人美 版五年级美术下册 1.《人民艺术家-齐白石》教学设计

人美版五年级美术下册1.《人民艺术家——齐白石》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《人民艺术家——齐白石》，教材为人美版五年级美术下册。本节课将详细介绍齐白石的生平、艺术成就及其绘画风格，引导学生欣赏和分析齐白石的作品，培养学生的艺术鉴赏能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级美术课程中已经学习了关于中国画的基本知识和技能，如笔墨纸砚的使用、基本画法等。本节课将通过齐白石的作品，让学生更深入地了解中国画的魅力，同时结合齐白石的艺术风格，让学生在欣赏中提升自己的审美能力。此外，本节课还将引导学生关注艺术家的生平和创作背景，培养学生对艺术家及其作品的了解和尊重。二、核心素养目标1.美术鉴赏：通过分析齐白石的作品，培养学生对传统中国画的审美感知和鉴赏能力，提高对艺术作品的形式、内容和情感表达的理解。

2.文化理解：了解齐白石的艺术成就与他的生活经历、社会背景的关系，增强学生对中国传统文化和艺术历史的认识。

3.创意实践：鼓励学生在欣赏齐白石作品的基础上，尝试运用所学中国画技巧进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。

4.艺术表达：通过表达自己对齐白石作品的理解和感受，提高学生的语言表达和情感传达能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

①齐白石的艺术风格和创作特点，包括其画作的题材、构图、用色等。

②齐白石作品中所体现的中国画传统技法，如水墨画的基本技巧和表现手法。

2.教学难点：

①如何引导学生深入理解齐白石作品背后的文化内涵和艺术价值，以及如何将这些理解转化为自己的创作灵感。

②如何让学生在欣赏齐白石作品时，不仅停留在表面形式上，而是能够把握作品的精神实质，理解齐白石独特的艺术语言和表现手法。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人美版五年级美术下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备齐白石的代表作品图片、生平介绍资料，以及相关艺术评论文章，以多媒体形式展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为作品展示区和创作实践区，为学生提供舒适的学习和创作环境。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示齐白石的一幅经典画作，如《虾》，并提问：“你们知道这位艺术家是谁吗？他的画作有什么特别之处？”

-回顾旧知：回顾学生在四年级美术课上学到的中国画基本知识和技巧，如水墨画的用笔、用墨方法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍齐白石的生平，包括他的出生背景、艺术成长过程以及他在中国画坛的地位。

-分析齐白石的艺术风格，如他的画作通常简洁、生动，善于用浓淡相宜的墨色表现物体。

-讲解齐白石的代表作品，如《虾》、《牛》等，重点分析其构图、用色、用笔等技巧。

-举例说明：

-通过展示齐白石的作品，具体解释他的艺术风格和技巧，如如何通过墨色的浓淡来表现虾的透明感和动态。

-互动探究：

-分组讨论：学生分组，每组选择一幅齐白石的作品进行讨论，分析作品的艺术特色。

-分享交流：每组选代表分享讨论成果，其他学生提出疑问或补充意见。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-模仿练习：学生尝试模仿齐白石的画风，用笔墨纸砚创作一幅简单的画作。

-创作展示：学生展示自己的作品，全班投票选出最有齐白石风格的画作。

-教师指导：

-观察学生的创作过程，及时给予技巧指导，如用笔的力度、墨色的控制等。

-对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新和努力，同时指出可以改进的地方。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和对后世的影响。

-学生分享自己在本节课中的收获，包括对齐白石的了解和对水墨画的兴趣。

-教师总结学生的学习情况，布置相关的课后作业，如进一步了解齐白石的其他作品。六、学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地识别齐白石的艺术风格，包括他的构图、用色和用笔特点。通过对齐白石作品的深入分析，学生能够理解并欣赏中国传统水墨画的魅力。

2.学生掌握了齐白石画作的基本技巧，如如何运用浓淡不同的墨色来表现物体的质感和动态。在模仿练习中，学生能够运用所学技巧创作出具有齐白石风格的作品。

3.通过小组讨论和分享交流，学生的合作能力和口头表达能力得到了提升。他们能够有效地表达自己对齐白石作品的理解和感受，并在讨论中相互学习和启发。

4.学生对中国画的历史和文化背景有了更深入的了解，增强了他们对传统文化的自豪感和尊重。他们能够将齐白石的艺术成就与中国的文化传统联系起来，理解艺术家的创作背景。

5.学生的艺术鉴赏能力得到了提高。他们学会了如何从形式、内容、情感等多个角度去欣赏和分析艺术作品，这对于他们未来的艺术学习和创作具有积极的影响。

6.学生在实践中锻炼了自己的动手能力。通过创作自己的水墨画作品，学生不仅加深了对齐白石艺术风格的理解，也提升了自己的艺术实践能力。

7.学生对美术学习的兴趣得到了激发。通过对齐白石的学习，学生对水墨画产生了浓厚的兴趣，他们更愿意主动探索和学习更多的艺术知识和技能。

8.学生在学习过程中培养了批判性思维能力。他们学会了从多个角度审视艺术作品，不仅停留在表面的形式美，更深入地探讨作品背后的意义和文化内涵。七、板书设计1.齐白石生平及成就

①齐白石简介：出生年月、籍贯、职业等基本信息

②艺术成就：中国画坛地位、代表作品、风格特点

③社会影响：对后世的影响、艺术传承

2.齐白石艺术风格

①构图特点：简洁、生动、富有创意

②用色技巧：浓淡相宜、对比鲜明

③用笔方法：力度适中、流畅自然

3.齐白石代表作品分析

①《虾》：表现技巧、情感传达、艺术价值

②《牛》：构图特点、用色技巧、情感表达

③《山水》：意境营造、笔墨运用、艺术创新

4.学生创作指导

①模仿练习：引导学生尝试齐白石画风

②创作要点：构图、用色、用笔

③展示与评价：鼓励学生展示作品，全班投票选出最有齐白石风格的画作八、重点题型整理题型一：作品分析题

题目：请分析齐白石作品《虾》的艺术特色。

答案：《虾》是齐白石的代表作品之一，其艺术特色主要体现在以下几个方面：首先，构图简洁，虾的姿态生动，通过寥寥几笔就表现出了虾的透明感和动态；其次，用色巧妙，以淡墨为主，突出虾的质感；最后，用笔流畅，力道适中，展现了齐白石独特的艺术风格。

题型二：创作背景题

题目：齐白石的艺术成长过程中，有哪些经历对他的创作产生了重要影响？

答案：齐白石的成长经历中，他的木匠出身让他对民间艺术有着深刻的理解，而他在北京的岁月中，与艺术家们的交流和学习，尤其是与陈师曾的交往，对他的艺术风格的形成产生了重要影响。

题型三：技法应用题

题目：请举例说明齐白石是如何运用水墨画技法表现物体质感的。

答案：在齐白石的作品中，他运用水墨画的浓淡墨色来表现物体的质感。例如，在《虾》中，他使用淡墨勾勒虾的轮廓，再用浓墨点睛，通过墨色的深浅对比，生动地表现了虾的透明感和质感。

题型四：艺术价值题

题目：齐白石的作品在艺术史上具有哪些价值？

答案：齐白石的作品在艺术史上的价值体现在他对传统中国画技法的继承与创新上，他的画作以其独特的艺术风格和深厚的文化内涵，影响了一代又一代