C组拓展演练-08《土地的誓言》

七年级下册第二单元第八课土地的誓言C组1+X拓展阅读主题故土情结文体散文篇目《奶奶的粽子》《春江水暖说柳莺》《家山茶香》《槐花飘香》第一部分课内精读土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。1．怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词语？2．为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？3．请用简洁的话概括“在故乡的土地上……多么丰饶”的内容。4．如何理解本文的标题“土地的誓言”？1．【答案】“埋葬”只用于已经死去的事物。昔日留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑已经“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”一词更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。【解析】此题考查学生对重点词语的理解能力，首先要知道“埋葬”的本意是什么，然后再结合语境具体分析。2.【答案】人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称。是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了。于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫作“呼告”，具有强烈的抒情效果。【解析】此题考查学生对表现手法的掌握和文章情感的理解。随着人称的变化，反映的是情感的变化。然后再结合句子具体分析即可。3.【答案】回忆“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情。【解析】此题考查学生的概括能力，要求学生仔细阅读指定语段，把握关键性词语，用简练的语言加以概括即可。4．【答案】从全文来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。【解析】此题考查学生对文章标题的理解和对主旨的把握。揣摩文章中所表达的爱国情感，仔细分析标题的表层含义和深层含义，就能得出结论。第二部分类文拓展【广西河池市环江县20202021学年七年级下学期期末语文试题】奶奶的粽子韩逸萌①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。②奶奶细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，但总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃多了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那个着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。1.本文的线索是（1）______；情节：包粽子之前→奶奶包粽子→奶奶煮粽子→我吃粽子→（2）______2.文章第①段有什么作用？请简要分析。3.联系语境，揣摩第⑥段句子中加点字“捧”的表达效果。4.结合上下文，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解5.在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。（至少使用一种修辞，不少于40字）【答案】1.①.粽子②.我思念奶奶2.开头先引用歌谣点明端午节吃粽子、挂艾草、插桃枝等习俗，引起读者的阅读兴趣，并与结尾互相呼应；然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。3.一个“捧”字，生动传神地写出了“我”对奶奶的粽子的喜爱和珍惜之情。4.