部编版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》精美课件

人教部编版道德与法治二年级上册第9课

这些是大家的核心素养目标政治认同:

知道公物是供大家共同使用的物品，公物是大家的，是为大家服务的。责任意识:

调查了解身边公物的状况，感知公物与每个人的关系，懂得保护公物的重要性，初步树立爱护公物的意识。法治观念:

增强主人翁意识，把爱护公物当作自己的责任。责任意识:

不损坏公物，自觉爱护公物。有面没有口，有腿没有手。书本吃肚肉，自己不会走。谜底：课桌请你猜一猜教学环节什么是公物？

公物是供整个机体共同使用的，是为了方便生活在这个集体的每个人的。对待公物的事情虽然很小，但是如果做不到位，对个人的形象有很大影响。对待社会公物，直接反映出一个人的公德心和道德指数。教学环节教学环节学校的公物有很多，我们一起看书，了解哪些是学校的公物？一、学校里的公物教学环节找一找：你身边还有哪些是学校的公物？教学环节教学环节学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……………………二、身边的公物还好吗观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。教学环节这些公物给我们的学习生活带来了什么好处？请你说一说教学环节学校里有很多公物，你最喜欢哪一个？我喜欢_________,因为____________________。教学环节阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。也来说说你和公物的故事吧！三、我和公物的故事教学环节朋友们，明天又是换座位的日子。我现在的小主人对我可好啦，每天都把我擦得干干净净的，我不想离开他。是啊，多数同学都很爱护我，可是有一个同学在我身上写了字，我都变脏了…………四、大家一起来爱护教学环节请你说一说：你是怎样爱护桌椅的？教学环节动手做一做：我来学习擦桌子，从左到右来回擦，从上到下来回擦，角角落落都要擦，重点污渍重重擦。我会爱护桌椅教学环节教学环节说一说1.以四人小组为单位，每人轮流分享自己的故事。2.说的人请大胆、清楚地说，其他人仔细听。3.音乐声结束请停止分享，人坐端正。4.推选组内代表上台分享故事。教学环节

议

一

议1.请同学们打开课本第37页的小朋友正在做什么，并评价他们的做法。2.在我们班有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？爱护公物小椅子小椅子，双手搬，轻轻放，不摇晃。人离开，椅收起。爱护它，常擦洗。小椅子，小椅子，双手搬。轻轻放，轻轻放，不摇晃。人离开，人离开，椅收起。爱护它，爱护它，常擦洗。唱一唱教学环节不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。教学环节爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。爱护黑板报的字画。爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。……教学环节

同学们，通过刚才我们唱一唱，知道了公物在生活和学习中非常重要。所以小朋友们要讲文明，好好爱护它们，相信爱护公物我们都行，最后我们一起再来读一读儿歌《爱护公物人人夸》吧！教学环节爱护公物人人夸小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。教学环节

公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。

爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！教学环节课后实践

选择学校里你感兴趣的公物进行调查，认真完成调查表。并根据调查结果想一想，爱护公物具体可以怎么做？人教部编版道德与法治二年级上册课程结束这些是大家的9第三单元我们在公共场所学校的课桌椅、阅览室、篮球架……都为我们的学习、成长提供了很多方便，可是为什么有的容易坏，而有的却保管得很好呢？老师总是告诉我们要爱护学校的公物，我应该怎么爱护它们呢？导入新课

学校里的公物教室里的电风扇带给我们凉爽。探究新知在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。学校阅览室的图书让我们增长知识。桌椅为我们的学习提供方便。学校里的公物给我们带来了许多便利，你觉察到了吗？和你的小伙伴交流一下吧！说一说

身边的公物还好吗我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？你遇到过下列现象吗？◎为抄近路而不惜践踏草坪。◎踢球时不小心打碎了教室的门窗。◎户外运动时弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆或垃圾桶。◎课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦。

说一说我怎么会变成这样子的呢？猜一猜爱护公物，文明你我。爱护公共财物。——《中小学生守则》读一读

我和公物的故事是啊，多数同学都很爱护我，可是有一个同学在我身上写了字。我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？学校里有那么多公物，你最喜欢哪一个呢？说说你们之间发生的故事吧。角色扮演，听听课桌椅讲的关于自己的故事。把自己想象成学校中的一个公物，来说说你和小主人的故事吧。说一说

大家一起来爱护用完后要冲干净……不能在墙上乱画……我把它们摆整齐……我想办法保护桌子……你认为以上同学的做法对吗？◎如厕后自觉冲水，可以保证卫生间的卫生，驱除异味。◎你爱美，墙也爱美，它也怕脏。◎毛巾摆放整齐，看着多舒服呀！◎桌椅是我们的好朋友，我们理应爱护它。说一说爱护公物，人人有责。我们还可以做些什么呢？我会把清洁工具摆放整齐。……想一想爱护公物我能行小朋友，讲文明，爱护公物我能行。桌不摇来椅不晃，搬动桌椅不拖移。雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。学校图书我爱护，损坏及时来修补。扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折。体育器材多爱护，爱护公物我能行。读一读