2021年人教版二年级语文上册阅读理解及答案

2021年人教版二年级语文上册阅读理解及答案（通用）

一、阅读

孤单的斑鸠

小斑（ban）鸠（jiCi）很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（we

ng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”

白头翁说：“你可以去和喜鹊（que）交朋友，他热情、善（shan）

良！”

小斑鸠惭（c台n）愧（kui）地说：“我强占过他的巢（chao）,他不会和

我好的。”

白头翁说：“你可以去和啄（zhuo）木鸟交朋友，他勤（qin）劳正

直。”

小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”

白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻（m3）雀（quM）试试，他天

真、活泼！”

小斑鸠为（w6i）难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄

（zhuo）得头破血流。”

白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺（qT）负（优）别人，谁还愿意成

为你的朋友呢？”

1.文章共有个自然段。

2.喜鹊的优点（）

A.热情、善良B.天真、活泼C.勤劳、正直

3.啄木鸟的优点（)

A.热情、善良B.天真、活泼C.勤劳、正直

4.小麻雀的优点（)

A.热情、善良B.天真、活泼C.勤劳、正直

5.小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。这是为什么呢？请你阅读短文，请从文中抄

出一句话。

6.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他想向小麻雀道歉。他该怎么说?

二、读书时间到。仔细阅读下面的短文，然后回答问题。

白云

瓦蓝瓦蓝的天空漂浮着朵朵白云，这些白云千姿百态：有的像羊儿在低头

吃草，有的像小兔在赛跑，有的像一群小猪在争吃食物……

你瞧，那边来了一匹野马，马头昂起，四蹄腾空，仿佛正在草原上奔驰；

而它脚下的云朵就像一只温顺的小狗，低着头，两耳下垂，四脚趴在地面上，

似乎在看守主人的家门……

1.照样子写一写。

瓦蓝瓦蓝__________________________

2.用“—”画出这段话中写白云像什么的句子，再模仿着写一两句。

天上的白云像,像0

3.你能将这些美丽有趣的白云画一画吗？

三、课外阅读。

青蛙

青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓

着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几

尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿（cuan）,（）开大嘴、

(）出舌头，一下子（）住了它，把它倒（）进自己的嘴里，眨

眨眼睛，就咽下去了。

青蛙捉虫的本领可真大，我们应该o

1.短文共有个自然段。

2.把下面的词语填入文中的“（）”里。（写序号）

①吐②粘③勾④张

3.请用—”画出短文中描写青蛙外形的句子。

4.请将短文最后一句话补充完整。

四、课内阅读

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不

留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗

撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁喜欢小

鸟。

不过，我觉得当一只小虫子还真不错。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细

长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方

去旅行。这可是免费的特快列车呀！

1.比一比，再组词。

尿（）争（）股（）屁（）

屎（）净（）没（）比（）

2.判断下面的说法是不是正确，在正确的后面括号里打上错的打

“X”。

①''屁”是半包围结构的字，它的音序是B。（）

②小狗撒的尿小虫子认为是很深很深的水，是因为小虫子的身体非常小，才会

被淹得昏头昏脑的。（）

③“小虫子没有谁喜欢小鸟”的意思是小虫子都不喜欢小鸟，因为小鸟爱吃小

虫子。（）

3.小虫子为什么把狗说成是“特快列车”？

五、同步阅读

狮子和兔子

从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。他自认为是百

兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。

一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身

上，咬得他又疼又痒。狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，

可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。

兔子蹲在一边“哧哧”地笑。

狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻

地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。”

兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。兔子

说："这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”

1.从文中找出下列词语的近义词。

提示----（）立刻-----（）

2.用“—”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。

3.这个故事告诉我们（）

A.狮子不是真正的百兽之王。

B.狮子的办法不如兔子。

C.遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。

六、课内阅读。

我要的是葫芦（节选）

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蜘虫，快治

治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌

芦。”

没过几天，叶子上的蚊虫更多了。小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落

了。

1.邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“一一”在文中画出来。

2.这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪?

