Unit 2 My name （教学设计）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

Unit2Myname（教学设计）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2Myname（教学设计）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册课程基本信息1.课程名称：Unit2Myname

2.教学年级和班级：2024-2025学年科普版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄和兴趣爱好等方面的表达。通过互动和实践活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够正确拼读和书写自己的名字，掌握简单的自我介绍语句，并在真实情境中运用。

2.文化意识：学生能够理解英语国家人们在自我介绍时的基本文化习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生通过观察、模仿和实践，发展观察力和创造性思维，能够根据不同情境调整自我介绍的内容。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和互动活动，提高自主学习能力，形成有效的英语学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单单词的拼读，能够进行简单的英语对话，对英语自我介绍有初步的认识。

2.学习兴趣：三年级学生好奇心强，喜欢互动和游戏，对新鲜事物有较高的兴趣。学习能力：学生的英语基础和学习能力参差不齐，部分学生可能已经能够流利地进行自我介绍，而另一部分可能还需加强。学习风格：学生倾向于通过视觉、听觉和动手操作来学习，喜欢直观和生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：发音不准确，对英语语法结构理解不深，以及在实际交流中运用所学知识的能力不足。此外，由于文化差异，学生可能不习惯在公共场合自我介绍，需要克服害羞和紧张情绪。教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：科普版英语三年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与Myname主题相关的图片、单词卡片、视频短片，以及用于角色扮演的道具。

3.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备一块小白板和足够的座位，以便学生进行小组讨论和展示。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习Unit2Myname。在这个单元中，我们将学习如何用英语介绍自己。首先，请大家翻开课本第X页，我们一起来看一下这幅图片。图片中有哪些人物？他们在做什么？对了，他们正在互相介绍自己呢！

2.课文主旨内容探究

（1）讲解生词和短语

在开始学习课文之前，我们先来认识一些生词和短语。请大家跟我一起读：

-Mynameis:我的名字是

-Iam:我今年

-yearsold:岁了

-Ilike:我喜欢

请大家注意这些单词的发音和拼写。

（2）课文内容讲解

现在，我们开始学习课文。请大家跟我一起读第一段：

A:Hi,mynameisTom.Iameightyearsold.Ilikeplayingfootball.

B:Hi,mynameisLucy.Iamsevenyearsold.Ilikedrawingpictures.

同学们，你们听到了什么？A和B正在用英语介绍自己。他们告诉我们他们的名字、年龄和兴趣爱好。现在，我们来分析一下这段对话：

-A说：“Hi,mynameisTom.”意思是“嗨，我的名字是汤姆。”

-A接着说：“Iameightyearsold.”意思是“我今年8岁了。”

-最后，A说：“Ilikeplayingfootball.”意思是“我喜欢踢足球。”

同理，B也在介绍自己。

（3）课文侧重点讲解

在刚才的对话中，我们注意到以下几点：

-介绍名字时，使用“Mynameis...”结构。

-介绍年龄时，使用“Iam...yearsold”结构。

-介绍兴趣爱好时，使用“Ilike...”结构。

这些句型是本节课的重点，希望大家能够熟练掌握。

3.课堂互动

（1）角色扮演

现在，请大家分成小组，每组两人。我们将模仿课文中的对话，进行角色扮演。一个人扮演A，另一个人扮演B。你可以根据自己的实际情况来介绍自己，也可以用课文中的名字和爱好。开始吧！

（2）小组讨论

在角色扮演之后，请各组分享一下你们的对话。现在，请大家思考一个问题：在英语国家，人们为什么喜欢介绍自己的名字和爱好？请大家小组讨论，稍后我会请几组同学分享你们的想法。

4.实践活动

（1）写作练习

现在，请大家拿出一张纸，写下自己的名字、年龄和兴趣爱好。写完之后，我们可以互相交换，看看同学们都写了些什么。

（2）口语练习

5.总结与反馈

（1）总结

同学们，今天我们学习了如何用英语介绍自己。我们掌握了以下几个句型：

-Mynameis...

-Iam...yearsold.

-Ilike...

