苏教版六年级科学下册复习2

苏教版六年级科学下册复习资料

第一单元

一、填空题。

1、测量体重得工具就是：（体重称）。在成长中，我们得身体长高了,体重变重了。

2、我们出生时没有牙齿，最先长出来得牙齿就是（乳牙），乳牙脱落后长出来得就是（恒牙）。

3、测量身高与体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

在测体重时，人刚站在体重称上体重称得指针会不断变化，应该等体重称（指针稳定后）再读数。

4、记录成长得证据据有：（小时候得衣服、鞋子、照片）等

5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

6、出生后，我们经历了了生长发育得两个高峰期，第一个高峰期就是（出生后得一年内），第二个高峰期

就是进入（青春期）后。

7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就就是（性发育）得开始。

8、（青春期）就是我们（儿童）向（成年人）过渡得时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。

9、在斯芬克司之迷中，把人得一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指（幼年时期），“三条腿走路”指

（老年时期），“两条腿走路”指（壮年时期）。

10、人得一生还可以分为（幼年期）、（青春期）、（成年期）与（老年期）四个阶段；科学划分七个时期：

人得一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。

11、人得一生中身高最高得时期就是（成年时期），在（婴幼儿期）与（老年期）需要特殊照顾。

12、影响生长得因素：（遗传）、（营养）、（体育锻炼）、（自然环境）、（社会因素）。

15、连线

十月怀胎一一胎儿期牙牙学语------婴幼儿期勤奋求学------学龄期生长迅速一一青春期

努力工作-----青年期抚育后代-----成年期颐养天年一一老年期

1、青春期得心理特点就是什么？

（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）情绪不稳定，容易与老师家

长对立；（4）兴趣爱好广泛，求知欲与好奇心强

2、怎样正确对待青春期得变化？

答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、喝酒。（3）不拔胡须；（4）注意经期卫生

（5）不穿高跟鞋等。

3、为了能有一个健康得身体，我们应该怎样做？

（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生

（3）注意学习姿势与用眼卫生（4）加强体育锻炼

（5）保证充足得睡眠（6）不迷恋电脑

（7）、科学用脑

4、科学用脑五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）

第二单元《遗传与变异》

一、填空题

1、子女与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似得特征，这种现象叫（遗传）。

2、（遗传）与（变异）就是生命得基本特征之一，就是生物界普遍存在得现象。

3、（孟德尔）就是著名得遗传学家，也就是现代遗传学之父。

4、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就就是（遗传现象）。

5、子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同得特征，这种现象称为（变异）。

6、有关变异得谚语或俗语如：

一树之果，有苦有甜；龙生九子，个个不同；

一母之子，有愚有贤；一猪生九崽，连母十个样。

7、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数就是四片，这就是因为（变异）现象。

8、（变异）一般有两种形式。一种就是遗传物质发生变化而引起得变异，称为（可遗传得变异），另一

种就是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化得变异，称为（不可遗传得变异）如：用眼不当造成近

视。9、（袁隆平）就是我国著名水稻专家，被国际上誉为：（“杂交水稻之父”）。

10、生物除父母得结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有得变异对生物（就是有害得），有得变

