小学语文六年级上册易错综合题一

小学语文六年级上册易错综合题汇总（一）

班级将开展“从小爱科学”的主题演讲活动,请你来做总策划。

1.下面演讲的题目不恰当的是（）o

A.科学的魅力B.科学是个魔术师

C.我的小发明D.爱科学，学科学

2.如果你参加本次演讲，会确定一个什么样的观点呢！请写在下面。

3.演讲活动结束后，几位同学讨论了活动的感受与收获，不正确的一项是（）

A.上台演讲时心情紧张不要紧，照着写好的演讲稿读就可以了。

B.演讲稿要选择合适的材料来说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言

警句。

C.演讲时可以用一些动作、肢体语言来强调要点，增强表现力。

词语理解与运用。

4.“排山倒海”一词常用来形容（）

A.力量强，声势大。

B.某个人非常优秀。

C.周围环境非常热闹。

5.这（庄重庄严端庄）的宣告，这（雄壮雄伟雄厚）

的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（选词填空）

6.“瞻仰”指地看，如瞻仰o我还可以积累几个表

示“看”的词语，向四周看：；向远处看：；向下看：0

品读诗（词）句,完成练习。

7.移舟泊烟渚，日暮客愁新。

①这两句诗中最能表达诗人感情的一个字是“

②请你查阅有关资料，结合诗人当时的处境，说说你对“客愁新”的理

解：______________________________________________________________________

8.①,江清月近人。——《宿建德江》

②明月别枝惊鹊，o——《西江月•夜行黄沙道中》

我还知道有关月亮的诗句：,

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这两首诗词中都写了月夜的景色，但表达的情感却完全不同，前者表

现,而后者表

达的是。

综合题

9.阅读任务一：为家人计划故宫一日游，设计一条参观路线。

①选择材料：课文中的材料一、材料、材料o应该重点

关注材料一的第自然段到第自然段。

②设计参观路线。（选择填空）

（午门、金水桥、太和门）TT（中和殿）T-（乾清门）

T（交泰殿）TT（坤宁门）TT（顺贞门）T

①神武门

②坤宁宫

③太和殿

④乾清宫

⑤御花园

⑥保和殿

10.阅读任务二：参观途中为家人讲解景点。

①选择的景点是,选择材料一中的第

自然段。

②提取关键词或关键句进行讲解。

根据课文内容完成下列各题。

11.回忆课文内容，根据不同的问题选择正确的阅读方法。

A.浏览课文的方法B.画出关键词的方法

C.提取关键信息的方法D.查找资料的方法

①第4自然段写水星、金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、

天王星和海王星表面温度太低，也不可能有生命存在。因此，可以把段意概括为：

本段写了水星等六大行星不可能有生命存在。这种阅读方法是O

②第3自然段作者分别从温度、水分、大气、光和热几个方面分析了生命存

在的条件，即适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和

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热。我们可以采用进行阅读。

③课文中提到的最新证据是1975年的，那么，从1975年到现在又有哪些有

关火星的新的发现呢？想要了解这一问题，可以采用O

④第1自然段对了解地球之外是否有生命没有帮助，可以跳过去。这种阅读

方法是O

12.如果想了解“火星上到底有没有生命”，应该重点阅读第自然

段。如果想了解“适合生命存在的天体必须具备什么样的条件”，应该重点阅读

第自然段。

13.读诗句，完成练习。

(1)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

句中的“白天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与这两句诗有

异曲同工之妙的是()0

A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

B.白日依山尽，黄河人海流。

C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

D.大漠孤烟直，长河落日圆。

(2)如今直上银河去，同到牵牛织女家。

这两句诗驰骋想象，淘金者表示要顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女

家，表现了诗人的气概，同时寄托了淘金者心中对的向

往。

14.阅读非连续性文本，完成后面的题目。

某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，最近学校对图书损坏情况做了调查,

并做了如下统计。

图书情况完好无损损坏较轻损坏较重严重损坏

图书数目(册)20000250004000015000

(1)从此表中，我知道了，这是关于的调查。

(2)我发现损坏较重和严重损坏的一共有册，占了全部图书

的O

(3)从此表中，我得出了一个结论,看来要对同学

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们o

15.按要求完成句子练习。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

(1)第一个“有的人”指的是；第二个“有

的人''指的是O

(2)第一个“活”是指，“死”指的是o

第二个“活”是指,"死"指的是o

(3)对这节诗的内容理解不正确的是()

