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文档简介
3.展示“我还想试……”3做个“开心果”4.找找小组里的“开心果”【播放PPT书上的图片】板书做个“开心果”板书做个“开心果”4试种一粒籽2.常见植物种子的图片感受生命奇妙2.认识种子6传统游戏我会玩7我们有新玩法同学们都知道我手中的这些玩具是怎么玩的吗?但是谁规定的这些只能这么用二、小组讨论两或三个小组一同讨论设计新玩法。四、板书设计玩出新花样一、承上启下上节课我们进行了变换新玩法，那么我们是不是也二、模仿大王我们经常会看到电视上一些综艺节目上嘉宾们玩的出可能比电视上还有趣的游戏!三、小组合作1.制作所需道具8安全地玩9小水滴的诉说教学过程设计：资3行为与习惯4过程与方法3学生自由发言4生1:减少户外运动1知识与能力2情感与态度2学生讨论交流1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。13我能行让每个学生都能树立正确的“自信观”,不过分自准备有关自信的名人实例一、“大拇指”送给你和我。1.教师播放歌曲《我真的很棒》,引领学生听着歌曲拍手。2.(课件出示教材第50页的图片)师引。二、我哪里还不行呢?1.课件出示教材第51页左图。(情境教学)24吗?了4。课件出示教材第55页图片3。课件出示教材第58页图片5师小结。16奖励一下自己可以与在学校相关
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