小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能足球脚背正面运球

教

学

设

计

授课教师：唐仕波

授课对象：三年级

课堂简说:

执教的《足球-正脚背运球》一课，课的开始，利用球星人物，导入课堂；同时加强学生与教师的亲密度，激发学生的学习拼劲儿。热身活动环

节，充分的让学生活动开身体，降低肌肉的粘滞性，同时做动感足球操加强学生脚对球的控制。

基本部分；以分组练习的形式，锻炼学生的相互配合；学习能力。同时尊重学生的个体差异性，以便于教师及时纠正学生的个别问题。由简到

难，循序渐进的让学生掌握足球正脚背运球的技术动作。

最后运球接力比赛达到课的高潮部分；让学生在紧张而又激烈的比赛中对所学的正脚背运球技术检验与巩固；增强学生们在快速运动中的球感。

结束部分，与学生共跳一曲《你笑起来真好看》，最佳的放松身心，寓教于乐。

《足球：正脚背运球》教学设计

水平二三年级

一、指导思想

本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为

活动主线、“悦”为情感体验来展开。学贵有疑，学起于思，思起于疑，通过足球正脚背运球的练习，不仅可以提高学生的协调、灵

敏等能力，还可以帮助学生更快的掌握足球其他练习的诀窍。按照由易到难、由简到繁的教学方法，再通过游戏和分解辅助练习，可

使学生更好的掌握足球正脚背运球技术，并能合理的运用出来。以导促学、以学促动、以动促练，改变以技术教学为主的课堂形态，

以培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、发展性和创造性。

二、教材分析

本课是人教版（2023年）水平二、三年级教学内容。足球运动是世界第一运动，是团体运动，具有培养学生良好的行为习惯、

坚强的意志品质等教育功能，学生学习足球可以增强团队协作、沟通交流、责任心等能力，提高学生的身体素质和抗挫折能力。正脚

背运球是足球运动中最快速的的运球的方式，掌握该项技术动作可保证学生更好的进行教学比赛。

三、学情分析

三年级学生大多好胜心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中

标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特

的分析、思考能力。本校的足球水平处于发展阶段，学生很喜欢谈论足球，也期待足球比赛。所以基于现阶段水平和学生对足球的喜

爱，在课堂上使用由易到难、由简到繁的教学方法。采取足球专项热身、熟悉正确触球部位的小游戏、分解一完整一实践的教学手

段。以“快乐足球”为理念的课堂，开展学足球到玩足球的活动来有效推进课堂。

四、教学目标

1.认知目标：通过学习让学生认识到掌握正脚背运球动作的重要性，并能分辨正确触球部位和触球点。

2.技能目标：让70%学生掌握正脚背运球的动作。并能向同伴说出正确的触球部位和支撑脚的位置。

3.情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应、团队协作的能力。

五、重、难点

教学重点：正确的触球部位以及绷紧脚面向前推拨的运球动作。

教学难点：支撑脚及时跟上，动作协调、自然。

六、教学方法与手段

1.讲解法

2.直观示范法

3.图片导入：利用国际巨星C罗的图片，进行导入课堂，激发学生兴趣。

4.分组练习

5.利用标志物进行辅助性练习,

七、教学流程

准备部分：1.利用球星导入课堂，激发学生兴趣。2.慢跑热身。3.跟随音乐一起做动感足球操；激发学生的积极性，活跃课堂氛

围。

基本部分：1.学习本领；足球正脚背动作技术的基本要领。2.运球练习，由易到难；同时强调抬头练习。3.接力比赛，对本节课

教学内容的检验和巩固。

结束部分：1.利用音乐，一起跟着音乐进行放松活动。2.集合，整队；回顾学习内容并总结。最后将下节课的内容提前讲解，

布置课后作业，让学生课余时间进行练习，提高课堂上的学习效率。

八、预计练习效果

1、练习密度60%左右，运动负荷中

2、平均心率135次/分平均心率

九、安全预防与措施