希望大家能够将这些句型运用到实际生活中，勇敢地用英语介绍自己。

（2）反馈

现在，请大家分享一下你们在课堂上的收获。你觉得今天的学习对你有帮助吗？你还有哪些地方需要改进？如果有的同学愿意，可以分享一下你们的口语练习成果。

6.作业布置

最后，我给大家布置一个作业。请你们回家后，用英语写一篇关于自己的介绍，包括名字、年龄和兴趣爱好。明天课堂上，我们会进行分享和讨论。

好了，今天的课程就到这里。希望大家能够继续努力学习英语，我们下次课再见！教学资源拓展1.拓展资源

-词汇拓展：除了课本中出现的名字、年龄和兴趣爱好相关词汇，还可以拓展家庭成员、颜色、动物等主题的词汇，以丰富学生的词汇量。

-语法拓展：进一步讲解英语中的自我介绍句型，如“Howoldareyou?”（你多大了？），“What’syourname?”（你叫什么名字？），“Whatdoyoulike?”（你喜欢什么？）等。

-文化拓展：介绍英语国家人们在自我介绍时的礼仪和习惯，例如如何正确使用称呼、如何在对话中表达礼貌等。

2.拓展建议

-词汇学习：鼓励学生在家中制作单词卡片，将新学的词汇写在卡片上，并定期进行复习。同时，可以让学生观看英语动画或儿童节目，以生动的方式学习新词汇。

-语法练习：为学生提供一些自我介绍的情境，让学生在模拟的语境中练习使用新学的句型。例如，模拟在学校的英语角、参加英语俱乐部等场景。

-文化了解：建议学生阅读一些关于英语国家文化的书籍或文章，了解不同文化背景下的交流习惯。同时，可以组织一些文化交流活动，让学生在活动中亲身体验和感知英语国家的文化。

-互动交流：鼓励学生利用课余时间与同学进行英语对话练习，可以是面对面的交流，也可以通过微信、QQ等社交软件进行线上对话。

-视频学习：推荐一些英语学习视频，如儿童英语歌曲、英语故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高听说能力。

-家庭作业：布置一些与课文相关的家庭作业，如让学生用英语写一篇关于自己的介绍，或者用英语描述自己的家庭成员和日常生活。

-持续学习：鼓励学生养成良好的学习习惯，每天抽出一定时间进行英语学习，持之以恒，不断提高自己的英语水平。重点题型整理题型一：完成句子

请根据课文内容，完成以下句子。

1.__________nameisTom.

2.Iam__________yearsold.

3.Ilike__________.

答案：

1.My

2.eight

3.playingfootball

题型二：角色扮演

根据课文中的对话，模拟以下场景，并用英语进行角色扮演。

场景：你和你的朋友在公园相遇，你们互相介绍自己。

示例：

A:Hi,mynameis__________.

B:Hi,mynameis__________.Iam__________yearsold.Ilike__________.

答案：（学生根据自己的实际情况填写）

题型三：改写句子

将以下中文句子改写为英文句子。

1.我叫李华，我今年10岁了。

2.我喜欢画画，你呢？

答案：

1.MynameisLiHua,andIamtenyearsold.

2.Ilikedrawingpictures.Whataboutyou?

题型四：描述图片

根据以下图片，用英语描述图片中的人物。

图片描述：图片中有两个孩子在操场上踢足球。

答案：

Therearetwochildrenontheplayground.Theyareplayingfootball.

题型五：写作练习

请用英语写一段关于自己的介绍，包括你的名字、年龄和兴趣爱好。

答案示例：

MynameisWangXiaoming.Iamelevenyearsold.Ilikereadingbooksandplayingbasketball.Inmyfreetime,Ialsoenjoydrawingpictures.

题型六：问答练习

根据以下问题，用英语回答。

1.What'syourname?

2.Howoldareyou?

3.Whatdoyouliketodo?

答案：

1.Mynameis__________.

2.Iam__________yearsold.

3.Ilike__________.

题型七：情景对话

模拟以下情景，并编写一段对话。

情景：你和你的新同学在教室里第一次见面，你们互相介绍自己。

答案示例：

A:Hi,I'mZhangWei.What'syourname?

B:Hi,I'mLiMei.I'mgladtomeetyou.

A:Metoo.Howoldareyou?

B:I'mtwelveyearsold.Howaboutyou?

A:I'mtwelveyearsoldtoo.Ilikeplayingtheguitar.Whataboutyou?

B:Ilikeplayingthepiano.Wehavealotincommon.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了Unit2Myname。通过课文内容，我们掌握了如何用英语进行自我介绍，包括介绍自己的名字、年龄和兴趣爱好。我们还进行了一系列的互动活动，如角色扮演和小组讨论，以提高我们的口语表达能力和团队合作能力。大家今天的表现都非常棒，希望在日常生活中也能大胆地用英语介绍自己。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面我们将进行一些简单的练习。

1.口语练习：请同学们站起来，用英语介绍自己，包括名字、年龄和兴趣爱好。

2.写作练习：请同学们在纸上用英语写下一段关于自己的介绍，然后与旁边的同学交换，互相阅读并给予反馈。

3.问题回答：我会