A.概括了两种人生的不同价值B.说明人总逃脱不了死的结局

16.阅读下文，回答问题。

风大作时，能逆吹牛马使倒行，或赞之高二三■丈而里。

(1)给划线的字注音。

逗趣里里

(2)解释下面各字在句中的含义。

①作：_________

②逆：______________

③擎：_________

④坠：______________

(3)用自己的话说说这句话的意思。

17.阅读《六月二十七日望湖楼醉书》,完成问题。

(1)下列节奏划分有误的一项是()

A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/乱入船

C.卷地风/来忽吹散D.望湖楼下/水/如天

(2)下列各句解释有误的一项是()

A.乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。

B.一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。

C.从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。

D.望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。

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18.品读诗句，完成练习。

(1)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

①第一个“有的人”指;第二个“有的人”

指o

②两个“死”字的含义是()0

A.两个都指失去生命

B.前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死

C.前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命

(2)把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是

青青的野草。下列对这句话理解正确的一项是()

A.反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大

精神的革命战士，却让人民群众无比崇拜和爱戴。

B.有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，

再也看不到。久而久之，刻在石头上的名字烂得更快了。

19.《少年闰土》内容感知。

(1)课文选自鲁迅的短篇小说O

(2)课文按照的顺序叙述了“我”和闰土的交往过程。(填序号)

①相处②相识③相别

(3)闰土给“我”讲了哪几件事？()(多选)

A.雪地捕鸟B.海边拾贝C.看瓜刺猫D.看跳鱼

儿

20.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

①下列填入句子括号中的关联词语，正确的一项是

A.虽然...但是....B.不仅...而且....

C.不是...就是....D.因为...所以....

②和句子中“丰满”一词意思相近的一项是

A.古代女子以手懑为美。B.他的脸略显丰懑。

C.我家的鸽子羽翼干懑。D.粮仓干懑，供应充足。

21.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。

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句子中“长”的意思是0用“连……也……”仿写一句

话：O

22.按要求完成句子练习。

①农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。②人也

是一样，栗赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

(1)用上“只有……才……”将第①句否定的说法改为肯定的说

法：O

(2)第②句中“热天"指，“长”

指O

(3)读了这两句话，你明白了什么道理？

(4)由此，你联想到哪句古诗？请将它写下来。

23.快乐读书吧。

(1)六⑴班开展“小说阅读月”活动，同学们制作了下面三张阅读卡，请

你将阅读卡补充完整。

》故事《童年》人物图谱

插画读书心得

一■个人从小不仅要

学好各种文化知识，

还要学习比这更重

要的东西一对祖国，

对家乡，对同胞，对

弱者，对父母，对师

长，对同学，对周围

所有人都要给予爱

和尊重。

(2)课间，小伙伴们在交流自己平时阅读小说的习惯。如果你也在场，你会

怎么说？请写下你的看法。

小优：我在读小说时会留意人物的语言，这能帮助我们更深入地理解人物形

象。

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小翼：我经常关注小说的环境描写，这对凸显人物形象也有很大的帮助。

我：____________________________________________________________________

词语积累与运用。

24.下列加点字中，与“势不可当”的“当”字意思相同的一项是()

