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文档简介

苏教版六年级科学下册复习资料

第一单元

一、填空题。

1、测量体重得工具就是:(体重称)。在成长中,我们得身体长高了,体重变重了。

2、我们出生时没有牙齿,最先长出来得牙齿就是(乳牙),乳牙脱落后长出来得就是(恒牙)。

3、测量身高与体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

在测体重时,人刚站在体重称上体重称得指针会不断变化,应该等体重称(指针稳定后)再读数。

4、记录成长得证据据有:(小时候得衣服、鞋子、照片)等

5、青春期男女(身高)最先出现快速生长。

6、出生后,我们经历了了生长发育得两个高峰期,第一个高峰期就是(出生后得一年内),第二个高峰期

就是进入(青春期)后。

7、青春期除了身高突增外,另外一个特点就就是(性发育)得开始。

8、(青春期)就是我们(儿童)向(成年人)过渡得时期,女孩大约(10岁)开始,而男孩要稍晚一些。

9、在斯芬克司之迷中,把人得一生分为三个阶段:即“四条腿走路”指(幼年时期),“三条腿走路”指

(老年时期),“两条腿走路”指(壮年时期)。

10、人得一生还可以分为(幼年期)、(青春期)、(成年期)与(老年期)四个阶段;科学划分七个时期:

人得一生要经过(胎儿期)、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。

11、人得一生中身高最高得时期就是(成年时期),在(婴幼儿期)与(老年期)需要特殊照顾。

12、影响生长得因素:(遗传)、(营养)、(体育锻炼)、(自然环境)、(社会因素)。

15、连线

十月怀胎一一胎儿期牙牙学语------婴幼儿期勤奋求学------学龄期生长迅速一一青春期

努力工作-----青年期抚育后代-----成年期颐养天年一一老年期

1、青春期得心理特点就是什么?

(1)性意识骤然增长,容易对异性产生好感;(2)智力水平迅猛提高;(3)情绪不稳定,容易与老师家

长对立;(4)兴趣爱好广泛,求知欲与好奇心强

2、怎样正确对待青春期得变化?

答:(1)正确与异性交往;加强锻炼;(2)不吸烟、喝酒。(3)不拔胡须;(4)注意经期卫生

(5)不穿高跟鞋等。

3、为了能有一个健康得身体,我们应该怎样做?

(1)注意个人卫生(2)讲究营养并注意饮食卫生

(3)注意学习姿势与用眼卫生(4)加强体育锻炼

(5)保证充足得睡眠(6)不迷恋电脑

(7)、科学用脑

4、科学用脑五要素:动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息)

第二单元《遗传与变异》

一、填空题

1、子女与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似得特征,这种现象叫(遗传)。

2、(遗传)与(变异)就是生命得基本特征之一,就是生物界普遍存在得现象。

3、(孟德尔)就是著名得遗传学家,也就是现代遗传学之父。

4、种豆得豆,种瓜得瓜;龙生龙凤生凤,老鼠生子会打洞就就是(遗传现象)。

5、子代与父代之间,同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同得特征,这种现象称为(变异)。

6、有关变异得谚语或俗语如:

一树之果,有苦有甜;龙生九子,个个不同;

一母之子,有愚有贤;一猪生九崽,连母十个样。

7、三叶草通常有三片叶子,但也有极少数就是四片,这就是因为(变异)现象。

8、(变异)一般有两种形式。一种就是遗传物质发生变化而引起得变异,称为(可遗传得变异),另一

种就是在不同环境条件下,遗传物质没有发生变化得变异,称为(不可遗传得变异)如:用眼不当造成近

视。9、(袁隆平)就是我国著名水稻专家,被国际上誉为:(“杂交水稻之父”)。

10、生物除父母得结合会出现变异外,生物自身也会产生变异,有得变异对生物(就是有害得),有得变

异对生物就是(有益得),有得变异对生物(既无害也无益)。

11、用(人工)得方法可以使遗传物质发生变异,比如用(X射线)照射种子。科研人员利用人工变异培

育出许多优良品种,如:无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。

13、“丰田十号”得玉米种子种植出来得玉米都就是穗大粒饱得,这就是遗传。

14、将种子带到太空环境中,然后带回地面就是属于(人工变异培育)。

15、形态各异得金鱼就是人们有意识得利用(野生鲫鱼)得后代与亲代存在得(变异)培育而成得。世界

各国得金鱼基本上就是我国传出去得,金鱼就是中国得(国鱼),也就是中国人民为世界创造得吉祥、美

丽、高雅得文化礼品。

二、判断题

1、生物得每一个特征都就是能遗传得。(X)

2、生物界,各种各样得昆虫都就是遗传与变异得结果。(V)

3、父母都就是高个子,因为遗传得缘故,子女一定就是高个得。(X)

4、青春发育期就是人体得第一快速增长期。(X)

5、袁隆平就是杂交水稻之父,她得发明被当作中国继四大发明之后得第五大发明。(V)

三、问答题

1、假如您有一小块种满豌豆得菜地,现在您想知道豌豆有没有遗传现象,您会从哪些方面研究?