课前检查场地是否有杂物，并对学生进行安全教育；课中做好充分的准备活动、放松活动，提醒学生注意安全，安排适宜的运动

负荷。正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。

授课单位：泸县城东小学校授课教师：唐仕波授课对象：水平二、三年级

课题名称正脚背运球

1.教学目标

I认知目标：通过学习让学生认识到掌握正脚背运球动作的重要性，并能分辨正确触球部位和触球点。

2.技能目标：让70%学生掌握正脚背运球的动作。并能向同伴说出正确的触球部位和击球的位置。

3.情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应、团队协作的能力。

三、教学重点

正确的触球部位以及绷紧脚面向前推的运球动作

四、教学难点

支撑脚及时跟上，动作协调、自然。

五、教学准备

足球若干标志杆若干其它

六、教学过程

教学

教学内容教师活动学生环节设计意图次数时间强度

环节

一、课堂常规1、整理队伍，向1、组织：成四列

学生问好横队排列

1、体育老师整队集合、告知学生已

清点人数开始上课，

同时加强学

2、检查服装、师生问好☆☆☆☆☆☆☆☆

准☆☆☆☆☆☆☆☆生与教师的小

3.导入课堂内容2、明确本课的内亲密度，并

03

容和要求利用导入语

4、宣布课的内容和要求0教师*男生☆女生

备激发学生的

5、强调课堂安全、课堂2、要求：集队做

部纪律、规则3、口令调动队伍到快、静、齐，精学习拼劲儿

神饱满，注意力集

二、热身准备1小

中

分1、围绕指定区域慢跑三4、教师领跑充分的让学3

3、积极投入到练

圈生活动开身

及示范动作习中，充分的做好

体，降低肌

2、足球专项辅助练习热身准备

肉的粘滞

3.动感足球操-熟悉球性性，同时做

5.跟随音乐带领学动感足球操小

4、认真模仿老师

生一起跳动感足球加强学生脚

的动作做好球性练3

操对球的控制

习

三：学习本领

1、认真听教师讲

基1、介绍正脚背运球的动1、讲解足球正脚由简到难，

背技术要领并完整解动作方法和要

作要领。循序渐进的

的示范正脚背运球领。5

的动作技术。让学生掌握

动作要领：运球时上

2、积极体会动作技术动作

体自然放松，两臂自然摆

要领，练习过程中

动，踢球脚脚尖向下，脚

本在规定的场地内全

面绷劲，尽量做到推一次

身心的投入到练习分组练习的

运一次球。小

中。

2、组织学生开始形式，锻炼

2.利用贴纸辅助练习练习，教师口令指学生的相互

挥。配合；学习

部口诀：脚背贴球轻轻推3、学生练习。610

能力。同时

人随球行紧紧追(1)互观、互尊重学生的

3、教师来回巡视

指导纠错，学。个体差异

3.运球练习性，以便于

分

(1)小组练习；一人踩教师及时纠

球，一人用脚背触球5、教师边观察，(2)善于发现优正学生的个

边提示动作要领。6

点与不足点，及时另U问题

一声哨运一次球

(2)更正自己的错误。

(3)加大难度运球：快6、教师巡视指

练习抬头运

速运球导，鼓励学生并及

球

(4)迎面运球时的纠正学生错误

1、认真练习，发

1.讲解游戏规则并

四.组织运球接力竞赛挥小组团结合作的

做示范。比赛的形式

2.组织学生练习一精神。是对所学的

遍，熟悉游戏规正脚背运球

分小组接力比赛。2.遵守游戏规

(1)则。技术检验与

贝汪意安全

游戏方法：运用正脚背运巩固。增强

球技术，将球运到远端标3.组织队形学生们在快

中

志桶，然后高抬腿跳跃每3.总结比赛时的错速运动中的

一个格子，将球交给下一误动作，正式接力球感

名同学完成接力比赛时，并组织同

一26

学为自己小组加-一-

油。-Cx-Cx

-CX

4、判定哪组获增加学生团

―-tx

胜。-<x-<x队协作的能

(2)正式接力比赛-A--Cx-<x

-CX力

5.评判游戏过程

—>:表示运球方向

=5高抬腿跳跃方

向

结1、教师带领放松1、学生认真的跟

运动着老师的动作进行

、放松活动利用轻柔的

1放松活动

放松学生的

束

2、学生安静的听身心

2、教师认真总结

2、集合整队教师的评价1小

本堂课学生的表现

部情况以鼓励性语言3、师生