A.理所当然B.锐不可言C.独当一面D.当之无

愧

25.“猛然间，一个浪头也吞没了他“中，"猛然”的意思是：,(小

拓展)与它意思相近的词语还有：、骤然、。

26.(小拓展)读到''人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”时，我想到可以用四字词

语、来形容人们惊慌的样子。

27.在横线上填写句子所用的修辞手法，并仿写。

(1)我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啪、歌唱。

(2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕：我是生者赠予死者最后的

祭献。____________________________________________________________________

28.品析句子

他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。

(1)这句话是对老班长的和的描写，句子中的动词

有：O从这些词语中可以感受到老班长

的品质。

(2)写一句含有连续动作的话。

29.他等着说：“吃吧，就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”

(1)加点的“笑”字是对老班长的描写。

(2)说一说你对老班长的“笑”的理解。

30.我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈

士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。

这句话是对"我”的描写，“我”想让“我们的子孙都来瞻仰

它”的原因

是

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31.把下列词语补充完整

(1)望外三两热气

不转奄奄迷不

(2)词语①的意思是,它的近义词

是,反义词是O

(3)读了词语③，我的眼前浮现出的生活情景。

(4)我能选择其中的两个词语写一句话：

32.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

(1)这句话运用了的修辞手法，表现了“我”的心

情。

(2)请用上这种修辞手法仿写一句话。

33.根据要求，完成句子练习。

(1)这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

①改为反问句：

②为什么说“青山是不会老的”？

(2)照样子，仿写句子。

农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。

农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

活像,0

(3)用自己的话说说下面诗句的意思。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

(4)写一句保护环境或节约资源的宣传语。

34.根据课文内容，选择合适的选项。

(1)《西江月・夜行黄沙道中》是一首描写的词。是词

牌名，是词题。

A.边塞风光B.田园风光

C.夜行黄沙道中D.西江月

(2)这首词描绘了词人在黄沙岭夜里看到和听到的()等美好景色。

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A.明月清风B.疏星稀雨C.鹊惊蝉鸣D.稻花飘

香

E.蛙声一片

35.阅读材料，回答问题。

材料一：随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，

便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：

外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。

一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安

全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远

超过商品本身。

材料二：2016年10月，国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现

状及趋势报告》显示，2015年，我国快递业消耗快递运单约207亿枚、编织袋

约31亿条、塑料袋约82.68亿个、封套约31.05亿个、包装箱约99.22亿个、

胶带约169.85亿米、内部缓冲物约29.77亿个。该报告称我国快递包装年耗材

用量十分惊人，仅包装使用的胶带总长，就可以绕地球赤道约425圈。

(1)“材料一”用的方法讲述了快递物品包装浪费十分严重，“材

料二”又用的方法告诉我们快递物品包装耗材用量十分惊人。

(2)面对网购，我们是喜忧参半，喜的是,忧的

是。

(3)快递包装如何“瘦身”和有效回收利用，已成为亟待解决的新问题。请

结合实际生活谈谈建议。

36.词语训练。

(1)填入下面句子中的同语，最恰当的一项是()o

弟弟想吃棒棒糖，只好不停地妈妈买给他。

A.恳求B.央求C,乞求D.请求

(2)把下面本课出现的ABB式的词语补充完整，并选词填空。

凉明静甜厚

夏日的太阳地照着大地，马路上的，人们都躲在

的空调房里，吃着的冰激凌，多么惬意。

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(3)“可是……还差半小时啊。”我....着,心想，你怎么就不向窗外看一

眼呢？

①句中括号内应该填写的词语是,这个词指人连续不断地自言自语,

在这里表示(不满害羞惭愧)。

②像这样表示小声说话的词语还有很多，根据下面的提示写出相应的四字词

语。

小声地吟唱。背地里小声说话。

37.选择题。

(1)“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗的内容是

()

A.人总逃脱不了死的结局。B.概括了两种人生的不同价值。

C.人的活和死是对立的统一体。D.写两种人的不同活法。

(2)给句子中的引号选择正确的用法。

A.表示直接引用。B.表示特殊含义。

C.表示否定和讽刺。D.表示着重论述的对象。

①有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！"

