【部编版】高中语文《书愤》教学课件

【部编版】高中语文《书愤》教学课件《书愤》是唐代文学家韩愈创作的一篇散文，收录于高中语文教材中。本节课的教学内容主要包括对《书愤》的文本解析、作者韩愈的生平介绍以及该篇文章在文学史上的地位和影响。一、教学内容1.教材章节：高中语文第三册第五单元《书愤》。2.文本解析：主要包括对《书愤》的文体特点、语言风格、思想内容等方面的分析。3.作者韩愈：介绍韩愈的生平事迹、文学成就及其在文学史上的地位。4.文学史上的地位和影响：分析《书愤》在古代散文发展史上的地位，以及韩愈对后世文人的影响。二、教学目标1.了解韩愈的生平事迹和文学成就，理解《书愤》的文学背景。2.能够准确把握《书愤》的文体特点、语言风格和思想内容。3.提高学生的文学鉴赏能力，激发学生对古代文学的兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：《书愤》中的生僻字词、典故的含义和用法。2.教学重点：《书愤》的文体特点、语言风格和思想内容的解析。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、投影仪、音响设备。2.学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过播放韩愈的生平介绍视频，引导学生了解韩愈的生平事迹和文学成就，为学习《书愤》做好铺垫。2.文本解析：分析《书愤》的文体特点、语言风格和思想内容，引导学生深入理解文章。3.讨论与交流：组织学生分组讨论，分享对《书愤》的理解和感悟，促进学生之间的互动与交流。4.例题讲解：选取具有代表性的题目，讲解解题思路和方法，提高学生的文学鉴赏能力。5.随堂练习：设计相关的练习题目，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。6.作业布置：布置相关的作业题目，要求学生课后完成。六、板书设计1.韩愈生平简介2.《书愤》文体特点3.《书愤》语言风格4.《书愤》思想内容七、作业设计1.作业题目：（1）简述韩愈的生平事迹和文学成就。（2）分析《书愤》的文体特点和语言风格。（3）阐述《书愤》的思想内容及其现实意义。2.作业答案：（1）韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、哲学家。被誉为“唐宋八大家”之首，著有《韩昌黎集》等。（2）《书愤》的文体特点是散文，语言风格是雄浑豪放，思想内容是表达了作者对时政的不满和对自己的愤懑。（3）《书愤》的思想内容具有现实意义，启示我们要坚持真理，勇于直言，为国家和社会做出贡献。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生阅读韩愈的其他作品，进一步了解其文学成就，提高学生的文学鉴赏能力。【教学课件结束】重点和难点解析：对于《书愤》的文体特点、语言风格和思想内容的解析，学生需要理解这篇文章是一种散文，韩愈在文中运用了雄浑豪放的语言风格，表达了作者对时政的不满和对自己的愤懑。在教学过程中，教师可以通过详细的文本解析，引导学生在阅读中感受文章的语言魅力，理解作者的思想情感。韩愈在文学史上的地位和影响，是学生理解的另一个重点和难点。韩愈被誉为“唐宋八大家”之首，他的作品对后世的文人有着深远的影响。在教学过程中，教师可以通过介绍韩愈的生平事迹和文学成就，帮助学生理解他在文学史上的重要地位，以及他对后世的文学影响。总的来说，对《书愤》的文体特点、语言风格和思想内容的解析，以及韩愈在文学史上的地位和影响，是本节课的两个重点和难点。教师需要通过详细的教学设计和引导，帮助学生理解和掌握这些知识点。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解《书愤》的文体特点和语言风格时，教师应采用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，并帮助学生更好地理解和感受文章的语言魅力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行文本解析、讨论与交流、例题讲解和随堂练习。避免讲解时间过长，给学生足够的思考和练习时间。3.课堂提问：在课堂上，教师可以提出引导性的问题，激发学生的思考和讨论。通过提问，了解学生对《书愤》的理