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文档简介
福建省龙岩市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期中考试(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。
2、填空题(每题2分共5题)1).老师也给同学们准备了许多亲手写的书签盲盒。我抽到了“天行健,_____________。”老师是借此告诉我们只有坚持不懈地努力,才能成为真正的强者。同桌抽中了“_____________,老来方知读书迟”,老师是想告诉大家趁年少多读书。好朋友抽到的是“一日读书一日功,_____________”,老师是在提醒同学们读书是一个连续的过程,不能间断,贵在坚持。2).请将下列成语补充完整,再完成练习。
临危不(
)
(
)(
)刺股
(
)耳欲聋
手不(
)(
)
失(
)落(
)
一丝不(
)
选择合适的词语填空:
英雄机长面对突发情况,_________________,沉着应对,确保了飞机上乘客的生命安全。
食料并不奢侈,但它的吃法,三板一眼,__________________。3).课本知识积累填空。
(1)中国诗词四季皆美:“儿童急走追黄蝶,____________”是春日孩童活泼之美;“____________,麦花雪白菜花稀”是夏日色彩缤纷之美;“____________,平明送客楚山孤”是秋日送别情感之美;“已是悬崖百丈冰,____________”是冬日梅花品格之美。
(2)老师备课到深夜,第二天又早早来到班级,正如唐代诗人罗隐《蜂》中的诗句:“____________,____________?”
(3)老师常常教育我们要自强自立,正如《周易》中说的“天行健,____________。”作为小学生,我们应该勤奋刻苦地学习:“____________,学海无涯苦作舟。”
(4)冰心在《繁星(一三一)》中表达了对大海的挚爱:“大海啊!哪一颗星没有光?____________?哪一次我的思潮里,____________?”4).积累运用。
(1)诗词中有快乐的童年生活,给下列图画各配上两句本学期积累的古诗词。_____________________________________
(2)优秀的古诗文是丰富的文化营养,我们要用心品味。车胤囊萤夜读,______不倦,_________多通;诵读《塞下曲》中的诗句“_________________,_________________”能感受到戍边将士勇敢顽强的战斗精神。
(3)当我遇到挫折时,我会想起《论语》中的“_________,_____________”努力去克服困难;《周易》里的“__________,________________”告诉我要自强不息,让我觉得充满了力量和信心;学习不是一蹴而就的,需要坚持不懈,正所谓“一日读书______________,____________”。5).快乐的节日里,同学们吟诗诵读。诗,带给人们愉悦,带给人们遐想。艾青说:“诗是人类向未来寄发的_____________,诗给人类以_________。”朱光潜也曾经说过:“诗和__________一样,生命全在_____________。”看着辛勤采蜜的成群的蜜蜂,我很想问它们一句:“__________,_________?”3、选择题(每题2分共3题)1).《爱的教育》中,科罗西把墨水瓶打在老师的胸脯上,老师是怎么处理的?()A.严惩科罗西B.批评了科罗西C.批评了卡罗内D.严厉批评了四个欺负科罗西的孩子,并饶恕了他们2).下列说法中,不正确的一项是()A.读童话时,我们不仅能感要到童话奇妙的想象,还能体会到人物真善美的形象。B.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品,这两篇文章在表达方式上完全相同,没有区别。C.阅读科普作品时,我们会遇到一些不理解的科技术语。这时,可以通过联系上下文、结合生活经验、查资料、请教别人等方法去试着理解。D.“程门立雪”“手不释卷”“悬梁刺股”等成语都与古人读书求学的故事有关。3).下列点字的注音完全正确的一组是()A.解闷(mèn)
臀部(diàn)
昂首(áng)
警戒(jiè)B.劫难(nán)
厌恶(mù)
欺侮(mǔ)
脸颊(jiá)C.禁止(jìn)
刹那(chà)
倔强(jué)
搓绳(cuō)D.悲戚(qī)
重荷(hé)
嘹亮(liáo)
砌墙(qì)4、句子训练(每题10分共1题)1).照样子,写句子。
例:那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。
这次的成功,要感谢老师的教育、父母的陪伴和自己的努力。
________________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).快乐拾配。(读一读,连一连)
2).连一连。
美丽的
阳光
灿烂的
歌声
清脆的
花园
高远的
天空6、排序题(每题5分共2题)1).按顺序排列下列句子。
(
)几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。
(
)三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
(
)要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。
(
)几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。
(
)刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。2).将下面的句子整理成一段通顺、连贯的话。(在句前括号里写上序号)
()这里山环水,水环山,一片湖光山色,美不胜收,我流连忘返。
()抬头一看,山腰那高耸的宝塔在阳光下闪闪发光。
()沿着湖边的小道,我来到山前。
()登上高峰,顿时眼前一亮。啊!
