2022年中学秋季开学疫情防控主题班会教案六篇

疫情防控主题班会教案

【教学背景】

著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，

结合当前疫情，有必要通过主题班会的形式，培养学生的公

民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会

责任。

【授课对象】

全体学生

【班会主题】

春回燕归，勇毅前行

【学情分析】

因疫情影响，学生推迟复课，在加长版的长假期间，学

生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导,

才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全

防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“敬业”

等精神，提高思想道德素养，正确面对，树立正确的价值观

和人生理想。

【班会目标】

1.通过主题班会使学生正确认识新冠疫情，科学防疫。

2.通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦

虑等问题。

3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，

获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习。

【教学流程】

一、看视频或图片导入：

同学们，相信过去这几年，对我们所有人来说，都将是

记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从

各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们

对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，同时也

在云端坚持停课不停学，作着自己的贡献，或许我们自己也

曾惶恐不安、无所适从、慨叹时间飞逝……但是春暖花开之

际，我们再次相见，不改初心，依然坚持奔跑。

二、如何克服学习情性心理？

按以往的期初学习经验，只要开始上课两三天后，同学

们都会从放松的状态中走出，并投入到在校学习中。可是在

疫情仍未得到有效控制的背景下，当我们进行几天的线上学

习后可能会发现：我们没办法像以前那样轻松的实现从放松

到紧张的状态转变。这有可能是我们的部分注意力还放在关

注疫情上，但更可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多,

无法很好地克服自己的学习惰性，从而影响学习效率。我们

之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性，可能与以下几

个原因有关：

1.诱惑太多：例如：手机、游戏知道不能玩，又无法控

制自己，玩了之后内心又充满忐忑，觉得虚度了光阴，对不

起父母、老师、对不起自己

2.无监督：在家自主的网络学习，相比学校，少了老师

的监督、不能直接的互动，课堂枯燥，无法自觉的认真听课、

完成作业。听课、作业草草了事……

3.无氛围：没有学校那种学习氛围，缺少同学间的相互

促进、相互竞争，缺乏学习的动力……

应对措施：

1.严格作息时间：以网络自主学习时间为核心，调整好

作息时间。用白纸黑字以书面的形式张贴在醒目位置，及时

提醒。（注：作息时间要有一定的弹性，不宜太紧，否则难

以执行，要做到劳逸结合）

2.可视化的目标：将自己想考的学校、奋斗目标，写下

来贴在墙上，经常提醒自己；并将目标细化，制定好每天的

学习和作业计划。

3.主动请求监督：将自己的学习计划告知家人、好朋友

约定互相监督。比如打电话相互叫起床，互相汇报每天的学

习状态。

三、正面积极面对焦虑情绪。

疫情开始爆发时，我们是焦虑的、担忧的，但随着我们

慢慢的去接受、去适应，并不断的听到许多好消息传来的时

候，我们的情绪已经慢慢的趋于平缓，生活也慢慢的回归正

常。这时候的我们开始投入到新的学习任务中时，情绪应该

是正常的、平缓的。可是随着学习时间的推移，我们慢慢会

发现有不少人的情绪反而开始变得焦虑，此时我们焦虑情绪

的产生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的来源于以下

几个方面：

1.时间焦虑：时间本就紧迫，还遇到疫情停课了，时间

不够用、浪费时间怎么办……

2.竞争焦虑：在校时，能知道大家的学习效率，现在看

不见，害怕其他同学更努力或者有特殊资源……

3.效率焦虑：在校学习时间规范，有规律，而在家学习

效率不高，影响因素多，害怕会落下更多……

应对措施：

1.调整并保持内心平衡：我们可以清晰的意识到这是学

生目前面临的普遍问题，关键在于该如何应对这种焦虑现象。

从心理学角度分析，适度的焦虑是有益的，当我们产生焦虑

情绪，表明内心的平衡已被打破，这也正是改变的最佳时机。

此时我们最好的做法就是接纳自己，进而思考如何转化成积

极行动，并自觉抵制诱惑，自我激励，从而寻求新的内心平

衡。

2.营造竞争环境：适度的竞争能激发学习动力，你可以

将你的“主要竞争对手”的名字写下来，贴在墙上，比如说

“XXX正在努力，我不能落下”或者想象其他同学正在学习

的画面，从而激励自己做好当下。也可以与学习进度相近的

同学组成学习小组，制定学习计划互通有无、互相监督、达

到共同进步。

3.做好每次学习前的三个准备：

(1)物理环境准备：将书桌等收拾干净，保持学习环

境整洁，以免其他东西的分心；

(2)生理准备：问问自己是否有尿意或便意？是否口

渴？确保一旦开始学习不受生理条件影响；

(3)心理准备：交代家人，你的学习时间开始，尽量

少打扰；做3到5个深呼吸，暗示自己高效学习时间开始;

