七年级生物下册 12.1人体的激素调节教案 （新版）苏教版

七年级生物下册12.1人体的激素调节教案（新版）苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物下册12.1人体的激素调节教案（新版）苏教版教材分析《七年级生物下册12.1人体的激素调节教案（新版）苏教版》是在学生已经学习了细胞的基本结构和功能、人体的主要组织及器官的基础上，进一步引导学生了解人体内激素的作用和调节机制。本节课通过介绍几种常见的激素，如生长激素、甲状腺激素和胰岛素等，使学生了解激素在人体生长、发育和代谢中的重要性，提高学生对生物学知识的兴趣和认识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。同时，通过观察和分析激素对人体的作用，学生可以加深对生物学知识的理解，提高观察、分析和解决问题的能力。此外，本节课还要求学生结合实验和观察，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习人体激素调节的相关知识，学生能够建立正确的生命观念，了解激素在人体生长、发育和代谢中的重要作用。同时，通过观察和分析激素对人体的作用，学生可以培养科学思维，提高观察、分析和解决问题的能力。在实验和观察过程中，学生能够掌握科学探究的方法，培养实验操作能力和科学探究精神。此外，学生在学习过程中应保持积极的态度，培养合作、交流和批判性思维能力。通过本节课的学习，学生将能够全面提升生物学科的核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.激素的概念及其在人体内的作用。

2.激素调节的过程及其对人体生理活动的调控。

3.主要激素的作用及其分泌异常时的症状。

难点：

1.激素调节机制的内在联系和复杂性。

2.激素分泌异常时的症状和治疗方法。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，生动展示激素的作用和调节过程，帮助学生形象理解。

2.利用模型或实物道具，模拟激素分泌和调节机制，增强学生的直观感受。

3.设计病例分析，让学生学会运用所学知识分析实际问题，提高解决问题的能力。

4.开展小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，促进学生之间的交流与合作。

5.提供课后实践作业，让学生结合生活实际，进一步巩固所学知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级生物下册12.1人体的激素调节教案（新版）苏教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握激素调节的相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验所需的器材，如显微镜、试管、试剂等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，要为学生提供实验操作的指导和安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。同时，要保持教室的整洁和安全，为学生提供一个良好的学习环境。

5.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的展示、案例分析、互动环节等，以便在教学过程中进行辅助讲解和引导学生参与。

6.互动环节材料：准备与教学内容相关的互动环节材料，如问题卡片、答案卡片等，以便在教学过程中引导学生进行思考和交流。

7.作业布置：根据教学内容，设计课后作业，包括理论知识巩固和实践操作任务，以便学生能够巩固所学知识并进行实际操作。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对教学内容、教学方法和教学资源的反馈意见，以便进行教学改进和优化。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-设计并发布预习任务，包括激素的概念、激素的作用及其在人体内的调节过程。

