八年级语文上册《中国石拱桥》 课件

课前导入看视频，说内容。中国石拱桥茅以升学习目标文体知识

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。文体知识说明文要掌握的六个知识点：1、说明文的分类2、抓住说明对象的特征3、说明的方法4、说明文的顺序5、说明文的结构6、说明文的语言文体知识1、明确说明的对象，从而确定说明文的分类。

说明文的内容主要是说明事物或阐明事理。依据说明对象是事物还是事理，从而将

说明文分为事物说明文和事理说明文两类。2、说明事物要抓住事物特征特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

3、说明的方法

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。说明方法有：分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，作引用，下定义，列图表，作诠释，摹状貌等，其中常用的说明方法有分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，作引用。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。（不同的说明方法的用法和作用见下表）

文体知识说明方法用

法作

用介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体的例子作例证举例子增加文章的可信度分类别列数字作比较把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍便于将复杂的事物说得眉目清楚从数量上说明事物的特征通过数字获得对说明对象的准确了解通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同容易突出被说明对象的特点打比方凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物使要说明的对象形象可感文体知识说明方法用

法作

用列图表下定义文字说明的一种辅助方法用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性使说明对象简明清楚便于使读者对说明对象获得清晰的概念作诠释作引用摹状貌用概括的语言对事物的某一方面作解释有助于说明事物的特点引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语说明特征增强文章的说服力通过具体的描写揭示事物的特征有助于把被说明的对象说得更具体、生动文体知识4、说明的顺序时间顺序逻辑顺序空间顺序时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

文体知识空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。

文体知识常用的说明顺序：1、空间

顺序外—内上—下前—后（一般用于说明相对静止的事物）2、时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。3、逻辑顺序（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）整体——部分原因—结果特点—用途主要—次要概括—具体现象—本质文体知识5、说明文的结构说明文常用的结构模式有两种。

1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

文体知识6、说明文的语言特点：

说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面：

①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

③语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。文体知识说明对象说明对象的特征对说明对象的特征进行具体说明说明文学习的流程与方法

——说明文六个知识点的整合说明文的分类说明的顺序说明的方法说明文的结构说明文的语言①②③④⑤⑥走近作者

茅以升（1896—1989）茅以升(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥；还参与设计了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。字词积累洨河张石砌饮涧桥墩推崇弧形孤独xiáozhuóqìjiàndūnchónghúgū字词积累1.雄跨

：2.长虹饮涧:3.雄姿：4.匀称：气势雄伟地跨越。入涧饮水的一道长虹。威武雄壮的姿态。均匀，比例和谐。5.古朴：6.和谐：7.推崇:8.惟妙惟肖：朴素而有古代的风格。配合得适当。十分推重。形容描写或模仿得非常好，非常逼真。课文中形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。字词积累9.巧妙绝伦：10.独一无二：比喻(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常，无人能比。例句：钱塘江大桥的设计真的是巧妙绝伦啊！没有相同的，没有可以相比的。例句：中国的长城是世界建筑史上独一无二的奇迹,是中国人民智慧和血汗的结晶。整体感知1.本文的说明对象是什么？“中国石拱桥”名称建造时间特点总体特点1旅人桥约282年可能是有记载的最早的石拱桥形式优美结构坚固历史悠久2赵州桥约605年1.历史悠久；2.巧妙绝伦；3.4.5.6.结构匀称3卢沟桥1189-11921.历史悠久；2.3.4.5.坚固。4江东桥800年前在建筑技术上有很多创造5长虹大桥1961年当时世界上最长的独拱石桥6双曲拱桥解放后钢筋混凝土拱桥，世界上仅有的一般到特殊概括到具体时间顺序整体到部分独拱石桥赵州桥一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）

三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）

四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）独拱石桥联拱石桥卢沟桥

1.十一个拱联成整体，坚固。

2.桥面用石板铺砌成，平坦。

3.石栏上雕刻有狮子，美观。联拱石桥说明方法本文运用了多种说明方法？你能找出来并说说它们的作用吗？（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。（2）举例子。（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。（4）引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以准确鲜明的印象。（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座

桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。

（6）摹状貌。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的倾听水声，有的像注释行人，千姿万状，惟妙惟肖。说明语言1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。4．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）

不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。5．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石拱。（“当时可算”有什么表达效果？）“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。6．①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。②卢沟桥宽约8米。（两句对比，你发现了什么？）两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。主旨归纳这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳智慧及社会主义制度的优