明确本次学习的目标，给自己加油鼓劲。

教师总结：焦虑是人类一种正常的情感反应，具有重要

的适应性意义。它往往与危急情况和难以预测、难以应付的

事件有关，当我们面对现实的潜在挑战或威胁而不能控制时

就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等成分的

烦躁情绪。因此，面对新冠疫情，产生焦虑情绪是我们适应

和解决问题的正常情绪反应，事过境迁，焦虑就会慢慢解除。

但是如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助

自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。

疫情防控主题班会教案

活动目标：

1.了解新型冠传播途径和危害。

2.疫情防控知识学习，加强自我保护。

活动对象：

全体学生

活动准备：

1.网上截取有关新冠传播途径，预防方法等相关视频。

2.洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

教学过程：

一、了解新冠。

1.当前世界新冠疫情依然比较严重，新冠到底有多危险,

我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。

2.新冠为什么那么厉害呢？（向学生解释这是一种病，

而且会传染）

3.新冠是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）

二、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过

飞沫传播，所以我们一定要戴口罩。

1.讨论:有什么办法能够预防新冠呢？（与学生一起回忆

之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开

窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n95口罩等）

①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请

同学们看一下他的做法对不对。（自由发言，点评）

②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层

捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进

入。

③教师展示正确佩戴口罩的方法。

2.教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练

习。

①同学们，快要吃午坂了，我们在吃假前要做什么啊?

（洗手）

②为什么要洗手呢？（自由交流）

③观看视频《为什么要洗手》

3.小结：

我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不

到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用

手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！

同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办

呢？（我们要做到勤洗手，特别是养成饭前便后要洗手的习

惯。）

4.所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？（学生

交流）

小结：

①外出回家

②饭前便后

③咳嗽或打喷嚏后

④触摸门、鼻、眼睛之前

5.触摸动物之后

①是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）

②洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下

怎么正确洗手吧！

第一步：掌心搓掌心

第二步：手指交错，掌心搓掌心

第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换

第四步：两手互握，互擦指关节

第五步：指尖摩擦掌心，两手互换

第六步：握住拇指转动，两手互换

③观看视频，学习正确的洗手方式

④请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

3.讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢？（常喝水，

不挑食，锻炼身体等）

三、教育学生不怕新冠。

同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新冠？新冠并

不可怕，我们己经知道预防的方法了。

四、小结：

虽然新冠的传染性很强，但新冠并不可怕，我们要做到

的是保持良好的个人卫生习惯，认识区分普通感冒和新冠。

防控新冠疫情主题班会教案

【教学目的工

L让学生认识到讲卫生的好处

2.让学生了解什么是新冠

3.让学生学会如何预防新冠

【教学重点】：

如何预防新冠

【教学难点】：

新冠的症状表现及新冠的预防方法。

【教学方法】:

讲述、讨论法

【教学准备工

1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

2.每位学生写一篇《预防新冠》文章。

3.制作多媒体课件。

【教育主题工

《人人讲卫生，预防新冠》

一、课题导入（22分钟）

展示图片，播放视频

师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染

病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

二、活动过程（28分钟）

（一）关于新冠的事例通报（22分钟）

1.XX地方因新冠而停课

2.XX市发现爆发的新冠疫情

（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）

新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77

分钟）

新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们

平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂

多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感

冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时

间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面,

前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容

易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等

呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过

被污染的物品通过手间接传播。

（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）

新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的

有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，

室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用

物可曝晒2小时或煮沸消毒。

新冠的预防措施有（讨论后总结）

1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至

少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，

尽量少开空调。

2.注意防寒保暖并勤晒被褥。

3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐

痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。

4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，

增强体质。

5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要

及早就医。

8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

9.学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离

和治疗，以减少传染源的存在。

10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）

1.领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；

2.任课教师做好晨检统计；

3.医务室做好学生病因的跟踪；

4.总务科做好消杀后勤工作；

5.饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；

6.全校进行大扫除。

（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）

1.注意卫生的保洁；

2.注意宿舍的通风；

3.课后加强锻炼；

4.注意早晚温差变化，做好保暖；

5.感觉身体不适马上就医；

6.多喝水。

三、集体讨论（10分钟）

四、教师小结：（55分钟）

预防新冠，出门戴口罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可

怕，但可以预防。

疫情防控主题班会教案

一、班会主题：

伴爱前行，繁荣强盛

二、班会背景：

一场突如其来的新冠疫情，打乱了我们原有的生活节奏,

各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”

中，84岁老人钟南山前往一线；数百台机器、四千余名工人

争分夺秒修建医院；成千上万的物资调配XX；各地纷纷采取

有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人；各界人士踊

跃捐款捐物……看着新闻报道的这一件又一件事，无不时刻

感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是

亿万众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。

三、班会目的：

培养学生家国情怀，增强爱国精神

三、战“疫”