②有的人把名字刻入石头，想“不朽

38.把词语补充完整，并回答问题。

(1)把下面的四字词语补充完整。

①同舟②三五

③与共存④与同辉

(2)与词语①意思相近的一项是()。

A.木已成舟B.同舟共济C.顺水推舟

(3)和词语②一样带有数字的四字词语还有、o

39.词语训练。

(1)填入下面句子中的同语，最恰当的一项是()。

弟弟想吃棒棒糖，只好不停地妈妈买给他。

A.恳求B.央求C.乞求D.请求

(2)把下面本课出现的ABB式的同语补充完整，并选词填空。

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凉明静甜厚

夏日的太阳地照着大地，马路上的，人们都躲在

的空调房里，吃着的冰激凌，多么惬意。

（3）“可是……还差半小时啊。”我........着,心想，你怎么就不向窗外

看一眼呢？

①句中括号内应该填写的词语是,这个词指人连续不断地自言自语,

在这里表示（不满害羞惭愧）。

②像这样表示小声说话的词语还有很多，根据下面的提示写出相应的四字词

语。

小声地吟唱。背地里小声说话。

40.审题训练：审一审，填一填，选一选，明确本次习作的任务。

（1）审清体裁：本次习作要写o（记叙文应用文说明文）

（2）审清内容：“有你，真好”中的“你”，指的是（）o

A.一个人B.一件事C.一只动物D.一个场

景

（3）审清重点：“好”字的内涵丰富，可以理解为描写对象（）o（多选）

A.帮助过自己B.对自己产生了积极影响

C.为集体作出了贡献D.创造了或美好或温暖的境界

41.选材训练：下列材料中，哪些可以作为这篇习作备选的内容？打"

（1）书籍指引我不断前进。（）

⑵好朋友帮助我渡过难关。（）

⑶妈妈在雨天背着我上医院。（）

（4）网络游戏让我增长了见识。（）

42.写法训练：通过下面的阶梯训练体会这篇习作的写法。

（1）写清楚当时场景。比较下面两段对事例的描写，思考第二段的描写好在

哪里。

①那次考试我没考好，非常难过：你安慰我，鼓励我，让我重新振作起来。

同桌，有你真好！

②又一次考试完毕，往日悦耳的铃声似乎成了刺耳的噪声，老师抱着一大摞

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试卷缓缓走上讲台，我的心怦怦跳着，这次考试我考得很差，所以当试卷发下来

时。那一个个红色的叉刺痛了我的眼睛，心刹那间阴沉下来，我真的很没用！我

不由得将头埋进了臂弯。你轻轻地拍拍我的背，什么也没说，却一直握着我的手。

课间休息时，我的课本里多了一张纸条：一次的失败不算什么，让我们一起努力！

我一下子振作起来，没关系，没关系，我可以再努力一次！同桌，有你真好！

第②段描写好

在：______________________________________________________________________

(2)表达出真情实感。比较下面两段抒情的片段，思考第二段的抒情好在哪

里。

①我非常感激你，同桌，有你真好！

②你知道吗，你那一句鼓励的话，如同夹缝里的一缕阳光，照进我潮湿、灰

暗的心房。我一下子振作起来，没关系，没关系，我可以再努力一次！同桌，有

你真好！

第②段抒情好在：__________________________________________________

(3)根据老师的评语修改语段。

我每次回到家，看到的总是你忙碌的身影。你一有空就陪我一起看书、

写作业，陪我一起打球、跑步…..

