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文档简介
部编版九年级语文(上)
第四单元《我的叔叔于勒》导学案
一、掌握基础知识
1.背景资料
居伊•德•莫泊桑(1850—1893),是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作
家。1880年完成了《羊脂球》的创作,轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学
创作,并拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇,其中许多作品流
传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》《漂亮
朋友》(《俊友》)等;中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些
作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的
人们精神的堕落。
2.检查预习
(1)订正字音
阔绰(chud)拟定(ni)栈桥(zhan)拮据(ji6jfi)牡蛎(mull)
别墅(shCi)撬开(qiao)煞白(shd)诧异(chd)褴褛(Id
nlfl)
r变更(g©ng)f吞吞吹吐(tu)
工更加(g苞ng)|呕吐(tfi)
(2)词语释义
褴褛:(衣服)破烂。
阔绰:排场大,生活奢侈。
煞白:本文指由于恐惧、愤怒等原因,面色极白,没有血色。
狼狈不堪:困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。
莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。
二、学习课文
(―)整体感知
1.你能用简洁的语言概括这篇小说的主要内容吗?
2.小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,你能将这篇小说的情
节划分为这四部分吗?
(二)研读分析
1.小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节。试根据下面的提
示,从多种角度,梳理一下课文的情节结构。
原因一结果(逻辑)
期待一破灭(心理)
开端一发展f高潮(情节发展)
悬念f结局(技巧)
2.通过对故事情节的梳理,你能理解这篇小说的线索吗?
文章有两条线索:明线是菲利普夫妇对待于勒的态度;暗线是于勒的贫富变化。
(二)合作探究
1.突破重难
(1)小说中菲利普夫妇对于勒的称呼是不断变化的,你能找出他们是如何变化
的,以及他们是围绕什么变化的吗?请把下列表格补充完整。
示例:
时间于勒的现状菲利普夫妇对于勒菲利普夫妇对于勒的
的称呼态度
十二年前
十年前
现在
(2)品析菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态,探讨他们遇到于勒时
的心情、态度是怎样的?
示例
人物语言动作神态
菲利普
克拉丽
丝
结合人物的语言、动作、神态,可以看出遇到于勒时,菲利普夫妇极度失望,
担心、害怕,恐怕于勒认出自己,憎恨于勒骗了自己。
(3)通过小说的细节描写,我们可以看出菲利普夫妇是怎样的人物形象?
(4)文中的于勒、“我”有怎样的特点?
2.写法探究
这篇小说除了叙事手法、运用生动形象的细节描写外,在写作手法方面还有哪
些地方值得我们学习?
3.主题理解
(1)结合全文进行合作讨论:菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的主要原因是
什么?
(2)作者要通过这篇小说来反映怎样的社会现实呢?
这篇小说以小见大,通过生动形象的语言描写、神态描写,对菲利普夫妇对于
勒的前后态度进行了鲜明的对比,勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。
让我们体会到资本主义社会中异化的人和人的关系,和小人物生活的辛酸。对照我
们现在的舒适生活,希望我们珍惜幸福生活,珍惜亲情。
部编版九年级语文(上)
第四单元《我的叔叔于勒》导学案参考答案
一、掌握基础知识
1.背景资料
居伊•德•莫泊桑(1850—1893),是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作
家。1880年完成了《羊脂球》的创作,轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学
创作,并拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇,其中许多作品流
传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》《漂亮
朋友》(《俊友》)等;中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些
作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的
人们精神的堕落。
2.检查预习
(1)订正字音
阔绰(chud)拟定(ni)栈桥(zhan)拮据(ji6j£i)牡
蛎(mull)
别墅(shu)撬开(qiao)煞白(shd)诧异(cha)褴
褛(lanlU)
F变更(g@ng)f吞吞口上吐(tu)
工更加(g各ng)L呕吐(tu)
(3)词语释义
褴褛:(衣服)破烂。
阔绰:排场大,生活奢侈。
煞白:本文指由于恐惧、愤怒等原因,面色极白,没有血色。
狼狈不堪:困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。
莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。
二、学习课文
(一)整体感知
1.你能用简洁的语言概括这篇小说的主要内容吗?
小说描写的是“我”的叔叔于勒不仅挥霍尽自己应得的财产,还大大占用了父
亲应得的那一部分遗产,父亲只好打发于勒到美洲去了。没想到于勒竟发了财,而
且来信说要赔偿父亲的损失,于是贫困中的“我们”一家日夜盼望于勒归来,二姐
还借此促成了婚事。在一家人去哲尔赛岛旅游时,在船上遇到沦为穷水手的于勒。
大家的希望变为失望,母亲大骂于勒,最后“我们”远远地躲开了于勒。
2.小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,你能将这篇小说
的情节划分为这四部分吗?