朴实的语言描写，体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。5.示例一：故乡是妈妈手中那碗热腾腾的汤圆，每一颗都是我甜蜜的思念，无论走到哪里，那种甜蜜都会让我沉醉留恋。示例二：故乡是春雨中静默沉睡的小村庄，红瓦小巷，是一串串柔美的音符，一个个甜美的绮梦，一抹抹浅笑的时光。【解析】【1题详解】本题考查文章线索及情节概括。根据第①段“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄”可知，文章以端午的关于粽子、艾叶的歌谣开篇；根据第③④段“端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的”“我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满”可知，讲述了奶奶包粽子之前的准备工作；根据第⑤段“我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平……便成了一个精巧的四个角的粽子”可知，细致的讲述了奶奶包粽子的过程；根据第⑥段“粽子在锅里咕嘟咕嘟地响”“醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里”可知，讲述了奶奶煮粽子的事；根据第⑥段“轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米”可知，讲述了“我”吃粽子的过程；根据第⑦⑧段“我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那个着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”“端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望”可知，表现了“我”对奶奶的思念；全文围绕“奶奶的粽子”这一线索展开，表现了“我”怀念幼时奶奶为“我们”包的粽子，满含对奶奶及童年时光的怀念。【2题详解】本题考查句段作用的分析。理解句段作用时，应从内容，事物特点，作用，情感或寄寓的道理方面入手分析。注意句段对表现人物形象或表达主题思想所起的作用，可根据句段位置总结概述作用。内容：根据歌谣中的“粽子香、艾叶香、桃枝插在大门上”可知，歌谣点明了端午节吃粽子、挂艾草、插桃枝等习俗，满含童年时的童真童趣，激发读者的阅读兴趣；联系第⑧段“端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望”可知，最后以歌谣作结，首尾呼应，结构完整；根据第①段“端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香”中的“仲夏夜、青草里、露珠的清香”可知，是对故乡夏夜清晨的景物描写，营造温馨温暖的氛围；根据第②段“可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱”“奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香”可知，首段为引出了下文奶奶起早起包粽子一事做铺垫；联系第⑦⑧段“奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”“奶奶的粽子隔着时光和故乡”可知，首段为引出下文对奶奶及童年的怀念做了铺垫。【3题详解】本题考查对语句的赏析。本题已经给出赏析角度，给出加点的字，可先理解字词本义，结合内容谈情感。本义：“捧”意思是“两手托着”；内容：根据第⑥段“我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命”可知，“我”将粽子双手托住，表现了对粽子的珍视与喜爱，联系下文（第⑥段）“第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯”可知，此句表现了“我”爱吃粽子；情感：联系第⑥段“奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米”可知，用“捧”字生动形象的表现了“我”对奶奶劳动成果的珍惜，暗含对奶奶及童年时光的怀念。