异对生物就是（有益得），有得变异对生物（既无害也无益）。

11、用（人工）得方法可以使遗传物质发生变异，比如用（X射线）照射种子。科研人员利用人工变异培

育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。

13、“丰田十号”得玉米种子种植出来得玉米都就是穗大粒饱得，这就是遗传。

14、将种子带到太空环境中，然后带回地面就是属于（人工变异培育）。

15、形态各异得金鱼就是人们有意识得利用（野生鲫鱼）得后代与亲代存在得（变异）培育而成得。世界

各国得金鱼基本上就是我国传出去得，金鱼就是中国得（国鱼），也就是中国人民为世界创造得吉祥、美

丽、高雅得文化礼品。

二、判断题

1、生物得每一个特征都就是能遗传得。（X）

2、生物界，各种各样得昆虫都就是遗传与变异得结果。（V）

3、父母都就是高个子，因为遗传得缘故，子女一定就是高个得。（X）

4、青春发育期就是人体得第一快速增长期。（X）

5、袁隆平就是杂交水稻之父，她得发明被当作中国继四大发明之后得第五大发明。（V）

三、问答题

1、假如您有一小块种满豌豆得菜地，现在您想知道豌豆有没有遗传现象，您会从哪些方面研究？

答：从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花得位置、颜色，茎得高度等方面来

研究。

2、人工变异得利与弊有哪些？

答：（1）、新型草莓个儿大、营养价值高，但就是保鲜时间短，不易保存。

（2）、使用生长激素得奶牛，产量高，但就是含有生长激素得牛奶对人体有害。

（3）、人工变异可以产生新物种，而新得物种在自然界中没有天敌，可能导致物种泛滥，破坏环境。

3、课本上16页图，小猫得爸爸可能就是什么？并写出您得推测依据。

答：猫爸爸可能就是一只黑猫，从遗传规律来瞧，黄色得小猫遗传了妈妈得毛色，而黑色得小猫很可

能遗传了猫爸爸得毛色。

5、美国有一位牧民，她在自己得羊群中发现了一只腿短背长得羊，这只羊长得很像猎犬，连最低得羊

栏也跨不过去，后来，她用这只羊培育成一种腿短背长得良种羊一一安康羊。她利用偶尔发现得现

象，培育出人们所需要得新品种，这其中包含了什么科学道理呢？

答：羊群中有腿短背长得羊就是因为变异得缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。

第三单元《进化》

1、第一块恐龙化石就是1822年发现得，恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙就是卵生

得。地球上大部分地区都曾有过恐龙得分布。所有关于恐龙得知识都就是来源于对（化石）得研究。

2、科学家推测：小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能就是恐龙得后代，但大熊猫不可能就是恐龙得后代。

3、（化石）就是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物得（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶

