【核心素养目标】人教版《劳动教育》六上 劳动项目六《制造手工肥皂》教案

劳动项目六《制造手工肥皂》教学设计课题制造手工肥皂单元二单元学科劳动年级六年级学习目标1.劳动观念：通过制作手工肥皂，感受劳动带来的乐趣。2.劳动能力：了解制作手工肥皂的原理和方法，掌握制作手工肥皂的步骤，提高动手实践能力。3.劳动习惯与品质：通过认真、仔细做事，养成乐于动脑、勤于动手的习惯。4.劳动精神：通过实践活动，培养节约和环保的意识，养成认真细致、吃苦耐劳的劳动精神。重点通过制作手工肥皂，感受劳动带来的乐趣。难点了解制作手工肥皂的原理和方法，掌握制作手工肥皂的步骤，提高动手实践能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：像块蛋糕盒中装，能看能用不能尝，它和清水是朋友，卫生模范人赞扬。（打一物品）谜底：肥皂在日常生活中，肥皂用久了就会变成很小的肥皂头，用起来不方便，扔掉又可惜，那么，如何让这些肥皂头继续发挥作用呢?今天，我们一起动手把这些肥皂头制作成一块全新的手工肥皂吧!出示课题。谜语引发思考，引入主题。通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、我劳动我快乐1.准备好了肥皂头电磁炉模具小锅刀子搅拌器2.做起来吧（1）手工制作肥皂的过程：①将肥皂头切成小块。②将切好的肥皂块放入小锅中，加适量水，放在电磁炉上边加热边搅拌，直至肥皂块完全化成皂液。③将皂液倒入模具，冷却成型。④一块手工肥皂就完成了。（2）说一说，你是怎样将肥皂头制作成肥皂的？视频：肥皂头制作成大肥皂的过程。（3）你还知道哪些制作手工肥皂的方法？①水煮：碎肥皂放容器中，隔水加热到变成液体，停止加热，冷却结块即可。

②微波加热：废弃肥皂放小碗中，放入微波炉中加热1分钟。等肥皂完全化开后，倒入容器，再放进冰箱冷却即可。

③用甘油：将护肤甘油滴在肥皂上，等其软化，再将它们捏在一起即可。

④做成肥皂袋：用纱布或比较薄的布缝成小口袋，肥皂头装在里面，用的时候用手擦几下。可将碎肥皂块放入破丝袜中，两头扎紧。洗手时在袋上搓搓。二、劳动收获1.把你制作的手工肥皂展示给我们看看吧！出示照片。2.在制作手工肥皂过程中，你一定会有一些感想和体会，记录下来吧！学生1：在制作手工肥皂过程中，使我养成节约的好习惯，同时，还环保。学生2：把肥皂头收集在一起，制作新的肥皂的过程，锻炼了我的动手和创造能力，同时，感受了劳动的快乐！3.说一说，肥皂头制作成大肥皂小妙招？视频：肥皂头制作成大肥皂小妙招。三、劳动评价评价内容自我评价教师/家长评价了解制作手工肥皂的原理和方法学会制作手工肥皂体会劳动的乐趣树立节约和环保的意识四、拓展天地1.你了解这些生活小妙招吗？肥皂的妙用一：去除鞋子里的异味准备两块肥皂，用纸巾将肥皂包裹起来在鞋子里放一晚上，第二天鞋子里的异味就会消失。肥皂的妙用二：放衣柜里防蓄又防虫准备一块肥皂，用纸巾将肥皂包裹起来放在衣柜里就可以了。衣柜里放肥皂相当于樟脑丸的作用，防腐又防虫。3.你还知道肥皂的哪些妙用？第一种妙用，如果不小心吞进了一些不能消化的异物，或者吃错了东西导致食物中毒，又不能及时赶到医院的，可以用家用肥皂制作一杯肥皂水喝下，这样能达到催吐效果，将异物吐出。第二种妙用，当衣服或者裤子上的拉链使用起来比较卡的时候，用肥皂擦一擦拉链，就会顺滑很多，由于本人的母亲曾经做过裁缝，所以这个用处本人实践过多次，非常有效。第三种妙用，夏天手上被蚊子叮得起泡时，可以用肥皂在起泡处擦拭一番，一般都能够缓解一些，而且可以止痒。第四种妙用，当被开水或者其他东西烫伤的时候，用肥皂水不断地擦洗烫伤处，能够有效地缓解烫伤的疼痛，而且还能够保护皮肤，是农村比较常用的方法。第五种妙用，可以在厕所的角落放一肥皂，不是用来洗澡，而是用来充当空气清新剂。因为肥皂会挥发，能够清除一些厕所内的异味，当然这个在气味效果是比不上空气清新剂的，我们读大学的时候常常这么干。第六种妙用，在搬一些重的东西时，如果摩擦比较大，那么可以用肥皂在摩擦面稍微擦一擦，或者直接垫一片小肥皂，有助于搬运。阅读、了解制作手工肥皂所需的物品。学生根据操作步骤进行实践。视频、制作手工肥皂的其他方法。实践分享，说说自己劳动收获及制作手工肥皂的小妙招。对制作手工肥皂的劳动实践过程给予正确的评价。学习拓展延伸,了解肥皂的妙用。通过劳动准备，引导学生对制作手工肥皂做好准备，为后面学习打好基础。引导学生了解制作手工肥皂的正确方法，提高动手实践能力。通过视频及制作手工肥皂的其他方法，让学生更加熟练掌握制作的方法。通过劳动成果分享，让学生了解制作中得与失及制作手工肥皂的小妙招。通过自我评价、

同学互评和老师

家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足

之处予以改进。通过拓展延伸，引导学生对肥皂妙用有更多的了解和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生的创新能力！课堂练习说一说，制作手工肥皂的趣事，和同学们一