妈妈，有你，真好！

①妈妈是如何忙碌的？这个内容要写得具体一些。

②结尾单一，应抒发内心的真挚情感。

43.格式训练：补全倡议书的格式。

倡议书一般南标题、、正文、和五部分组成。

44.选材训练：下列材料中，哪些可以作为倡议书的内容？打“

(1)早读不抄袭同学作业。()

(2)在家里主动做力所能及的家务。()

(3)妈妈在雨天背着我去医院。()

(4)爷爷常年在农村耕地劳动。()

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(5)少上网玩游戏。()

(6)积极参加社区卫生打扫的活动。()

45.写法训练：正文是倡议书中最重要的部分，根据要求完成练习。

(1)写清现状及问题所在，明确倡议的重要性。

地球是人类赖以生存的家园，生态环境是人类发展的基础。随着全球经

济现代化程度的加深和工业文明的不断推进，环境问题也越来越严重，各种能耗

和污染物排放日益危及地球生态平衡和人类生存的根基。为了保护我们共同的家

园，六年级(2)班向全体师生及家长发出倡议。

从以上文字可以看出，提出倡议的原因是：O

(2)分条提出解决问题的建议。

节约能源的倡议：①晚上8：30~9：30熄灭景观灯、办公照明灯、家庭

照明灯，关闭电脑、空调、手机充电器等一切不必要的电源：②积极参与环境保

护公益活动，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，形成良性的节能减排氛围。

过年不燃放烟花爆竹的倡议：_______________________________________

(3)结尾写一些鼓动性的、呼吁性的语言。

“倡导绿色生活，构筑低碳未来”是改善生活环境、造福子孙后代的一

项长久而艰巨的任务。过去，我们为此作出了不懈的努力。今天，让我们再次携

起手来，为了地球的未来，熄灯一小时，减少碳排放。从一点一滴做起，就能让

城市里的星空更灿烂、空气更清新，让我们生存的环境更加美好！

①读了这段文字，我能够感受到倡议的感染力和O

②补全下面关于读书的倡议书的结尾。

“腹有诗书气自华。”同学们，读书有益，益己、益人、益民族。读书是

一种精神，一种力量；更是一种责任，一种使命。读书促学习、促创新、促和谐、

促发展。让我们立即行动起

来，。

46.审题训练：审一审，填一填，选一选，明确本次习作的任务。

(1)审清体裁：本次习作属于(记叙文应用文说明文)。

(2)审清内容：“倡议”二字的意思是()0

A.向别人多次提出意见

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B.向别人首先提出建议

C.要求别人做某事

47.写法训练：怎样写你的拿手好戏？根据要求，完成练习。

(1)把拿手好戏是怎样练成的写清楚。

小时候，我常常在厨房里看外婆做鸡蛋饼。现在，我做鸡蛋饼的水平已

经超过了外婆，所以，我家每天的早饭都少不了我做的鸡蛋饼。

①本文作者练成拿手好戏的原因

是：0

②用清楚简练的语言写一写你的拿手好戏是怎样练成

的：______________________________________________________________________

(2)把拿手好戏的展示过程写具体。

我熟练地运用“看、听、拍”这三招，自信地挑了两个大西瓜。这时候，

馋嘴的同学们早已经忍不住了。我急忙让老爷爷打开第一个西瓜。好紧张啊，我

的拿手好戏的成败在此一举了。经过漫长的等待，老爷爷终于把西瓜打开了。哈

哈，第一个西瓜熟得很好，红沙瓢的，看起来特别甜。同学们马上就把西瓜给抢

空了，看着同学们吃得不亦乐乎，我开心地笑了。同学们吃完，对我的拿手好戏

赞叹不已。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。

本文作者描写展示拿手好戏的过程时。抓住了自己的动作、,

还抓住了同学们的o抓住这些进行描写，突显了拿手好戏不一般，突

出了重点。

仿照上面的写法写一写你的拿手好戏展示的过

程：______________________________________________________________________

48.审题训练：审一审，选一选，明确本次习作的任务。

(1)审清内容：下面哪些“武艺”可以成为本次习作的内容？()(多

诜)