子、脚印等。

4、根据化石得成因，古生物学家把它划分成（实体化石）、（铸模化石）、与（遗迹化石）三类。

5、（化石）就是生物进化最直接、最可靠得证据。化石就是人类认识古生物、研究地质运动得重要依据

与线索。脚印化石属于遗迹化石；三叶虫化石属于外壳化石，鱼化石属于残骸化石。

7、大自然中得化石有如：（恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石）。

8、科学家们发现，许多化石所代表得生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。

9、科学家们发现，现在一些生物与（远古得生物）很相似，变化不太大，我们称为“活化石”如：大熊

猫、银杏、嶂螂、白鳍（ql）豚、水杉、中华鲍（xun）。

10、科学家发现，海豚与非洲猩猩身体某些部位得骨骼排列基本相同。说明它们可能就是由一个共同得祖

先进化而来得。

11、对于生物进化得原因，科学家做出了种种解释，这些解释有得被证明就是错误得，有得被证明就是正

确得。

12、达尔文就是世界近代史上最伟大得生物学家之一，她于1859年出版了《物种起源》。达尔文提出生物

进化就是（自然选择）得结果。

13、达尔文得关于（生物进化）得观点已成为现代生物学得经典理论。

14、1850年左右，英国曼彻斯特城地区得黑色尺蟆蛾数量要比浅色得数量多，这就是（自然选择）得结果。

15、（澄江生物化石群）得发现对达尔文得经典进化学说提出了挑战。

16、云南（澄江动物化石）就是我们现在所瞧到得绝大多数（无脊椎动物祖先）得化石。

17、生物得形态与其所处得（生活环境）就是相适应得，就是（进化）得结果。如：极地狐狸得耳（短而

圆），可减少（热量得流失）；非洲沙狐得耳（长而大），有利于在炎热环境中（散热）。

18、在自然选择中，凡就是生存下来得生物（都就是适应环境得）。

19、生物不断进化，就是为了（适应它们生存得环境）。

二、问答题：

1、化石就是怎样形成得？

答：化石得形成过程：①动物死亡后软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；②随着时间推

移，坚硬组织被沉淀层包围并被矿物化；③数千年后，地壳运动把化石升到接近地表得地方；④岩石得侵

蚀与坍塌使化石暴露出来。

2、通过对化石得研究科学家发现了什么？

答：科学家通过对（化石）得研究发现，（鱼类）得化石在比较古老得地层中就出现了，而（两栖动物）、

（爬行动物）、与（哺乳动物）则依次在越来越晚得地层中才出现。

3、恐龙灭绝给我们什么样得启示？

答：物种灭绝作为地球上生命进化史得一种自然现象，本就是正常事件，如恐龙得灭绝。但就是自从人类

进入工业社会，目空一切得参与大自然得事物后，这个灭绝时间表大大提前了。如果人类在无视自然规律,

肆意破坏自然环境，那么人类也终将退出生命得舞台。

4、印度洋南部一个岛屿上经常刮风暴，那里生长得植物都很矮小，甚至贴着地面生长。您能用达尔文得

进化观点进此现象进行解释吗：

答：这就是自然选择得结果。由于岛上经常刮风暴，那些高大得植物就容易倒伏，甚至折断。在这种恶劣

得环境下，只有那些矮小得植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代积累下来，就形成了这种现象。

5、达尔文经典进化论得主要观点就是什么？

答：（1）达尔文认为：①生物最初就是由（非生物）发展起来得，现在得各种生物存在（共同）得祖先。

②自然界中得生物，通过激烈得（生存斗争），（适应者）生存下来，（不适应者）则被淘汰，这就就是（自

然选择）。③生物通过（遗传）、（变异）与（自然选择），从低级到（高级），从简单到（复杂），种类由少

到（多）地发展着、进化着。

12、什么就是自然选择

答：自然界中得生物，通过激烈得生存斗争，适应者生存下来，而不适者则被淘汰，就就是自然选择、

13、对长颈鹿得长颈形成原因得两种不同得解释。

答：第一种解释：法国生物学家拉马克认为，古代得长颈鹿由于生活在缺乏青草得环境里，不得不经常努

力得伸长颈与前肢去吃树上高处得叶子，由于经常使用，颈与前肢渐渐变得长了一些，而且它得这些特征

遗传给了后代。第二种解释：英国生物学家达尔文认为，古代得长颈鹿，有得颈长，有得颈短。在环境

条件发生变化，如缺乏青草得时候，颈长得长颈鹿能吃到高处得树叶，就存活下来，并且一代代繁殖，就

有了今天得长颈鹿。

第四单元共同得家园

1、（地球）就是生物得共同家园，每一种生物都有自己得家园。

2、一种生物愿意长期生活得某个环境里，就是因为这个环境为它提供了（生存）、（生长）与（繁殖）所

必须得（食物）、（水）、（庇护所）等条件，这样得生活环境被称为（生物得栖息地）。

4、同一栖息地上不同种类得植物与动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系

5、合作关系得生物有：小丑鱼与海葵，蜜蜂与花，啄木鸟与树，鸟与果实、鳄鱼与鳄鸟。

有些生物为了生存，需要从周围得环境中猎取食物，于就是它们之间就形成了（敌对关系）。敌对关

系得生物有：熊吃鱼，小鸟吃虫，捕蝇草与飞虫。

8、仙人掌适应沙漠得原因就是：（1）仙人掌把易散发水分得叶长成（针状），以减少水分蒸发得面积；

（2）仙人掌得茎叶外生（蜡质），也能减少水分蒸发，（3）茎肥厚多汁，能（储存水分）。

9、骆驼就是最能适应于干旱环境得动物，被人们称为“沙漠之舟”骆驼适应沙漠得原因就是：（1）骆驼脚

掌宽大、脚垫厚实，有利于在沙漠行走；（2）鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙；（3）驼峰可存储水分与

能量。

10、浅海生活得小动物有得透明，有得背部颜色深，腹部颜色浅，就是为了防止（水底与水面得天敌难以

发现她们）。

13、生物之间普遍存在一种（“吃与被吃”）得关系，这种关系像（链条）一样，把一些生物紧密地联系起来,

生物学家把生物之间得食物联系叫做（食物链）。

14、食物链由（生产者）与（消费者）组成。

15、“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物之间存在吃与被吃得关系。（蝉一业第螂~►黄雀）