-提供相关的学习资料和视频资源，指导学生进行自主学习。

学生活动：

-学生根据预习任务，自主学习教材和提供的资源。

-学生通过阅读、观看视频等方式，初步了解激素的概念和作用。

教学方法：

-自主学习：学生独立完成学习任务，培养自主学习的能力。

-合作交流：学生之间分享学习心得，相互讨论和解答疑问。

教学资源：

-教材和辅导资料：提供详细的学习内容，帮助学生理解激素的概念和作用。

-视频资源：通过生动的视频展示，帮助学生形象地理解激素的作用和调节过程。

作用和目的：

-培养学生自主学习的能力，激发学生对激素调节的兴趣。

-通过预习，为学生奠定基础知识，便于课堂上更深入地探讨和理解激素调节机制。

2.课中强化技能

教师活动：

-通过多媒体展示激素调节的过程，引导学生观察和分析激素的作用。

-提出问题，引导学生思考激素调节的重要性及其在人体健康中的作用。

-组织小组讨论，引导学生分享自己的观点和发现。

学生活动：

-学生观察和分析激素调节的过程，理解激素在人体内的作用。

-学生积极思考并回答教师提出的问题，深入理解激素调节的重要性。

-学生参与小组讨论，分享自己的观点和发现，与组员进行交流和合作。

教学方法：

-观察分析：学生通过观察和分析激素调节的过程，培养观察和分析问题的能力。

-思考回答：学生积极思考并回答问题，提高思维能力和解决问题的能力。

-小组讨论：学生通过小组讨论，培养合作和交流的能力。

教学资源：

-多媒体资源：通过图片、图表和视频等多媒体资源，生动展示激素调节的过程，帮助学生理解和掌握相关知识。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用和目的：

-帮助学生深入理解激素调节的过程和重要性，提高观察、分析和解决问题的能力。

-通过小组讨论，培养学生的合作和交流能力，增强学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置课后作业，包括相关的理论知识巩固和实践操作任务。

-提供作业的指导和解答疑问，帮助学生完成作业。

学生活动：

-学生根据课后作业的要求，巩固所学的理论知识并进行实践操作。

-学生自主完成作业，培养自主学习和实践操作的能力。

教学方法：

-自主学习：学生独立完成作业，巩固所学的理论知识。

-实践操作：学生进行实验或观察等实践操作，将理论知识应用到实际中。

教学资源：

-作业布置：提供课后作业，包括理论知识巩固和实践操作任务。

-实验器材：提供实验器材，学生进行实验操作，加深对激素调节的理解。

作用和目的：

-巩固学生所学的理论知识，加深对激素调节的理解。

-培养学生的实践操作能力，将理论知识应用到实际中，提高学生的综合应用能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如下：

-《人体生理学》：提供更深入的人体生理学知识，帮助学生了解激素调节的其他方面，如其他激素的作用和调节机制。

-《生活中的激素》：介绍激素在日常生活中的应用和例子，帮助学生了解激素在食物、环境等方面的存在和作用。

-《激素疾病与治疗》：介绍激素异常引起的疾病及其治疗方法，帮助学生了解激素分泌异常时的症状和治疗方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如下：

-学生可以进一步深入了解激素调节的其他方面，如其他激素的作用和调节机制。

-学生可以观察和记录自己或周围人在日常生活中的激素作用和影响，如食物、环境等方面的激素存在和作用。

-学生可以查阅相关资料，了解激素分泌异常时的症状和治疗方法，以及激素药物的使用和注意事项。

-学生可以进行实验或观察，探究激素对植物生长的影响，如使用植物激素进行实验，观察植物的生长变化。

-学生可以进行调查和研究，了解人们对于激素调节和激素药物的认识和使用情况，如设计问卷调查，收集同学们对于激素药物使用的看法和经验。

-学生可以进行讨论和分享，与同学和老师交流自己对于激素调节的理解和探究成果，互相学习和启发。反思改进措施（一）教学特色创新

1.生动的多媒体展示：通过图片、视频等多媒体资源，生动展示激素的作用和调节过程，帮助学生形象地理解激素调节的相关知识。

2.实践操作与探究：设计实验和观察等实践操作，让学生亲身体验激素调节的过程，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

3.互动交流与合作：通过小组讨论、问题解答等方式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的科学思维和团队合作意识。

（二）存在主要问题

1.激素调节机制的复杂性：激素调节机制较为复杂，学生可能难以完全理解和掌握。

2.实验操作的安全性：在进行实验操作时，需要确保实验器材的完整性和安全性，防止意外发生。

3.学生个体差异：学生之间在学习能力和兴趣方面存在差异，需要因材施教，满足每个学生的学习需求。

（三）改进措施

1.分层次教学：针对学生之间的差异，设计不同难度的教学内容和任务，满足每个学生的学习需求。

2.简化激素调节机制的解释：通过图解、模型等方式，简化激素调节机制的解释，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.加强实验操作的安全教育：在进行实验操作前，对学生进行详细的安全教育，确保实验操作的安全性。