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A.跳舞B.变魔术C.捏泥人D,吃饭

（2）审清重点：“我的拿手好戏”的题眼是（）。

A.我B.拿手C.好戏D.拿手好

戏

49.品读句子，完成练习。

农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一

见了水就连头带尾巴钻进水里。

（1）“一..就……”是一组关联词语，这样表达让我们感受到农民拥有土

地之后的o用这组关联词语造

句：O

（2）“活像旱天的鹅”运用了的修辞手法，写出了农民对土地

的o用这种修辞手法写一句

话：0

50.六（1）班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你完成练习。

（1）下图是一幅环保宣传画。下面的哪些口号适合它？打“

①保护地球，刻不容缓。（）②低碳生活，绿色卅行。（）

③放眼世界，展望未来。（）④爱护环境，全球行动。（）

（2）王明打算写一份宣传单，向同学们宣传体验低碳生活。下面哪些内容适

合写进宣传单？打“J”。

①作业尽量白天写完。（）②少用一次性物品。（）

③随手关灯。（）④多在家待着，少出去玩。（）

（3）王老师写了一个提倡环保的上联，想考考大家，请你试着对出下联。

上联：以步代车，身强体健下联：

51.按要求完成句子练习。

（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

（2）我们只有一个地球，必须要精心保护。（改为双重否定句）

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(3)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

①这句话把地球比作和,生动地写出

了o

②请你试着用这种写法赞美老师。

老师，,,

是O

(4)但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

①这几句话运用了和的说明方法，写出了地球

的_________________________________________________________________________

__________________________________________________,说明地球对人类而言非常

珍贵。

②请你运用这两种说明方法，任选一种事物，说明它的特点。

52.词语训练。

(1)填入下面句子中的同语，最恰当的一项是()。

弟弟想吃棒棒糖，只好不停地妈妈买给他。

A.恳求B.央求C.乞求D.请求

(2)把下面本课出现的ABB式的同语补充完整，并选词填空。

凉明静甜厚

夏日的太阳地照着大地，马路上的，人们都躲在

的空调房里，吃着的冰激凌，多么惬意。

(3)“可是……还差半小时啊。”我。着，心想，你怎么就不向窗外看一眼

呢？

①句中括号内应该填写的词语是,这个词指人连续不断地自言自语,

在这里表示(不满害羞惭愧)。

②像这样表示小声说话的词语还有很多，根据下面的提示写出相应的四字词

语。

小声地吟唱。背地里小声说话。

53.按要求完成句子练习。

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(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(运

用该句使用的修辞手法写一写大风来临时的情景)

(2)“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座

山。”对这段话理解不正确的是()0

A.他是人们获得生的希望的“靠山”

B.之所以把他比作一座山，是因为老汉长得高大

C.形象地写出了老汉的威严、镇静

D.老汉的镇定与村民的慌乱形成鲜明对比，突出了他在人们心中的地位

54.字词理解。

(1)给加点字选择正确的意思。

①筹划②筹措③计策，办法④用来计数或作为领取物品的凭证

自净资金统孽技高一孽一孽莫

展_________

(2)下列加点词与“他俩心头的疙瘩解开了”中的“疙瘩”意思相同的是()□

A.竹节人就跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身多瘩肉的小伙子差不多。

B.我家养的小猫很淘气，经常把妈妈缠好的毛线给弄成一个疼瘩。

C.经过一番开导，她心上的多港终于化解了。

D.奶奶告诉我桌上有一喀涔蛋糕，让我赶紧吃掉它。

55.阅读资料。完成练习。(选做题)

【资料一】1949年，开国大典阅兵，空军1个飞行队伍。只有17架飞机

通过天安门上空，接受检阅。这几乎是当时人民空军的全部家底。

【资料二】2019年，国庆阅兵，空军方队和空降兵战车方队、地空导弹

方队等12个空中梯队组成“蓝色方阵”，160余架飞机参加了中华人民共和国成

立70周年阅兵。

结合课文和资料，谈谈你从中感受到了哪些变化。这些变化说明了什么？

56.按要求完成句子练习。

(1)每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(用该句使用的修辞手

法仿写句子)