【4题详解】本题考查学生对语句的理解能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。内容：根据画线句“奶奶笑着说”可知，是对奶奶的语言描写；联系前文（第⑤段）“我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，但总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面”可知，幼时的“我”包不好粽子，奶奶也不责怪“我”，还说“我”不是“干活的命”，体现了了奶奶对孙女的疼惜，表现出奶奶的慈爱；画线语句中“一定清清闲闲享一辈子福”，表现了奶奶期盼“我”过上好日子的美好祝愿；联系下文（第⑤段）“端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子”表现了“我”对奶奶及童年时光的怀念。【5题详解】本题考查拓展延伸。本文对于作者来说故乡是奶奶手里的香粽，自己在谈故乡是什么的时候，也要将对故乡的情感寄托在具体可感的事物上，注意修辞手法的使用。示例：故乡是妈妈手中那一个个饱满的饺子，它们调皮的跳入热水中，鼓着肚子挤进碗中，那味道是消不尽的相思，道不尽的乡愁。【广东省汕尾市20202021学年七年级下学期期末语文试题】春江水暖说柳莺李忠元①柳莺是报春的信使，春天才刚刚到来，春江水暖，正是一年乍暖还寒时候，柳枝也才刚刚泛出一点如烟的氤氲，即将抽出嫩绿的新叶，柳莺就先知先觉，开始无比婉转地啼叫了。②柳莺是候鸟，早春和别的候鸟一样从南方迁徙而来，它是春天里最为常见的一种鸟，不过来得比较早而已。在我的记忆里，别的候鸟停留的时间很短，也就半个月，而柳莺在家乡停留的时间最长，大约有一两个月的光景。③柳莺身体小巧轻盈，穿梭自如，是个超级运动健将，跳跃速度绝对一流，在柳树上蹦来跳去，灵动多变，甚为敏捷。柳莺不但样貌讨人喜欢，而且还有一副婉转的歌喉，很多时候，它从这一枝条窜到那个枝条，一直唧唧叫着，只有见不到危险了，它才扯起婉转的歌喉，唱起美妙动听的歌谣，让美丽的音符在轻轻摇摆的枝条间游来荡去，诗意而美好。④柳莺是与人接触距离最近的一种候鸟，春天里，它总是在院子里的柳树、樱桃树、菜花间飞来飞去，卖弄歌喉，给平淡无奇的春天增添了一道亮丽的风景和优美的音符。⑤我出生在一个贫穷的时代，那时的人们对鸟毫无保护意识，吃不饱穿不暖的我们经常拎着鸟夹子，在柳树林、果树下和菜园子里周旋，下夹子，遛鸟、打鸟。忙活小半天，就能得到一串串的战利品，不过收获最多的往往还是柳莺。有时，赶得凑巧，我们还能逮到活着的柳莺，就欣喜地养在大哥编制的笼子里，一边为它扒虫子吃，一边打口哨逗它婉转地啼叫。⑥小时候，我们不但打鸟，还喜欢养鸟，大哥心灵手巧，编制鸟笼子是他的拿手好戏，A他只需一些秸秆，选择几根不软不硬的铁条，穿穿折折，一副精致的鸟笼子就在他的手里变魔术似的做成了。⑦鸟笼做成功了，剩下来就是逮鸟。我们在大哥的带领下，涌入菜园，冲向池塘边的柳树丛，耐心地待鸟入“瓮”。⑧逮鸟并不容易，用鸟夹子，很容易给柳莺带来致命伤，不用鸟夹子，徒手逮鸟，却需要一种绝佳的机缘，并不是谁都可以那么幸运的。柳莺不知疲倦地跳来蹦去，它太贪玩，所以才易于落入人类的“魔掌”，这只是我的一点浪漫揣测。别人却不这样认为，他们总误认为柳莺眼神不济，容易落入人类的圈套，所以家乡人给柳莺起了个很古怪的名字，叫“瞎柳叶子”，这个叫法很有调侃或蔑视性，我一直不太喜欢。⑨记忆里，大哥不但善于制作鸟笼，还有徒手逮鸟的功夫，但仅限于柳莺。春天一来，春江水暖，万物复苏，柳莺就开始在柳树枝头婉转地啼叫了。这时候的大哥悄悄地潜入院子里的树下，蹑手蹑脚，脚步声低得像一只娇弱的小猫。他在树下潜伏下来，柳莺看不到威胁，便飞临柳树枝头，唧唧地叫起来，偶尔还卖弄一下自己婉转的歌喉。B大哥静静地窝在树下，瞧准空当儿，只一伸手，柳莺便在他的手上扑棱棱挣扎了。⑩一副精致的鸟笼了无生趣，一旦有柳莺入笼，听着它婉转的啼叫，鸟笼便增加了灵动和生气。⑪我们把柳莺挂在屋檐或果树上，给它找虫子、喂粮食，忙得不亦乐乎。