3.从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（）

A.他不懂果实和叶子的关系。

B.他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。

4.种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？

七、阅读短文，完成练习。

1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身

旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找

裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切

尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没

带。”

那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上

小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。

1.故事发生的时间是,地点是，人物有一、一o

2.那个人遇到了什么困难？

3.把那个人解决问题的方法用“—”画出来，并说说他是个怎样的人。

4.阿切尔从中受到启示，发明了o

八、阅读课外短文，完成练习。

小红脸和小蓝脸

他们是小红脸和小蓝脸。现在他们正东张西望地寻找安乐窝呢！小明睡觉

前还在吃饼干。这两个小家伙就趁机溜到小明嘴里。

其实他们是对牙齿非常有害的细菌，学名叫乳酸杆菌。他们在小明牙齿里

安家落户了。可是小明还不知道他们的厉害，有滋有味地吃起雪糕来。两个小

家伙在这里又吃残渣，又吐酸水，又钻牙齿，简直要“大闹天宫”了。

哎哟，小明的牙齿怎么这么疼啊？赶紧去医院！

两个小家伙灰溜溜地被医生赶出了小明的口腔。

这两个小家伙虽然被赶走了，可他们时时刻刻都在寻找下一个目标，寻找

下一个不注意口腔卫生的小朋友……

1.“安乐窝”在文中指的是（）

A.鸟窝B.安逸舒适的生活环境C.安乐的医院

2.“小红脸和小蓝脸”指的是，他们会弄坏小明的<

3.判断对错，对的画“，错的画“X”。

（1）小红脸和小蓝脸特别喜欢不注意口腔卫生的孩子。（—）

（2）小红脸和小蓝脸永远在小明的口腔里安家落户了。（—）

4.你欢不欢迎小红脸和小蓝脸？你能想到哪些保护牙齿的办法？

九、同步阅读。

一封奇怪的信

我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟。低头一看，原来是一个小姑

娘。她举着一封信，秋风吹得她直流鼻涕。

“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。”

这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也

没写。

"你几岁啦？”"五岁半。”

“这里边装的什么呀？”“槐树籽！”她骄傲地回答。

“槐树籽？”我不解地问。“您不知道？”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播

里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和明明一起拣的。我俩商量

好了，这件事谁也不告诉！”

我掏出钢笔，在信封上工工整整地写上：“甘肃省人民政府收，石家庄儿

童寄。”

我抱起她，说：“你亲自把信放进去吧！”

1.这封信是从寄往_________的。

2.小姑娘捡槐树籽的原因是什么？

3.“我”让小姑娘亲自把信放进去的原因是（）

A.信是小姑娘写的。

B.“我”被小姑娘美好的心灵感动了。

C.这是一封奇怪的信。

十、读短文，做练习。

等妈妈

我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

天“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火

红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么

美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。

啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！

不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“□登、口登、噎……”我赶紧躲在阳台

的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到

我，会不会着急呀？

1.这篇短文共有（）个自然段。

2.把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“

3.下列说法正确的一项是（）

A.文中的大“蘑菇”指的是雨伞。

B.“我”妈妈撑的雨伞是黑底蓝花的。

C.文中第3自然段写的是妈妈回来时，“我”躲到阳台的门背后找猫咪。

十一、阅读短文，完成练习。

曹迪民是我们班最精通成语的，谁也不能和他比，毛老师曾经说过，要

不，干脆让曹迪民上来教语文，他坐到曹迪民的座位上去听得了。毛老师是我

们的班主任，但也教我们语文。精通成语的人肯定也非常喜欢谜语，要不这两

天曹迪明怎么会像疯了一样。

曹迪明问我们：“'天不知道地知道，我知道你不知道‘这是什么？”

