人民版高中历史必修二专题二三 近代中国资本主义的历史命运教案

人民版高中历史必修二专题二三近代中国资本主义的历史命运教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人民版高中历史必修二专题二三近代中国资本主义的历史命运

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生对中国近代历史发展脉络的理解能力，使其能够分析近代中国资本主义发展的历史背景、过程及其影响。

2.增强学生的历史思维和批判性思维，通过对近代中国资本主义命运的探讨，提高其对历史事件的分析和综合能力。

3.培养学生运用历史资料进行论证的能力，使其能够结合教材内容，独立思考并形成合理的观点和结论。

4.激发学生对国家历史发展的责任感，培养学生的国家意识和历史使命感。三、学习者分析1.学生已经掌握了关于中国封建社会的历史知识，了解了中国古代的经济结构和资本主义萌芽的基本情况。他们也对近代中国的基本历史事件有所了解，例如鸦片战争、太平天国运动等，这些为学习近代中国资本主义的历史命运奠定了基础。

2.学生对于探索历史现象背后的原因和影响具有浓厚兴趣，他们具备一定的分析和概括能力，喜欢通过讨论和案例研究来深入理解历史。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习，对于抽象的理论概念可能需要通过具体实例来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对资本主义这一概念的理解可能不够深入，对于近代中国资本主义发展的复杂性可能难以把握。此外，由于时代的久远，学生可能难以将教材中的历史事件与现代社会联系起来，需要教师在教学过程中提供适当的背景信息和现实链接。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人民版高中历史必修二教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、时间线图表、纪录片视频片段等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解近代中国资本主义的发展历程。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以近代中国的历史背景为切入点，提问学生：“同学们，我们知道19世纪中叶以后，中国社会的性质发生了重大变化，那么这一时期的中国经济有哪些新的发展特点呢？”通过这一问题引导学生回顾已学知识，进而引入新课主题——近代中国资本主义的历史命运。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解近代中国资本主义的发展背景，包括鸦片战争后的社会变革、洋务运动的兴起和影响、民族工业的起步等，通过具体历史事件分析资本主义在中国的发展条件。

（2）介绍近代中国资本主义的主要特点，如与西方资本主义的差异、民族资本主义与官僚资本主义的并存等，结合实例进行讲解。

（3）分析近代中国资本主义的历史命运，包括其发展过程中的挫折、困境以及对中国社会的影响，重点讲解资本主义在中国未能充分发展的原因。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）让学生根据教材内容，列表对比分析近代中国资本主义与西方资本主义的异同。

（2）通过小组合作，让学生根据所学知识，绘制近代中国资本主义发展的时间线，标注重要事件和转折点。

（3）组织学生进行角色扮演，模拟近代中国资本主义发展中的企业家、工人、政府官员等角色，讨论不同角色对资本主义发展的态度和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论近代中国资本主义发展的外部环境因素，如西方列强的侵略、不平等条约的影响等。

（2）分析近代中国资本主义内部发展的障碍，如资金短缺、技术落后、市场狭小等。

（3）探讨近代中国资本主义对中国社会转型的贡献和局限性，如促进了中国经济结构的变动，但未能实现国家的独立和人民的解放。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调近代中国资本主义发展的历史背景、特点及其历史命运，让学生认识到资本主义在中国发展的复杂性和曲折性，以及它对中国历史进程的影响。同时，指出本节课的重难点，即近代中国资本主义发展的内外部因素和其历史意义。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述近代中国资本主义的历史背景、发展特点和影响。他们能够理解资本主义在中国的发展是受到外部侵略和内部社会环境制约的，以及这一时期中国资本主义与西方资本主义的差异。通过对教材内容的学习，学生能够记住重要历史事件，如洋务运动、民族工业的兴起等，并能够分析这些事件对中国资本主义发展的影响。

2.分析能力方面：学生能够运用历史知识，分析近代中国资本主义发展中的问题，如资金短缺、技术落后、市场狭小等。在课堂讨论和角色扮演活动中，学生能够结合所学知识，提出自己的见解，对资本主义在中国未能充分发展的原因进行深入探讨。

3.思维能力方面：通过本节课的学习，学生的历史思维和批判性思维得到了提升。他们能够从不同角度审视近代中国资本主义的历史命运，理解历史发展的复杂性，并能够将历史知识与现实社会联系起来，形成对国家发展道路的思考。

4.小组合作能力方面：在实践活动中，学生通过小组合作，共同完成对近代中国资本主义发展时间线的绘制和角色扮演讨论。这一过程不仅加深了学生对课程内容的理解，还锻炼了他们的团队协作能力和沟通能力。

5.自主学习能力方面：学生在课后能够自主查找相关资料，进一步了解近代中国资本主义的发展历程，增强了自主学习的能力。通过教师的引导，学生学会了如何利用图书馆、互联网等资源进行拓展阅读和研究。

6.历史使命感方面：本节课的学习使学生更加深刻地认识到国家发展的艰辛历程，激发了他们的历史使命感。学生能够理解历史对于国家未来的重要性，并愿意为国家的繁荣富强贡献自己的力量。七、板书设计①近代中国资本主义的历史背景

-鸦片战争后的社会变革

-洋务运动的兴起

-民族工业的起步

②近代中国资本主义的主要特点

-与西方资本主义的差异

-民族资本主义与官僚资本主义的并存

-资本主义发展的不充分和不平衡

③近代中国资本主义的历史命运

-发展过程中的挫折与困境

-对中国社会的影响

-资本主义在中国未能充分发展的原因八、课堂1.课堂评价：

-提问：在教学过程中，通过提问的方式检查学生对近代中国资本主义历史背景、特点和影响的理解程度。例如，可以询问学生：“近代中国资本主义的发展受到了哪些外部因素的影响？”或“民族资本主义与官僚资本主义有什么区别？”根据学生的回答，教师可以判断学生对知识点的掌握情况。

-观察：通过观察学生在课堂讨论和角色扮演活动中的表现，了解学生对课程内容的兴趣和参与度。注意学生是否能够积极思考、主动提问和分享自己的见解。

-测试：在课程结束时，进行一次简短的小测验，以检测学生对本节课重点知识点的理解和记忆。测试可以包括选择题、简答题等形式，以便快速了解学生对课程内容的掌握情况。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生对教材内容的理解程度和作业完成的质量。重点检查学生对近代中国资本主义发展背景、特点和影响的分析能力，以及对历史事件和观点的表述准确性。

-点评：在批改作业的基础上，选择具有代表性的作业进行课堂点评。对学生的正确理解和深入分析给予肯定，对