柳莺呢，与我们朝夕相处，为我们唱歌解闷，给我们平淡的生活增添了很多乐趣，驱散了漫漫人生路途中的郁闷和不快。⑫柳莺似乎并不害怕人类，随着口哨声一响，它也跟着唱和，由一声两声转变成“大联唱”，让我们听了，觉得这是一种很好的听觉盛宴，很享受，很温馨。柳莺虽说司空见惯，但种类很多，我曾见过冠羽柳莺、灰脚柳莺、极北柳莺、黄眉柳莺、黄腰柳莺等等，很多不一样的柳莺，让我大开了眼界。⑬关于柳莺的很多记忆都停在了童年的岁月里。如今，我阔别家乡，始终在外闯荡，见识了稀奇古怪的大千世界，柳莺却见得不多，每逢春天来到，面对春江水暖，柳影依依，我都会回想起童年里的一切，呼之即来。⑭每逢春天，我都会忙中偷闲，抽空回到老家看一看，溜溜房前那棵老柳树上欢蹦乱跳的柳莺，听一听它们无比婉转的歌喉，童年里的一切美好便不请自来……1.本文围绕“鸟”，回忆了以下往事：_________和_________。2.从文中A、B划线句子中任选一处，围绕二三个关键词语，赏析刻画人物的表达效果。我选择_____句赏析：___________________________3.结合全文，说说“我”一直都很亲近柳莺的依据。4.结合文章内容，你如何评价当年作者捕鸟养鸟这一行为？【答案】1.①.打鸟（逮鸟）②.养鸟2.①.选择A：②.“只需”二字写出了大哥编制鸟笼所需材料之普通；“穿穿折折”写出了大哥的动作之熟练；“精致”“变魔术”写出了鸟笼子编制得又快又好。这一组连词、动词和形容词的使用，表现出大哥的心灵手巧。选择B：“静静地”写出大哥耐心等待逮鸟的绝佳时机，“瞧准”表明他眼神敏锐，“只一伸手”表明他动作敏捷，这几个关键词语，表现出大哥徒手逮鸟的功夫高超。3.①文中开头对柳莺习性的介绍，说明“我”观察细致，很了解它。或：文中写到“我”不喜欢家乡人给柳莺起的“瞎柳叶子”名字，说明“我”跟柳莺情感上亲近。或：文中倒数第三段，写“我”知道的柳莺的种类之多，说明“我”了解柳莺。②文章结尾写到“每逢春天”，“我”抽空回老家看柳莺、回想起童年的一切，说明我至今难忘柳莺。4.在贫穷时代，捕得的鸟是战利品，是收获；柳莺给作者平淡的童年生活增添了很多乐趣，驱散了漫漫人生路途中的郁闷和不快，成为作者美好的童年记忆。用今天的眼光看，我们应该保护鸟类，与大自然和谐共处。意思对即可。【解析】【1题详解】本题考查事件概括。结合⑥段的“小时候，我们不但打鸟，还喜欢养鸟”，再查找⑦段的“鸟笼做成功了，剩下来就是逮鸟”，⑧段的“逮鸟并不容易”及⑪段的“我们把柳莺挂在屋檐或果树上，给它找虫子、喂粮食，忙得不亦乐乎”可概括出两件事：打鸟，养鸟。【2题详解】本题考查语句赏析。注意要求：任选一处，围绕二三个关键词语。A句中，“只需”的意思是“只要”，写出了大哥编制鸟笼所需材料之普通，“一些秸秆”“铁条”进一步验证了材料的普通；“穿穿折折”，写出了大哥的动作之熟练；“精致的鸟笼子”与普通的材料形成鲜明的对比；突出了大哥的心灵手巧。B句中，“窝在树下”“瞧准空当儿”“一伸手”这一系列的动作描写，突出了大哥逮鸟时的动作敏捷，一气呵成，表现了他高超的逮鸟功夫。【3题详解】本题考查文章内容分析。从④段的“柳莺是与人接触距离最近的一种候鸟……卖弄歌喉，给平淡无奇的春天增添了一道亮丽的风景和优美的音符”可知，我一直喜欢柳莺，认为它是春天的信使；从⑤段的“有时，赶得凑巧，我们还能逮到活着的柳莺，就欣喜地养在大哥编制的笼子里，一边为它扒虫子吃，一边打口哨逗它婉转地啼叫”和⑪段的“我们把柳莺挂在屋檐或果树上，给它找虫子、喂粮食，忙得不亦乐乎”可以看出，我们养柳莺，是出自于对它的喜爱；从⑧段的“家乡人给柳莺起了个很古怪的名字，叫‘瞎柳叶子’，这个叫法很有调侃或蔑视性，我一直不太喜欢”可以看出，我不喜欢人们对柳莺的调侃或蔑视，我亲近它们；从⑫段的“我曾见过冠羽柳莺、灰脚柳莺、极北柳莺、黄眉柳莺、黄腰柳莺等等”可知，我对柳莺一直都很关注，了解它们；结合⑬段的“如今，我阔别家乡……柳莺却见得不多，每逢春天来到，面对春江水暖，柳影依依，我都会回想起童年里的一切，呼之即来”和⑭段的“每逢春天……溜溜房前那棵老柳树上欢蹦乱跳的柳莺，听一听它们无比婉转的歌喉，童年里的一切美好便不请自来”可以看出，我对柳莺一直念念不忘，至今还想着它们。