我们谁也猜不出。

1.以上片段共小节，选自课外书《》，作者是。

2.为什么说曹迪民最精通成语？请在文中用“”划出相关语句。

3.请你结合自己的理解方法，说说“精通”的意思：

4.你知道这个谜语的谜底是什么？请写下来。

5.请你说说，在班级里，你最精通什么？或者最喜欢什么？

十二、课外阅读。

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么

道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的

眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地

说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，

戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人适合的东

西，对自己不一定适合。

1.妈妈适合戴,奶奶适合戴O

2.小猴戴妈妈的眼镜感觉，戴奶奶的眼镜感觉o

3.这篇短文说明的道理是什么？（）

A.小猴不能戴奶奶的眼镜。

B.小猴不能戴妈妈的眼镜。

C.对别人适合的东西，对自己不一定适合。

十三、课内阅读

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种

子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人

种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送

货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

1.从文中找出下面词语的近义词。

平时——（）出售——（）

2.在选文中用“—”画出米糕做好后还需要经过的工序。

3.这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？（）

A.劳动人民

B.做工厂的人

C.包装、送货、销售的人

4.课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（）

A.珍惜粮食

B.珍惜别人的劳动成果

C.珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果

5.以你生活中的一样东西为例，学习选文的表达方式，说说这种东西是怎样由

许多人的劳动创造出来的。

十四、阅读。

小白鸽（节选）

小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄

啄，西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把头低下

去，叼几下肚子底下的羽毛。小白鸽梳理尾巴上的翎（ling）毛最有趣了，它

的尾巴张成扇形，使劲儿往上翘（qiao）,脖子用力往后伸I,用嘴夹住翎毛从

尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的地

方。只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠两下就完了。

1.从短文中找出表示先后顺序的词。

（）一（）—（）­（）

2.小白鸽整理羽毛的顺序是：o（填序号）

①头上②背上③肚子底下④翅膀下面⑤尾巴上

3.在文中找出与“整理”意思相近的词写下来：0

4.小白鸽整理得最有趣的地方是（）

A.背上的羽毛B.肚子底下的羽毛C.尾巴上的翎毛

5.小白鸽整理得最不认真的地方是（）

A.头上的羽毛B.背上的羽毛C.尾巴上的翎毛

十五、课外阅读。

北京的夜景

天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢降落。我睁大眼睛从窗口向下望。

啊，整个北京城灯火辉煌！

看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金

色项链环绕着北京城，有的像一串明珠伸向远方。

看见了，看见了！那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美

丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多，还亮。

北京的夜景真美呀！

1.照样子，连一连。

一条条路灯

一盏盏高速公路

一座座住宅小区

一片片大厦

2.选一选。

（1）连在一起的路灯像（）环绕着北京城。

①一串明珠②金色项链

（2）作者是从（）看北京城的夜景的。

①飞机上②高速公路上

3.根据短文内容填空。

(1)这篇短文共有个自然段。

(2)第自然段写了高速公路和路灯，第三自然段写了大厦、

和O

4.这篇短文表达了作者()

A.对北京路灯的赞美之情。

B.对北京大厦的赞美之情。

C.对北京夜景的喜爱与赞美之情。

答案

1.8

2.A

3.C

4.B

5.答：哎，你总是欺(qi)负(fu)别人，谁还愿意成为你的朋友呢？

6.答：小斑鸠可以对小麻雀说：“小麻雀，对不起，前几天我不该跟你打架，

更不该将你啄伤，请你原谅我。我决心改过，你能再和我交朋友么？”

二、

1.深蓝深蓝碧绿碧绿

2.瓦蓝瓦蓝的天空漂浮着朵朵白云，这些白云千姿百态：有的像羊儿在低头吃

草，有的像小兔在赛跑，有的像一群小猪在争吃食物……一只小鹿在散步

一只海马在唾觉。

1.三

2.④①②③

3.青蛙披着……一蹦有几尺远。

4.好好保