开端(1-4):盼望于勒。
发展(5-19):夸赞于勒。
高潮(20—47):巧遇于勒。
结局(48—49):躲避于勒。
(二)研读分析
1.小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节。试根据下面的提
示,从多种角度,梳理一下课文的情节结构。
原因一结果(逻辑)
期待一破灭(心理)
开端一发展一高潮(情节发展)
悬念一结局(技巧)
于勒挥霍家产,被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家
等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(逻
辑)
于勒发财,菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋,希望破灭了。(心
理)
菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解
困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(情节发展)
菲利普一家等待于勒归来,为什么?于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋,
菲利普夫妇失望怨恨而归。(技巧)
2.通过对故事情节的梳理,你能理解这篇小说的线索吗?
文章有两条线索:明线是菲利普夫妇对待于勒的态度;暗线是于勒的贫富变化。
(二)合作探究
1.突破重难
(1)小说中菲利普夫妇对于勒的称呼是不断变化的,你能找出他们是如何变化
的,以及他们是围绕什么变化的吗?请把下列表格补充完整。
示例:
时间于勒的现状菲利普夫妇对于勒菲利普夫妇对于勒的
的称呼态度
十二年前糟蹋钱,把自己和父坏蛋、流氓打发他到美洲去
亲的遗产挥霍干净
十年前赚了点钱,后来租了正直的人,有良心的赞美、夸奖、盼望于
一所大店铺,做着一人,好心的人勒
桩很大的买卖
现在在轮船上做水手卖这个贼,这个流氓咒骂、躲避于勒
牡蛎;衣服褴褛,又
老又穷苦
(2)品析菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态,探讨他们遇到于勒时
的心情、态度是怎样的?
示例
人物语言动作神态
菲利普“就……就是我的弟弟呀。……”“哑“向旁边走了“好象不安起
着嗓子说:'啊!啊!原来如此……几步”“父亲赶来”“瞪着眼
如此……’”“咱们怎么办呢?”紧走去”“父亲看了看”“脸
指着女婿对她色十分苍白,
使了个眼色”两只眼也跟寻
常不一样”“脸
色早已煞白,
两眼呆直”“神
色张皇”“突
然很狼狈”
克拉丽“你疯了!既然你知道不是他,为什“她在哆嗦”“我母亲也怕
丝么这样胡说八道?可要多加小心,“她说完就站起来了,吞吞
别叫这个小子又回来吃咱们!”“应起来,给了我一吐吐地说”“突
该把孩子们领开”“我就知道这个贼个5法郎的银然很暴怒起
是不会有出息的,早晚会回来重新拖币,就走开了”来”“吓了一
累我们的”“你简直是疯了!拿10个跳,直望着我
铜子给这个人,给这个流氓!”说”
结合人物的语言、动作、神态,可以看出遇到于勒时,菲利普夫妇极度失望,
担心、害怕,恐怕于勒认出自己,憎恨于勒骗了自己。
(3)通过小说的细节描写,我们可以看出菲利普夫妇是怎样的人物形象?
菲利普夫妇是很典型的小市民形象,他们自私贪婪、唯利是图、冷酷无情、嫌
贫爱富。菲利普还爱慕虚荣,菲利普太太(克拉丽丝)小气精明、临乱不慌、刻薄
泼辣。
(4)文中的于勒、“我”有怎样的特点?
于勒:原来是一个行为不端,糟蹋钱的人。后来有钱时知恩图报。最后落魄时,
是一个自食其力的人。
若瑟夫:真诚,善良,纯洁,有同情心。
2.写法探究
这篇小说除了叙事手法、运用生动形象的细节描写外,在写作手法方面还有哪
些地方值得我们学习?
(1)以小见大。从家庭琐事中“开掘出不寻常的社会意义”。
(2)设置悬念。前四段倒叙,设置悬念。文章第三段说“只要一看见从远方回
来的大海船进口来,父亲总要说他那句永不变更的话:'唉!如果于勒竟在这只船
上,那会叫人多么惊喜呀!'”父亲为什么会这样说呢?设置了悬念,激发读者的
阅读兴趣。
(3)作品贯穿着两条线索。明线是菲利普夫妇等对于勒的逐、盼、遇、躲,暗
线是于勒的沦落、暴发、再沦落,双线并行。
(4)对比手法。文中菲利普夫妇对于勒态度的前后对比,“我”与菲利普夫妇
对于勒态度的对比等。
3.主题理解
(1)结合全文进行合作讨论:菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的主要原因是
什么?
菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的原因可能有多方面:
①菲利普夫妇很穷,怕于勒再来拖累他们;通过下面语句可以看出来:“并不
是有钱的人家,也就是刚刚够生活罢了。”“我母亲对我们的拮据生活感到非常痛
苦。”“别叫这个小子又回来吃咱们!”“早晚会回来重新
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