北师大版生物八年级上册 第19章 第1节 人的生殖和发育(2)（教案）

北师大八年级生物上册PAGE2PAGE第6单元生命的延续第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育（第二课时）1．知识目标：（1）区别两性生殖细胞；（2）描述受精过程和胚胎发育过程。(3)说出胚胎发育的营养供应方式2．能力目标：（1）通过小组活动培养合作能力；（2）通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。3．情感态度价值观目标：交流父母对自己的生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感二、教学重难点1．教学重点：（1）区别两性生殖细胞（2）受精过程和胚胎发育过程。(3)说出胚胎发育发育的营养供应方式2．教学难点：(1)受精过程和胚胎的发育过程。(2)胚胎发育发育的营养供应方式三、教学课时：一课时三、学生分析七、八年级学生已开始了青春期发育，随着他们身体上性器官、性机能的变化，逐渐产生了性意识。学生对人的生殖有一定是神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往又怀有害羞的心情。教师应在理解学生心理的基础上，加强学生性结构知识教育，树立正确的性观念意识。四、教学内容分析“我从哪里来的呢？”是学生小时候最感兴趣的问题之一，学生渴望了解自己的出生之谜。伴随着学生青春期发育的进行，让学生及时了解自己的生殖结构及身体变化的原因，教材安排这一节是非常必要及时的。既有助于学生的生理健康，更有利于学生的心理健康。本节的中心内容有三个：（1）区别两性生殖细胞（2）受精和胚胎发育过程(3)说出胚胎发育发育的营养供应方式五、教法分析1．由于学生对人体及自身有很多感性认识，但没有形成体系，更没有把人放在生物圈中去分析问题。因此，本节课将从学生的感性认识入手，利用多媒体的视听效果，运用启发式谈话法，启迪学生思维，激发学习热情，遵循从感性认识到理性认识的认知规律。2．“受精过程和胚胎发育的过程”“胚胎发育发育的营养供应方式”是本节课的教学难点，为了让学生深入理解，运用了多种图片、动画，让学生感知受精和胚胎发育及营养供应是一个动态的过程，采取层层深入的方法，引导学生分析、理解问题并及时巩固所学知识。六、教学实施过程教学要点媒体选择问题与情境师生行为设计意图创设学习情境多媒体展示课题“我从哪里来的呢？”关于这个问题父母是怎样回答的呢？学生回答引凝，调动学生思考的积极性复习引入多媒体展示写出下列人体生殖器官的结构及功能学生完成，教师对学生完成情况点评，引入本节学习内容温顾而知新区别两性生殖细胞多媒体展示男、女性生殖细胞自主学习合作探究(1)区别两性生殖细胞学生在识图基础上通过自学和小组讨论获取知识，教师根据学情及时点拨。培养学生收集和处理信息的能力和合作探究的精神。新生命的孕育从受精卵开始多媒体展示受精、胚胎发育过程动画及视频自主学习合作探究(2)阅读课文并观察图19-61．什么叫受精？2．受精的部位在哪里？3．描述受精的过程。4．受精卵要发生什么变化？5．胚泡要植入什么部位？6．描述受精卵发育的过程7．胚胎与母体通过什么进行物质交换？学生在观看动画及在识图基础上通过自学合作探究获取知识，教师根据学情及时点拨适当讲解，帮助学生理解，突破难点层层深入，引导启发，形成概念，培养学生收集和处理信息的能力和合作探究的精神。观看视频梳理知识，构建概念图反馈练习强化目标达标训练（1）学生独立完成掌握学生学情况胚胎发育的营养供应方式多媒体展示自主学习合作探究（3）腹中的“我”营养从哪里来？(阅读课文并观察图19-7)学生在识图基础上通过自学和合作讨论中获取知识，教师根据学情及时点拨。层层深入，引导启发，形成概念，培养学生收息的能力和合作探究的精神。反馈练习强化目标达标训练（2）学生独立完成掌握学生学情况多媒体展示女人怀孕时间、体重的变化。1．说出女性怀孕后生理、心理、体重发生了哪些变化？2．我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？交流父母对自己的生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感体会母亲孕育自己的艰辛，培养学生热爱母亲，体谅母亲的情感。总结提升画龙点睛多媒体展示归纳胚胎发育的过程及胚胎获取营养物质过程学生根据所学知识归纳总结，并提出自己的疑问；教师对学生总结点评培养学生自主归纳、发现并提出问题的能力反