2021年中考化学复习专题训练：实验探究题（含答案）

2021年中考化学复习专题训练：实验探究题

1.竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化

碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行初步探究。

【提出问题】竹炭中是否含有碳元素？

【猜想与假设】竹炭中含有碳元素。

【查阅资料】新鲜的血液遇一氧化碳由鲜红变为暗红。

【设计实验】所用装置如下图所示。(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳；D装置

的作用是吸收二氧化碳)

持续鼓

入空气《

氧化钙和新

澄清的1\氢氧

氢氧化钠石灰槌鲜

固体圜溶化液钠陈窑

ARCDE

(1)实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为E装置中新

鲜的鸡血变为暗红色。

(2)小明认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是_________。

⑶课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是_______请你设计解决的方法.

(4)小亮认为可以用下图所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为(填"可以"

或“不可以")，原因是________O

【结论】竹炭中含有碳元素。

【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等

功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是_______O

A.可除衣领袖口等处的汗渍

B.不能除去口中异味

C.虫咬、灼伤可消炎止痛

2.实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属锌中，结果发现也有气泡产生，为了解

该气体的成分，实验小组进行了以下探究。（装置II的作用是吸收水蒸气）

【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳；其他同学认为小

雨的猜想是错误的，理由是_________0

【进行实验】利用如图I所示的装置分别进行实验。

⑴小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到则她的猜想错误。

⑵小敏：

①用图H所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与（填"b"或"c"）端管口

连接。

②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出她的猜想正确。

【得出结论】锌和氢氧化钠反应生成氢气和偏锌酸钠（NazZnCh），反应的化学方程式为

【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是

【反思提升】许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科

学成果是通过对异常现象研究得出的是（填序号）。

A.门捷列夫通过对已发现元素的研究排序，制得第一张元素周期表

B.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气

C.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

3.已知Mg能在C02中燃烧生成碳和一种白色固体物质。某化学兴趣小组用如图所示装置制

备CO2并对Mg在C02中燃烧生成的白色固体物质进行探究。

实验过程：连接好装置并检查装置的气密性，装入药品。打开活塞，让A中产生的气体

依次通过B、C,待气体充满集气瓶后，用用堪钳夹住8~10cm长的用砂纸打磨干净的镁

条,将镁条点燃后迅速插入到正不断通入C02的集气瓶中，待剧烈反应平息后，关闭活塞，

即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色固体物质出现。

查阅资料：①饱和NaHCCh溶液可以吸收HC1而不吸收C02；

②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均为白色固体。MgCCh化学性质与CaCO3相似。

(1)仪器a的名称是______。

(2)检验D中集气瓶已经充满C02的方法是«

(3)白色固体物质是什么？甲同学提出了三种猜想：

猜想I：白色固体物质是MgO

猜想【I：白色固体物质是Mg(OH)2

猜想H【：白色固体物质是MgCO3

①上述猜想中，你认为不合理的猜想是_______(填"I”“11”或“口”)，理由是.

②乙同学取D中的白色固体于试管中，向其中加入足量的稀盐酸，固体溶解，无气泡产生。

据此可知猜想（填"I或"HI"）是合理的，则镁在D中发生反应的化学方程

式^_________0

4.M是生活中常见的金属，MS。」溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、

铝的活动性JII页序,请你和他们一起进行以下探究活动。

【提出问题】M、铜、铝的金属活动恸页序是怎样的？

【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M；小强的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是

【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的

实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）：

实验操作刚开始的现象几分钟后的现象

M丝插入试管①中有少量气泡产生有少量气泡产生

铜丝插入试管②中无气泡无气泡

铝丝插入试管③中无气泡有大量气泡产生

实验结论M>Cu；_______—

【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开

始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是_________

【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性J顺序，同学们取粗细相同，打磨干净

的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：

（1）试管乙中观察到的现象是.

（2）试管丙中反应的化学方程式为o

【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管（填试管编号）中的

实验，也可以得出正确的结论。

【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。

【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：影响金属与酸反应速率

快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有___________（任写一种）。

5."蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛

熄灭原因展开了探究。

【探究一】小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的的气体，使蜡烛缺氧熄

灭。小聪设计了以下实验方案，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走

了使温度降到了着火点以下。

【探究二】小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物

--蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：

图甲

查阅资料：蜡烛的着火点大约是190。＜2,酒精灯火焰的温度在400。(：-1000。(2;蜡烛燃烧实

际是石蜡蒸气在燃烧。

实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。

实验2:如图乙先将带柄金属活塞放到左端位置点燃酒精灯,当温度计的示数达到28CTC

以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄

灭。

【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因_______.

【实验分析、讨论】实验2中用两盏酒精灯的目的是«

【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是(填序号)

A.消防用大功率风力灭火机灭火B.用干冰灭火

C.用锅盖盖灭油锅着的火D.用水灭火

参考答案：

1.■本】(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3j+坨0

(2)检验空气中的二氧化碳是否已被除尽

(3)没有尾气处理装置在a处放一只点燃的酒精灯

(或套上一个气球等合理答冥均可)

(4)不可以因E装置中通入的可能是一氧化碳和

氧气的混合气体，加热可能导致装置发生爆炸

【拓展应用】B

2.【提出猜想】不符合质量守恒定律(或反应物中不

含碳元素)

【进行实验】(1)木条不复燃(2)①c

【得出结论】Zn+2NaOH=H：T+N④ZnCh

【交流讨论】若氨气不纯，点燃可能发生爆炸

【反覆筋】B

3.(1)长融斗

(2)将燃着的木条放在集气瓶瓶口处，观察木条是否

A

(3)0II反应物中无氢元素

②I2Mg+C0z层暨=2MgO+C

4.【猜想与假设】M>Al>Cu

【削与^―】表中：M>A1Al>M>Cu