④300字左右。

答案解析部分【答案】1．玻璃；晶莹；奔驰；玩耍2．堆雪人；滚雪球；打雪仗；叶子；花朵【解析】【点评】本题为听力阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

材料内容：

①冬天是美丽的。早晨，一觉醒来，所有的玻璃上都结了一层冰花，像玉那样_晶莹_，像水晶那样纯洁。那一簇簇的冰花组成了一幅幅奇异的图案：有的像群山，有的似云海，有的仿佛是奔驰的骏马……风一来，雪花忙碌起来了：悠悠地飞起来，自在地滑下去，借着风势冲上天，转几个圈圈，热烈地跳舞。雪渐渐地停了，太阳露出了笑脸。金色的阳光映着白茫茫的厚墩墩的雪，像是有人施了魔法，大地变成了银装素裹的世界。

②冬天是快乐的。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。有的在堆雪人，有的在滚雪球。还有的在打雪仗。

③冬天是令人感动的。寒风呼啸，那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散发着清香。

④冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色、无穷的欢乐和温暖的感动，我爱这美好的冬日。1．书写词语，要把每个字写正确；“玻璃”都是王字旁，左右结构；“晶莹”的“莹”下面是“玉”；“奔驰”的“驰”是马字旁，右边是“也”；“玩耍”的“耍”上面是“而”，与“要”区分开。

故答案为：玻璃；晶莹；奔驰；玩耍2．结合材料内容，“一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。有的在堆雪人，有的在滚雪球。还有的在打雪仗。”“那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵”，结合听力材料内容，进行作答。

故答案为：①堆雪人；滚雪球；打雪仗；②叶子；花朵3．【答案】A【解析】【分析】A项中“假期”的“假”应读jià；“假装”的“假”应读jiǎ；

B项中加点字都读jī；

C项中加点字都读chǔ；故答案为：A【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A项中“树支”应写作“树枝”；

B项中词语书写全部正确；

C项中“肖化”应写作“消化”；故答案为：B【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。5．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中词语，AB两项中词语都是描述秋天的景象的；

C项中“春光明媚”是描写春天的景象，与秋天无关。故答案为：C【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，做出选择作答。6．【答案】A【解析】【分析】结合舞蹈兴趣小组的特点，应该突出小组的舞蹈特色。阅读各项，A项“飞燕舞社”与舞蹈兴趣小组有关。故答案为：A【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据舞蹈社团的特色，然后做出正确判断，做出选择。7．【答案】B【解析】【分析】结合汉字的字义，A项中“嗡”与声音有关；

B项中“咬”表示吃的动作；这项符合要求；

C项汇总“喊”表示叫的动作；故答案为：B【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合题目要求，根据对汉字字义的理解，做出选择。8．【答案】A【解析】【分析】““面红耳赤”“手忙脚乱”“提心吊胆””这三个词语都含有人体器官，结合词语的类型进行选择作答。故答案为：A【点评】题目考查学生对成语的理解能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据成语的意思和特点，然后做出正确判断，做出选择。9．【答案】B【解析】【分析】阅读句子，这句中“谢谢你”后面应该应该用感叹号，表示强调；句末用句号，表示句子结束。故答案为：B【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。10．【答案】A【解析】【分析】结合相关知识，A项《卖火柴的小女孩》出自《安徒生童话》；BC两项童话都不是安徒生的作品。故答案为：A【点评】题目考查对《安徒生童话》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。11．【答案】B【解析】【分析】结合题目内容，谚语“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。阅读各项中谚语，应该选择B项。

A项“灯不拨不亮，理不辩不明。”说明道理经过争辩和辩论才会更加明晰；

C项“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是我们平时你一时的强弱就是看我们的力量的大小，但是如果想一直胜的话，那么就一定要有自己的道理，不能说用蛮力，因为用蛮力是不可能胜利的，只有动脑筋才可以成功。故答案为：B【点评】题目考查对谚语的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的谚语，依据谚语的意思进行正确运用和作答。12．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，结合各项的表述，C项表述总介绍自己的名字以及名字的来源、名字的具体含义。这项表述最具体。故答案为：C