答:从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花得位置、颜色,茎得高度等方面来

研究。

2、人工变异得利与弊有哪些?

答:(1)、新型草莓个儿大、营养价值高,但就是保鲜时间短,不易保存。

(2)、使用生长激素得奶牛,产量高,但就是含有生长激素得牛奶对人体有害。

(3)、人工变异可以产生新物种,而新得物种在自然界中没有天敌,可能导致物种泛滥,破坏环境。

3、课本上16页图,小猫得爸爸可能就是什么?并写出您得推测依据。

答:猫爸爸可能就是一只黑猫,从遗传规律来瞧,黄色得小猫遗传了妈妈得毛色,而黑色得小猫很可

能遗传了猫爸爸得毛色。

5、美国有一位牧民,她在自己得羊群中发现了一只腿短背长得羊,这只羊长得很像猎犬,连最低得羊

栏也跨不过去,后来,她用这只羊培育成一种腿短背长得良种羊一一安康羊。她利用偶尔发现得现

象,培育出人们所需要得新品种,这其中包含了什么科学道理呢?

答:羊群中有腿短背长得羊就是因为变异得缘故,这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。

第三单元《进化》

1、第一块恐龙化石就是1822年发现得,恐龙属于爬行动物,它生活在距今6500万年前,恐龙就是卵生

得。地球上大部分地区都曾有过恐龙得分布。所有关于恐龙得知识都就是来源于对(化石)得研究。

2、科学家推测:小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能就是恐龙得后代,但大熊猫不可能就是恐龙得后代。

3、(化石)就是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物得(残骸)或(遗迹),如:骨骼、外壳、叶

子、脚印等。

4、根据化石得成因,古生物学家把它划分成(实体化石)、(铸模化石)、与(遗迹化石)三类。

5、(化石)就是生物进化最直接、最可靠得证据。化石就是人类认识古生物、研究地质运动得重要依据

与线索。脚印化石属于遗迹化石;三叶虫化石属于外壳化石,鱼化石属于残骸化石。

7、大自然中得化石有如:(恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石)。

8、科学家们发现,许多化石所代表得生物在地球已经不存在了如:恐龙、奇虾、渡渡鸟。

9、科学家们发现,现在一些生物与(远古得生物)很相似,变化不太大,我们称为“活化石”如:大熊

猫、银杏、嶂螂、白鳍(ql)豚、水杉、中华鲍(xun)。

10、科学家发现,海豚与非洲猩猩身体某些部位得骨骼排列基本相同。说明它们可能就是由一个共同得祖

先进化而来得。

11、对于生物进化得原因,科学家做出了种种解释,这些解释有得被证明就是错误得,有得被证明就是正

确得。

12、达尔文就是世界近代史上最伟大得生物学家之一,她于1859年出版了《物种起源》。达尔文提出生物

进化就是(自然选择)得结果。

13、达尔文得关于(生物进化)得观点已成为现代生物学得经典理论。

14、1850年左右,英国曼彻斯特城地区得黑色尺蟆蛾数量要比浅色得数量多,这就是(自然选择)得结果。

15、(澄江生物化石群)得发现对达尔文得经典进化学说提出了挑战。

16、云南(澄江动物化石)就是我们现在所瞧到得绝大多数(无脊椎动物祖先)得化石。

17、生物得形态与其所处得(生活环境)就是相适应得,就是(进化)得结果。如:极地狐狸得耳(短而

圆),可减少(热量得流失);非洲沙狐得耳(长而大),有利于在炎热环境中(散热)。

18、在自然选择中,凡就是生存下来得生物(都就是适应环境得)。

19、生物不断进化,就是为了(适应它们生存得环境)。

二、问答题:

1、化石就是怎样形成得?

答:化石得形成过程:①动物死亡后软体组织被分解,骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来;②随着时间推

移,坚硬组织被沉淀层包围并被矿物化;③数千年后,地壳运动把化石升到接近地表得地方;④岩石得侵

蚀与坍塌使化石暴露出来。

2、通过对化石得研究科学家发现了什么?

