六年级上册数学第1课时-数与代数(1)公开课教案教学设计课件公开课教案课件

欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）优翼总复习9第1课时数与代数（1）义务教育人教版六年级上册知识回顾这学期学习了什么？你还记得吗？学习了分数乘除法的计算方法，还学习了比和百分数的有关知识。学习了圆的性质，会计算圆的周长和面积。学习了用方向和距离来确定一个点的位置。学习了扇形统计图，知道了不同的统计图有各自的特点。分数乘除法计算方法混合运算解决问题2.已知一个数的几分之几是多少，求这个数，可用方程，也可用除法。分数乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。分数除法：转化成分数乘法来计算。与整数混合运算的运算顺序相同。整数乘法的运算定律同样适用于分数。1.求一个数的几分之几是多少时，用乘法。3.工程问题：把工作总量看作单位“1”来解决。想一想分数乘、除法应怎样计算，再计算下面各题。观察左面两列算式，你能发现乘法与除法之间有什么规律？除法是乘法的逆运算。(教材P113T1)由总量求分量比与分数、除法的关系基本性质：比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。联系：用字母表示为a:b=a÷b=ab(b不为0）区别：比表示两个数的倍比关系，分数是一个数，除法是一种运算比的应用求出各部分量占总量的几分之几说一说比与分数、除法有什么关系，指出下面每个比的前项、后项，并求出比值。2∶50.6∶0.3比的前项是2，后项是5。

2∶5＝2÷5＝比的前项是0.6，后项是0.3。0.6∶0.3＝0.6÷0.3＝2比的前项是4，后项是12。(教材P113T2)巩固运用1.(教材P115练习二十三T1)316541883427432.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）一个真分数的倒数一定比这个真分数大。（）（2）一个数乘分数的积一定比原来的数小。（）（3）一个数除以分数的商一定比原来的数大。（）（4）大牛和小牛的头数比4∶5，表示大牛比小牛少。（）

15√××√(教材P115练习二十三T4)3.下面各题怎样简便就怎样算。(教材P115练习二十三T5)+3÷1312＝+613＝6130.5×（+）356256251525＝×（+）12＝×122125＝21504.地球上海洋面积是36000万平方千米，占地球总面积的。地球总面积是多少万平方千米?答：地球总面积是51000万平方千米。(教材P115练习二十三T6)36000÷＝51000（万平方千米）12175.三个同学跳绳。小明跳了120个，小强跳的是小明跳的，小亮跳的是小强跳的。小亮跳了多少个?答：小亮跳了50个。(教材P115练习二十三T7)=50（个）课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业更多教学资源内容，敬请关注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物