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合各项中对名字的介绍，选出符合题目要求的句子，进行作答。13．【答案】（1）百战百胜（2）百发百中（3）百依百顺【解析】【分析】（1）这项中结合“多次外出打仗，从无败绩”，应该用“百战百胜”进行表述；

（2）这句中结合“被誉为“神枪手”，应该用“百发百中”进行表述；

（3）这句中结合“太宠爱自己的孩子了”，应该用“百依百顺”进行表述；故答案为：（1）百战百胜（2）百发百中（3）百依百顺【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。14．【答案】（1）霜叶红于二月花；一年好景君须记（2）金色的海洋；橘红色；果树【解析】【分析】（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自苏轼《赠刘景文》，意思是你要记住，一年中最好的景色，是在橙子黄了、橘子绿了的时候啊！

（2）结合课文《秋天的雨》，“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橘红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”书写时“海洋”是三点水，左右结构；“橘”是木字旁，左右结构；“果树”的“树”是木字旁，右边是“对”。故答案为：（1）霜叶红于二月花；一年好景君须记；（2）金色的海洋；橘红色；果树；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也有课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。15．【答案】妈妈今天打扮得非常漂亮。/妈妈今天打扮得十分漂亮。【解析】【分析】这句中“十分”和“非常”意思重复，应该去掉其中一个。结合句子，进行修改作答。故答案为：妈妈今天打扮得非常漂亮。/妈妈今天打扮得十分漂亮。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。【答案】16．宋；叶绍翁；书写17．A【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．结合相关知识，《夜书所见》作者是宋代诗人叶绍翁，“夜书所见”意思是夜晚写下自己看到的景象。“书”是“书写”的意思。

故答案为：宋；叶绍翁；书写；17．结合“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这句中描写的树叶声以及“秋风”，可以知道这首诗描写的是秋天的景象。

故答案为：A【答案】18．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。19．棕红色的小雨靴；两只棕红色的小鸟20．【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．结合上下文，“这”指的是每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。结合上下文，进行理解作答。

故答案为：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。19．“我穿着一双。你瞧，这多像，，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”这句中把“棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，这句运用了比喻的修辞手法。

故答案为：棕红色的小雨靴；两只棕红色的小鸟20．结合每一自然段的主要内容，第一自然段主要描写了“彩色地毯图”；第二自然段描述了一幅“金色落叶图”；第三自然段描述了“雨靴蹦跳图”，结合每一自然段的主要内容，进行选择作答。【答案】21．小兔子送给小刺猬一篮子枣。22．小松鼠；小松鸡；小刺猬；一筐玉米棒23．是小兔子想把玉米棒当种子。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。21．结合上下文，小兔子不借玉米棒，但是他也不会不管正在饿肚子的小刺猬，结合自己的理解，展开想象，进行作答。

故答案为：小兔子送给小刺猬一篮子枣。22．结合短文内容，小松鼠、小松鸡、小刺猬都想小兔子借玉米棒子，小兔子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了一筐玉米棒。结合短文中的描写，进行总结作答。

故答案为：小松鼠；小松鸡；小刺猬；一筐玉米棒；23．结合短文内容，小兔子把藏起来的玉米棒当作种子，用它种出了更多的玉米棒送给三个小伙伴。结合文中描写，进行作答。

故答案为：是小兔子想把玉米棒当种子。24．【答案】（1）跳起了舞（2）弯弯的月亮是一条小船。【解析】【分析】（1）这句中“他们便放假了”，这句运用了拟人的修辞手法，把“花儿”当作人来写。结合这一修辞手法进行仿写作答。

（2）这句把“秋天的雨”比作“一把钥匙”，结合这一修辞手法，进行仿写作答。故答案为：（1）跳起了舞；（2）弯弯的月亮是一条小船。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。25．【答案】暑假里，妈妈带我到舅舅家，我和舅舅、舅妈一起到地里给庄稼除草，我感受到了劳动的辛苦和快乐。；暑假里，我参观了南京科技馆，看到了磁电乐园、气体放电，感受到了科技的魅力。；爸爸带我去了游乐园。我第一次坐了摩天轮，从高空往下看，我的视野下子开阔了，地上的人和车都变小了。；同学们都能走出校园，走进社会，增长自己的见识，度过一个有意义的假期。我为你们感到高兴。；谢谢老师！