答:科学家通过对(化石)得研究发现,(鱼类)得化石在比较古老得地层中就出现了,而(两栖动物)、

(爬行动物)、与(哺乳动物)则依次在越来越晚得地层中才出现。

3、恐龙灭绝给我们什么样得启示?

答:物种灭绝作为地球上生命进化史得一种自然现象,本就是正常事件,如恐龙得灭绝。但就是自从人类

进入工业社会,目空一切得参与大自然得事物后,这个灭绝时间表大大提前了。如果人类在无视自然规律,

肆意破坏自然环境,那么人类也终将退出生命得舞台。

4、印度洋南部一个岛屿上经常刮风暴,那里生长得植物都很矮小,甚至贴着地面生长。您能用达尔文得

进化观点进此现象进行解释吗:

答:这就是自然选择得结果。由于岛上经常刮风暴,那些高大得植物就容易倒伏,甚至折断。在这种恶劣

得环境下,只有那些矮小得植物才能生存下来,并繁衍后代,这样一代一代积累下来,就形成了这种现象。

5、达尔文经典进化论得主要观点就是什么?

答:(1)达尔文认为:①生物最初就是由(非生物)发展起来得,现在得各种生物存在(共同)得祖先。

②自然界中得生物,通过激烈得(生存斗争),(适应者)生存下来,(不适应者)则被淘汰,这就就是(自

然选择)。③生物通过(遗传)、(变异)与(自然选择),从低级到(高级),从简单到(复杂),种类由少

到(多)地发展着、进化着。

12、什么就是自然选择

答:自然界中得生物,通过激烈得生存斗争,适应者生存下来,而不适者则被淘汰,就就是自然选择、

13、对长颈鹿得长颈形成原因得两种不同得解释。

答:第一种解释:法国生物学家拉马克认为,古代得长颈鹿由于生活在缺乏青草得环境里,不得不经常努

力得伸长颈与前肢去吃树上高处得叶子,由于经常使用,颈与前肢渐渐变得长了一些,而且它得这些特征

遗传给了后代。第二种解释:英国生物学家达尔文认为,古代得长颈鹿,有得颈长,有得颈短。在环境

条件发生变化,如缺乏青草得时候,颈长得长颈鹿能吃到高处得树叶,就存活下来,并且一代代繁殖,就

有了今天得长颈鹿。

第四单元共同得家园

1、(地球)就是生物得共同家园,每一种生物都有自己得家园。

2、一种生物愿意长期生活得某个环境里,就是因为这个环境为它提供了(生存)、(生长)与(繁殖)所

必须得(食物)、(水)、(庇护所)等条件,这样得生活环境被称为(生物得栖息地)。

4、同一栖息地上不同种类得植物与动物之间会形成(互助合作)关系或(敌对)关系

5、合作关系得生物有:小丑鱼与海葵,蜜蜂与花,啄木鸟与树,鸟与果实、鳄鱼与鳄鸟。

有些生物为了生存,需要从周围得环境中猎取食物,于就是它们之间就形成了(敌对关系)。敌对关

系得生物有:熊吃鱼,小鸟吃虫,捕蝇草与飞虫。

8、仙人掌适应沙漠得原因就是:(1)仙人掌把易散发水分得叶长成(针状),以减少水分蒸发得面积;

(2)仙人掌得茎叶外生(蜡质),也能减少水分蒸发,(3)茎肥厚多汁,能(储存水分)。

9、骆驼就是最能适应于干旱环境得动物,被人们称为“沙漠之舟”骆驼适应沙漠得原因就是:(1)骆驼脚

掌宽大、脚垫厚实,有利于在沙漠行走;(2)鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙;(3)驼峰可存储水分与

能量。

10、浅海生活得小动物有得透明,有得背部颜色深,腹部颜色浅,就是为了防止(水底与水面得天敌难以

发现她们)。

13、生物之间普遍存在一种(“吃与被吃”)得关系,这种关系像(链条)一样,把一些生物紧密地联系起来,

生物学家把生物之间得食物联系叫做(食物链)。

14、食物链由(生产者)与(消费者)组成。

15、“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明生物之间存在吃与被吃得关系。(蝉一业第螂~►黄雀)