4.提供更多的互动机会：增加小组讨论、问题解答等互动环节，让学生更多地参与进来，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.鼓励学生提问和思考：鼓励学生积极提问和思考，培养学生的科学思维和解决问题的能力。典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕激素调节的概念、激素的作用及其分泌异常时的症状等方面进行。以下是对五个典型例题的讲解和补充说明：

例题1：激素是什么？请举例说明几种常见的激素及其作用。

讲解：激素是一种化学物质，由人体的内分泌腺分泌，对人体的新陈代谢、生长、发育等生理活动具有调节作用。常见的激素有生长激素、甲状腺激素、胰岛素等。生长激素主要作用于生长板，促进骨骼和肌肉的生长；甲状腺激素调节新陈代谢，影响人体的生长发育和能量消耗；胰岛素调节血糖水平，促进糖分的吸收和利用。

补充说明：激素的作用及其分泌异常时的症状是本节课的重要知识点。通过举例说明几种常见的激素及其作用，可以帮助学生更好地理解和掌握激素调节的相关知识。

例题2：请解释激素调节的过程及其对人体生理活动的调控。

讲解：激素调节的过程包括激素的分泌、运输、作用和反馈等环节。激素由内分泌腺分泌后，通过血液运输到靶器官或靶细胞，发挥作用并引起生理活动的调控。例如，生长激素通过血液运输到骨骼和肌肉，促进其生长和发育；甲状腺激素通过调节新陈代谢，影响人体的能量消耗和生长发育。

补充说明：激素调节的过程及其对人体生理活动的调控是本节课的重点内容。通过解释激素调节的过程，可以帮助学生更好地理解激素在人体内的作用和调节机制。

例题3：请列举几种激素分泌异常时的症状，并说明其可能的病因。

讲解：激素分泌异常时，可能导致人体出现各种症状。例如，生长激素分泌不足时，会导致生长发育迟缓，出现侏儒症状；甲状腺激素分泌过多时，会导致新陈代谢过快，出现甲亢症状；胰岛素分泌不足时，会导致血糖水平升高，出现糖尿病症状。

补充说明：激素分泌异常时的症状及其可能的病因是本节课的重要知识点。通过列举几种激素分泌异常时的症状，并说明其可能的病因，可以帮助学生更好地了解激素分泌异常时的影响及其治疗方法。

例题4：请简述几种激素的作用及其在人体内的调节机制。

讲解：几种激素的作用及其在人体内的调节机制包括：

1.生长激素：促进骨骼和肌肉的生长，调节人体的生长发育。

2.甲状腺激素：调节新陈代谢，影响人体的能量消耗和生长发育。

3.胰岛素：调节血糖水平，促进糖分的吸收和利用。

补充说明：激素的作用及其在人体内的调节机制是本节课的重要内容。通过简述几种激素的作用及其调节机制，可以帮助学生更好地理解激素在人体内的作用和调节过程。

例题5：请举例说明激素在农业生产中的应用，并说明其作用原理。

讲解：激素在农业生产中可以应用于促进植物生长、防止果实脱落等方面。例如，生长激素可以喷洒在农作物上，促进其生长和发育，提高产量；激素可以涂抹在果实上，防止其脱落，提高果实的保存率和质量。

补充说明：激素在农业生产中的应用是本节课的拓展知识点。通过举例说明激素在农业生产中的应用及其作用原理，可以帮助学生了解激素在实际生产中的重要作用，提高学生的实际应用能力。内容逻辑关系①激素的概念及其在人体内的作用

-激素是一种化学物质，由内分泌腺分泌，对人体的新陈代谢、生长、发育等生理活动具有调节作用。

-激素在人体内的作用包括促进生长、调节代谢、影响神经系统等。

②激素调节的过程及其对人体生理活动的调控

-激素调节的过程包括激素的分泌、运输、作用和反馈等环节。

-激素通过血液运输到靶器官或靶细胞，发挥作用并引起生理活