(2)工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早

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到了北京车站，一下火车就直奔会场。

，，直奔”中，，奔”的读音

是_________________________________________________________________________

。“直奔”能换成“走向”吗？为什么？

（3）对“两股‘红流'分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京

城”的理解不正确的是（）o

A.“红流”指的是人民群众组成的游行队伍，表现了游行队伍声势的浩大

B.“流去”写出了队伍游行的样子，与前面的“红流”相呼应，用词恰当

C.“光明充满了整个北京城”既指灯笼、火把和礼花把北京城照亮了，也象

征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明

D.“流”字表现了游行队伍行进的速度非常快，体现了群众激动的心情

57.许多诗人都喜欢用奇异的想象来表现内心独特的感受。读诗句，完成练习。

（选做题）

A.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

C.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。——杜甫《江畔独步寻花》

（1）上面的诗句中，运用想象来表现诗人独特感受的是（）。（多选）

（2）下面是两位同学读完诗句后写下的理解，请你写出他们说的是哪首诗。

（填诗名）

①明明说：“这首诗通过写作者想象在将来重聚的欢乐巾追活今夜的一切，反

衬今夜的相思之苦，表达诗人剥亲友的深切思念之情。”《》

②强强说：“这首诗运用夸张的修辞手法和浪漫的想象，描绘了瀑布雄奇壮丽

的景色，表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱。”《》

58.读句子，完成练习。

我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，

美如绿色的净土。

（1）从这个句子中我们可以发现排比句的特点：①一组不少于句；

②各个句子的结构,甚至字数都基本,读起来朗朗上口，富

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有节奏感；③每个句子的意义O

(2)运用排比的修辞手法的好处是()o

A.对比强烈，引人思考

B.设置悬念，使读者有兴趣阅读

C.突出事物的特点，表达作者的强烈情感

D.生动形象，引人入胜

(3)选取一种事物或现象，用排比的修辞手法写句子。

59.看图完成练习。

渊永路7

杨村41km

YANGCUN

东丽湖

DONGLIHU90I

(1)张悦然去东丽湖考查语言文字规范使用情况。她给自己的姓名做了一个

胸牌，上面的汉语拼音应该这样写：0在路上，她发现路牌上

“都(hu6)永路”的拼音标注模糊了，应是o在到达鄢永路时，

她离东丽湖还有千米。

(2)判断下面的地名拼音拼写的对错，用“正确”“错误”表示。

丽水(LISHUI)莲都区(LIANDU0U)

60.体会描写人物的方法，完成练习。

(1)话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，

薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火

棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”

①上文出自中国古典名著《》，跳出来的胖大和尚

是o

②从胖大和尚对林冲出手相助的情节中，可以感受到他

的人物形象。

(2)A.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩

子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来

啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

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B.老师的目光落到我的身上，我越发紧张了。怎么办，告诉老师吧！我把手

往桌上放了放，刚想举起来，猛地又缩了回去。不，我不能这样，他应该自己站

起来向老师承认错误。可他要是不呢？唉...

①读A段，把桑娜的心理变化过程概括出来。

忐忑不安————————作好决断

②B段写出了"我“_____________________________________________________

的心理。

③在生活中你也有过上面的两种心情吧，请你仿照例段，选取一种心理活动

写一写。

小学语文六年级上册易错综合题汇总（一）

参考答案

班级将开展“从小爱科学”的主题演讲活动，请你来做总策划。

1.下面演讲的题目不恰当的是（）o

A.科学的魅力B.科学是个魔术师

C.我的小发明D.爱科学，学科学

答案：C

解析：本题考查的是演讲题目的拟写能力。从“班级将开展”从小爱科学”的主

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题演讲活动“可知，演讲主题和“科学”有关，ABD的题目都与科学”有关，C