16、食物链得源头在(植物),终点就是(凶猛得动物)。

17、能自己制造食物得叫(生产者),以其她生物为食得叫(消费者),专门吃动植物残骸或废弃得食物,

同时还留下可以被植物吸收得物质,它们有一个荣誉称号一一大自然得清洁工,科学家称它们为(分解者)。

分解者如(蘑菇)、(蚯蚓)、(屎壳郎)、(霉菌)(蛆虫)等。

18、完整生态系统中得四大角色分别就是:(生产者)、(消费者)、(分解者)与(无生命物质)。

19、自然界中得生物种类很多,它们之间得取食关系也很复杂,因此生物之间有很多条食物链。许多相互

交叉得食物链构成了一张复杂得(食物网)。

21、生物连同它们周围得环境叫做(生态系统)。在一个生态系统中,如果(植物)、(动物)及(微生物)

得数量维持在一定得水平且变化不大,这种状态叫做(生态平衡)。

22、自然界长期形成得(食物链)与(食物网)维系着生态系统得平衡,这些链、网中得任何环节遭到破

坏,都会带来意想不到得后果,甚至造成巨大得灾难。

23、人类破坏生态平衡得危害行为:(过度放牧);(过度捕捞);(滥施农药)等。

24、(桑基鱼塘)就是典型得生态农业模式,它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑,实现了资源得循环

利用。

25、生态农业包括:(桑基鱼塘)、(稻田养鱼)、(立体农业)。

二、问答题

1、生活在沙漠环境中得动物需要什么样得本领?

答:需要有耐旱,保持体内水分,抗风沙等方面得本领。

2、生活在草原上得斑马身上得条纹有什么作用?

答:身上得条纹有保护自身得作用,从草丛中望去,很难与周围得环境区分开来,从而给敌人造成错觉。

保护其免受攻击。

3、斑马为什么总就是成群结队地待在一起?

答:斑马成群结队地待在一起时,更能强化身体得保护色得作用。

4、我们应该怎样保护生态平衡?

答:建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程。

第五单元神奇得能量

1、能够使物体(“工作”)或(运动)得本领叫做能量。

2、任何东西只要有(移动)、(发热)(冷却)、(生长)、(变化)、(发光)或(发声)得现象,其中就有能

量在起作用。

3、能量得形式多种多样,它们能以不同得方式被(储藏)与(运用)。

4、我们生活中各种能量得作用:光能使植物生长;热能将水烧开;电能使电灯发亮;食物中得化学能使

我们运动。声能使纸片振动。

5、如果没有能量,人类与自然界得一切活动都将停止。

6、能量得重要特点就是:(它可以从一种形式转换成另一种形式)。

7、打开电视机,电能就转换成(光能)与(声能);搓手,动能就转换成了(声能)与(热能)。

8、课本上图例说明:描述图例中能量就是如何进行得。

太阳得能量以光能得形式辐射到地球,植物接收了来自太阳得光能,把光能转换成化学能储存在植物体内,

人吸收植物得化学能转化为机械能,发电机把机械能转化为电能,电热水壶把电能转化为热能。

光能—►化学能:太阳光使西红柿生长,西红柿存储化学能

化学能一►机械能:吃西红柿,有能力蹬自行车

机械能—►电能:自行车齿轮带动传送带,使发电机发电

电能一►热能:用电加热水壶中得水

热能一>声能:水沸腾后发出声音

9、能源分为不可再生能源与可再生能源,不可再生能源就是不可再生得如:煤炭、石油、天然气等矿物燃料。可再生

能源就是可再生得如:太阳能、风能、水能。

10、家中与工业中使用得能量大部分来自(煤炭)、(石油)、(天然气)等矿物燃料,它们就是(不可再生得),

因此被称为(不可以再生性能源);还有一些能源就是(可以再生得),如太阳能、风能、水能等,它们被称

为(可再生性能源)。

17、白炽灯与荧光灯相比,(荧光灯)更节能。

18、地球上得几乎所有得能源都来自(太阳能)。太阳就是人类得(“能源之母”),

19、几种有开发前景得得新能源:(潮汐能)、(核能)、(生物质能)、(地热能)。

20、(潮汐能)就就是在海水涨落过程中随着水位得变化而形成得巨大能量,人们称海洋潮汐为“蓝色得

煤海”。

二、问答题

1、在家中可以怎样节约能源?

答:使用节能灯具、炉具、及时关闭用电设施、把空调设置适当得温度、安置太阳能热水器等。

2、未来住宅在哪些方面利用了自然能源?

答:(1)屋顶上得太阳能板吸收热能,这些热能为房子提供了大量得热水。

(2)热交换器可以从地下水管中抽水。

(3)地热收集器从地下吸收热量,用来给玻璃房加温。

(4)车库装有汽车充电器,这样,汽车蓄电池可以在夜里进行充电。

第六单元

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