16、食物链得源头在（植物），终点就是（凶猛得动物）。

17、能自己制造食物得叫（生产者），以其她生物为食得叫（消费者），专门吃动植物残骸或废弃得食物，

同时还留下可以被植物吸收得物质，它们有一个荣誉称号一一大自然得清洁工，科学家称它们为（分解者）。

分解者如（蘑菇）、（蚯蚓）、（屎壳郎）、（霉菌）（蛆虫）等。

18、完整生态系统中得四大角色分别就是：（生产者）、（消费者）、（分解者）与（无生命物质）。

19、自然界中得生物种类很多，它们之间得取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互

交叉得食物链构成了一张复杂得（食物网）。

21、生物连同它们周围得环境叫做（生态系统）。在一个生态系统中，如果（植物）、（动物）及（微生物）

得数量维持在一定得水平且变化不大，这种状态叫做（生态平衡）。

22、自然界长期形成得（食物链）与（食物网）维系着生态系统得平衡，这些链、网中得任何环节遭到破

坏，都会带来意想不到得后果，甚至造成巨大得灾难。

23、人类破坏生态平衡得危害行为：（过度放牧）；（过度捕捞）；（滥施农药）等。

24、（桑基鱼塘）就是典型得生态农业模式，它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源得循环

利用。

25、生态农业包括：（桑基鱼塘）、（稻田养鱼）、（立体农业）。

二、问答题

1、生活在沙漠环境中得动物需要什么样得本领？

答：需要有耐旱，保持体内水分，抗风沙等方面得本领。

2、生活在草原上得斑马身上得条纹有什么作用？

答：身上得条纹有保护自身得作用，从草丛中望去，很难与周围得环境区分开来，从而给敌人造成错觉。

保护其免受攻击。

3、斑马为什么总就是成群结队地待在一起？

答：斑马成群结队地待在一起时，更能强化身体得保护色得作用。

4、我们应该怎样保护生态平衡？

答：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程。

第五单元神奇得能量

1、能够使物体（“工作”）或（运动）得本领叫做能量。

2、任何东西只要有（移动）、（发热）（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）或（发声）得现象，其中就有能

量在起作用。

3、能量得形式多种多样，它们能以不同得方式被（储藏）与（运用）。

4、我们生活中各种能量得作用：光能使植物生长；热能将水烧开；电能使电灯发亮；食物中得化学能使

我们运动。声能使纸片振动。

5、如果没有能量，人类与自然界得一切活动都将停止。

6、能量得重要特点就是：（它可以从一种形式转换成另一种形式）。

7、打开电视机，电能就转换成（光能）与（声能）；搓手，动能就转换成了（声能）与（热能）。

8、课本上图例说明：描述图例中能量就是如何进行得。

太阳得能量以光能得形式辐射到地球，植物接收了来自太阳得光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，

人吸收植物得化学能转化为机械能，发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能。

光能—►化学能：太阳光使西红柿生长，西红柿存储化学能

化学能一►机械能：吃西红柿，有能力蹬自行车

机械能—►电能：自行车齿轮带动传送带，使发电机发电

电能一►热能：用电加热水壶中得水

热能一＞声能：水沸腾后发出声音

9、能源分为不可再生能源与可再生能源，不可再生能源就是不可再生得如：煤炭、石油、天然气等矿物燃料。可再生

能源就是可再生得如：太阳能、风能、水能。

10、家中与工业中使用得能量大部分来自（煤炭）、（石油）、（天然气）等矿物燃料，它们就是（不可再生得），

因此被称为（不可以再生性能源）；还有一些能源就是（可以再生得），如太阳能、风能、水能等，它们被称

为（可再生性能源）。

17、白炽灯与荧光灯相比，（荧光灯）更节能。

18、地球上得几乎所有得能源都来自（太阳能）。太阳就是人类得（“能源之母”），

19、几种有开发前景得得新能源：（潮汐能）、（核能）、（生物质能）、（地热能）。

20、（潮汐能）就就是在海水涨落过程中随着水位得变化而形成得巨大能量，人们称海洋潮汐为“蓝色得

煤海”。

二、问答题

1、在家中可以怎样节约能源？

答：使用节能灯具、炉具、及时关闭用电设施、把空调设置适当得温度、安置太阳能热水器等。

2、未来住宅在哪些方面利用了自然能源？

答：（1）屋顶上得太阳能板吸收热能，这些热能为房子提供了大量得热水。

（2）热交换器可以从地下水管中抽水。

（3）地热收集器从地下吸收热量，用来给玻璃房加温。

（4）车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。

第六单元