()俯视山下,绿柳红花掩映着亭台楼阁,波光粼粼的湖面上荡漾着几只游船。
()景色真美啊!7、判断题(每题5分共1题)1).判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.《记金华的双龙洞》记叙的是作者叶圣陶去金华的双龙洞所看到的景象,作者的游览顺序是:去双龙洞的路上——洞口——内洞——孔隙——外洞——出洞。(
)
2.《海上日出》按照时间顺序,描写了天气晴朗和有云时两种情况下的日出景观。(
)
3.《颐和园》中“北京的颐和园是个美丽的大公园”一句是整篇文章的中心句。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读词,完成练习。清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。1.本词的词牌名是“________”,题目是“________”。我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。(词牌名规定了这首词的字数、句数和曲调。)
2.下列对这首词的理解不正确的一项是(
)A.词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子B.“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情C.词的上阕描写了江南乡村的景色,下阕描写了两代人的生活画面D.全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情3.词的上阕中,“________________,_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕描写了三个儿子的特点,其中大儿的特点是________,中儿的特点是________。小儿最有特点,一个“卧”字生动形象地写出了小儿__________的特点。根据这些特点可以判断下图的人物是________。
4.作者经历连年战乱,当看到词中描写的乡村生活场景时,他可能会想:_______________9、书面表达(每题15分共1题)1).9.题目:_____的“漫画像”提示:在我们的身边,有些人就像漫画中的人物一样,特别有意思。如弟弟像小熊维尼一样乖巧可爱;爸爸像哆啦A梦一样有求必应;老师像孙悟空一样会七十二变……请你选择一个人物,将题目补充完整,从一个或几个方面生动描绘出这个人物的特点。不少于350字。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读为中华之崛起而读书(节选)①有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:②“为中华之崛起而读书!”③魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”④“为中华之崛起而读书!”⑤魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”⑥这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。1.准确理解加点字的意思。(填序号)
A.功用;效果
B.仿效;模仿
C.尽力;献出
(1)有志者当效此生(
)
(2)此药疗效显著(
)
2.画线句子中的“那位同学”指的是______,这句话是对他的______和______(语言/心理/外貌/动作)描写,这句话说明他把______当作自己的人生目标。
3.对“他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!”一句理解正确的是(
)A.魏校长没有想到,周恩来小小年纪,就有为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。B.魏校长没有想到,周恩来都十二三岁了,才有了为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。C.魏校长想到,周恩来小小年纪,不可能有为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。11、信息匹配(每题5分共2题)1).4.根据意思,选择合适的词语填空。敲边鼓
开绿灯
破天荒
挑大梁(1)放过一次违章操作,等于为十次事故(
)。(2)他在我们家是(
)的,所有的生活开销都由他提供。(3)别人说话的时候,他总是喜欢(
),人们都不喜欢他。(4)弟弟今天早早地起床,自己穿好了衣服,这可真是(
)的事啊!2).下列句子用了什么修辞手法?选择正确的答案填在括号里。
设问
反问
比喻
拟人
排比
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