选项讲的是发明，演讲题目不符合。

2.如果你参加本次演讲，会确定一个什么样的观点呢！请写在下面。

答案：科教兴国，从娃娃做起，从你我做起。

解析：本题考查对演讲内容观点的确立。可以从科技教育兴盛国家，从小树立观

念，从小做起等方面入手。故答案为：科教兴国，从娃娃做起，从你我做起

3.演讲活动结束后，几位同学讨论了活动的感受与收获，不正确的一项是（）

A.上台演讲时心情紧张不要紧，照着写好的演讲稿读就可以了。

B.演讲稿要选择合适的材料来说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言

警句。

C.演讲时可以用一些动作、肢体语言来强调要点，增强表现力。

答案：A

解析:本题考查对演讲技巧的掌握情况。演讲时可以用一些动作、肢体语言来强

调要点，增强表现力；演讲稿要选择合适的材料来说明观点，如列举有代表性

的事例，引用名言警句。但是演讲时心情紧张，可以看一下稿子，但不能照着

念。

词语理解与运用。

4.“排山倒海”一词常用来形容（）

A.力量强，声势大。

B.某个人非常优秀。

C.周围环境非常热闹。

答案：A

解析：“排山倒海”把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。

5.这（庄重庄严端庄）的宣告，这（雄壮雄伟雄厚）

的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（选词填空）

答案：庄严；雄壮

解析:本题考查选词填空。“庄重”：指（言语、举止）不随便；不轻浮。“庄严”：

指庄重而严肃。“端庄”：指端正庄重。“雄壮”：指（气魄、声势）强大。“雄伟”：

指雄壮而伟大。“雄厚”：指（人力、物力）充足。根据词义，结合本题语境，

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应依次选择词语“庄严”“雄壮”。

6.“瞻仰”指地看，如瞻仰o我还可以积累几个表

示“看”的词语，向四周看：；向远处看：；向下看：O

答案：怀着敬意看；遗容；环顾；远眺；；鸟瞰

解析:本题考查词语理解。“瞻”往前或往上看。“仰”仰慕。“瞻仰”怀着敬意

看。结合生活实际可知，“瞻仰”与“遗容”搭配。“向四周看”可以是“环顾

“向远处看”可以是远眺；“向下看”可以是鸟瞰。

品读诗（词）句，完成练习。

7.移舟泊烟渚，日暮客愁新。

①这两句诗中最能表达诗人感情的一个字是“

②请你查阅有关资料，结合诗人当时的处境，说说你对“客愁新”的理

解：______________________________________________________________________

答案：愁；诗人科举失利，仕途受打击；面对黄昏的落日，此时正是人们返家

的时候，内心更添愁苦。

解析:结合题干“移舟泊烟渚，日暮客愁新”可知这两句诗中最能表达诗人感情

的一个字是“愁②句中“客愁新”是诗人因科举失利，仕途遭遇打击，便

离开家乡赶赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的郁闷。诗人面对黄昏的

落日，不觉思念家乡和亲人，内心更添愁苦。

8.①,江清月近人。——《宿建德江》

②明月别枝惊鹊，o——《西江月•夜行黄沙道中》

我还知道有关月亮的诗句：,

这两首诗词中都写了月夜的景色，但表达的情感却完全不同，前者表

现＞,而后者表

达的是O

答案：野旷天低树；清风半夜鸣蝉；举头望明月；低头思故乡；诗人对羁旅的

惆怅，对故乡的思念以及对人生复杂的感慨。；丰收在望的喜悦。

解析:①从下句“江清月近人”可知上句答案。书写时要注意“旷”不要写成

同音字“矿

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②从上句“明月别枝惊鹊”可知下句答案；书写时要注意“蝉”不要写成同

音字“禅

考查诗句的背诵积累，有关月亮的诗句有很多，从积累中写出两句即可：大漠

沙如雪，燕山月似钩。举头望明月，低头思故乡。

《宿建德江》通过写夜色表达了诗人对羁旅的惆怅，对故乡的思念以及对人生

复杂的感慨，“日暮客愁新”一个字愁，点明了诗人无限的忧愁。《西