1.观看视频。

2.面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不

论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为

了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？

二、你的样子

1.交流最令你最感动的人和事。

2.展示你写给白衣天使们的信、书法作品等形式表达对

对奋战在一线的战士们的尊重和敬重。

3.赞一赞不愿留下姓名的老人等等。

三、敬畏生命

1.面对突然爆发大面积新冠事件，我们要正确认识病毒,

认识人类行为对病毒传播的影响，建立相关健康与安全的认

识，掌握科学的防疫知识才能更有效的保护自己，爱护他人。

2.交流关于病毒，你已经知道什么？你想要知道什么？你

通过一些方法学到了什么？

3.反思此次疫情的产生与人类行为之间的关联？人类

应该如何更好的与动物相处？

四、相邀未来

思考你是谁？未来你想成为谁？怎样成为？

面对这样一场突袭而来的疫情，我国自古就有无惧风雨、

不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共

克时艰这些都是最宝贵的精神。在这样的一个大背景下，参

与这样一个主题班会教育课十分有意义。本节班会课从疫情

总体介绍到各方驰援，从引导学生认知病毒，尊重科学的态

度以及激发自己从小立大志的精神升华，全面而有侧重的让

学生认识到疫情是一次祸患，也是一次教育，教会我们珍爱

生命，遵守规则，懂得爱与责任。

五、班主任总结

没有安定富强团结，哪来的安稳幸福温情的家。一个具

有强大凝聚力的大国是无数幸福小家的坚强保障。越是这样

的危难时刻，越是能感知来自这个民族的力量；越是在无情

的祸患面前，越是能感受这两个字带来的温暖与美好。有的

齐心协力，有公开透明的信息，有细致的防护准备，科学的

预防治疗，强有力的科学保障，这场战争，我们没有理由不

相信：我们一定会挺过去，我们一定可以打赢这场没有硝烟

的战争，迎接我们的一定是美丽的春天。

疫情防控教育主题班会教案

【主题】

疫情防控教育

【教学目标】

L学生了解什么是新冠、病毒的传播途径。

2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗

手。

3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

【教学重难点】

掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

【教学过程】

一、导语：

同学们，近期新冠在我国又开始传播，这种病可不像我

们平时的小感冒，它比较严重。新冠来袭，如何正确做好个

人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新冠、保证

学生身体健康，所以我们更要谨慎对待，严格防护。今天特

别召开主题班会是“疫情防控教育”。

二、了解新冠及其症状：

新冠患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干

咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫

综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功

能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。多数患者为中

轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。如出现发

热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了，但出现以

上症状我们就要及时去医院。

三、新冠防护知识：

(一)洗手篇：

1.如何保护自己，远离新冠？

(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用

一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如

打喷嚏后)应立即洗手。

(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，

用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手

触摸眼睛、鼻或口。

(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息

规律，避免产生过度波劳。

(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3

次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次

和时间应适当减少。

(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道

感染患者。

(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等,

应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。

2.正确洗手需掌握七步洗手法:

（1）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。

（2）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

（3）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

（4）五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，

然后两手交替。（5）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋

转揉搓，然后两手交替。

（6）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，

然后两手交替。

（二）口罩篇

病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫

传播，所以我们一定要戴口罩。

1.口罩该怎么选？

选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染

或潮湿后立即更换；

选择二：N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换，污

染或潮湿后立即更换。

2.正确使用医用口罩的使用方法：。

①佩戴口罩前后必须清洁双手，应依照包装指示佩戴口

罩，包括固定紧口罩的系绳，让口罩紧贴面部。如果口罩戴

得太松，与脸面不贴合，空气会从侧面空隙中进入，无法达

到预防效果。

②一定要把嘴与鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不

正确的，因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。

③口罩不能两面轮流戴，因为朝外的一面容易吸附病菌,

如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴，容易感染病菌。

④有得人容易出汗而润湿口罩，口罩一湿，就不能有效

抵御病毒的入侵，这时应换干净口罩。最好多准备几个口罩，

便于更换和洗涤。

⑤戴口罩不宜时间过长，一般6小时为上限，否则，长

时间呼吸不到新鲜空气，会使自身抵抗能力下降。如想摘下

口罩换换气，须到没有病毒感染的清洁区和人群不集中的地

方。

（三）不聚餐、不聚会、不外出。

（四）注意饮食卫生。

（五）按时作息，坚持锻炼。

四、班主任小结：

只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将

病毒拒之门外。

疫情防控主题班会教案

一、班会主题：

防疫知识进课堂，守护健康快乐成长

二、活动背景：

当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严

峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意

识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自

防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情,

增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们

增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生

关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并

掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责

任之堤。

四、活动过程：

（一）如何正确认识及预防此次疫情？

1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复

杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间

不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。

切勿大意。

2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心

理和松劲心态，切勿松懈。

3.提高积极性，必须坚信科学，不散布不实信息，坚决

维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添

堵。

（二）如何进行正确个人防护？

1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适

度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持

良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高

自身抵御疾病的免疫力。

2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，

餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，

使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出

门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%

酒精的免洗洗手液。

3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便

坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，

错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐

场所等人员密集场所