【4题详解】本题考查阅读迁移能力。结合⑤段的“我出生在一个贫穷的时代，那时的人们对鸟毫无保护意识”和⑪段的“我们把柳莺挂在屋檐或果树上，给它找虫子、喂粮食，忙得不亦乐乎。柳莺呢，与我们朝夕相处，为我们唱歌解闷，给我们平淡的生活增添了很多乐趣，驱散了漫漫人生路途中的郁闷和不快”可以看出，贫穷时代，我们捕鸟来养活自己；童年时光里，柳莺“给平淡的生活增添了很多乐趣，驱散了漫漫人生路途中的郁闷和不快”，承载着我们童年的美好记忆。今天，我们衣食无忧，应该有对鸟的保护意识，要爱护大自然中的其他生灵，与它们和谐共处。【福建省龙岩市上杭县20202021学年七年级下学期期末语文试题】家山茶香徐迅①故乡潜山盛产茶叶。乡村人家，屋前屋后，都有几株茶树。当然也有成片的茶山。一到春天，那茶山上绿叶葱葱。惊蛰、春分、清明、谷雨……春风里，乡亲们的心也随着春天的节气律动。到了日子，女人们就背着竹篓、挎着竹篮上山摘茶了。她们脚步轻盈，动作娴熟，双手在茶树上轻点、旋提……早上，茶叶还沾着露珠，有股子清新气。天空堆着浓厚的白云，起伏的茶树如层层绿浪，往远处铺展开去，簇拥着青色群山，空中有断续而悠远的鸟鸣。②父亲在世时，我家屋后也栽有几株茶树。到了采茶季节，父亲得空就会把茶叶摘回家，又将铁锅洗得干干净净，然后把茶叶放在里面焙炒。茶叶很少，也没有做形，父亲说是粗茶。粗茶淡饭，正好留着自家用。好茶，从来就是用来招待客人的。③后来我知道，故乡的茶古时就很有名。这里的“古时”，指唐宋时期。唐宋两朝，故乡名为舒州，因为有天柱山，所以故乡的茶叶就叫“舒州天柱茶”。唐时陆羽在《茶经》里说：“淮南以光州上，义阳郡、舒州次，寿州下，蕲州、黄州又下。”宋人也将舒州的茶与阳羡、顾渚、蒙顶茶并列，直接称为天柱茶。那时说天柱茶，他们用的是“虽不”峻拔遒劲，“亦甚”甘香芳美的句式。说茶叶“峻拔遒劲”，不是嗜茶的人，怕是一时无法体会的。④种茶，采茶，当然就会制茶。制茶在故乡是很讲究的。先是杀青。杀青也叫炒青。就是把在山上摘回来的茶叶放在铁锅里“杀劲”。现在是机械化做茶了，但制茶的古法依然还在。除了杀青，还有揉捻、烘干、摊凉、理条、提毫、做形、焙干等等。工艺一道接着一道，说来容易，做起来还是有差别的。比如，现在用电炒茶与用栗炭火烘干就不一样。故乡的茶叶，现在我所知道的就有：天柱剑毫、天柱弦月、天柱云雾、天柱香尖，每一种茶叶制作起来，工艺都不尽相同。我没亲手做过茶，所以对其中工艺了解有限。但是看别人做茶时，翻、摊、揉、捻、搓……眼疾手快，动作有如舞蹈，直看得人眼花缭乱，还是很享受的。⑤山上有茶，山下有塘。晴好天气，就摘茶的摘茶，钓鱼的钓鱼，喝茶的喝茶。捏一撮新茶入杯，用沸水冲下，茶叶在杯中翻动，一芽一叶，亭亭玉立。轻盈灵动，如雀舌叽喳；舒腰展翅，如龙腾虎跃。端起茶杯，阳光下茶绿水暖，杯盏生烟……喝到嘴里，一缕清香流转于唇齿之间。⑥故乡在长江边，那一带茶叶的名字，甚是好听——毛毛月、岳西翠兰、太湖天华、桐城小花、舒城小兰花、宿松黄芽……这些名字，朴素又雅致，就如春天里一片片带露的叶芽。⑦凝结天地清气，又得春露滋养，故乡的茶叶自然是香气满溢。茶是有真香的，兰香、清香、纯香……有茶农认真研究过各种茶香，引经据典地说：“雨前神具曰真香，火候均停曰兰香，不清不熟曰清香，表里如一曰纯香。”这算是把茶香说得层次分明了。因此故乡也有人认为，茶香是可以“养”的。我父亲以前种茶叶，就喜欢在茶树边栽上几株兰草花、栀子花，让茶叶从出生到成芽，都弥漫在浓浓的花香里。其实这是多余，其实故乡的茶是自带香气的。⑧月是故乡明，茶是故乡香。1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以作者对家山茶饱含的情感为行文线索，思路非常清晰。B.作者从故乡“盛产茶叶”起笔，主要叙写了采茶、制茶的过程。C.第②段忆及父亲与“茶”之事，可看出父亲朴实的生活态度。D.第⑦段写到父亲在茶树边栽花是多余的，说明父亲缺乏科学知识。2.作者的“故乡潜山盛产茶叶”，这里的茶有哪些特点？请简要概括。3.结合语境，按要求赏析。（1）天空堆着浓厚的白云，起伏的茶树如层层绿浪，往远处铺展开去，簇拥着青色群山，空中有断续而悠远的鸟鸣。（赏析加点的词）（2）轻盈灵动，如雀舌叽喳；舒腰展翅，如龙腾虎跃。（赏析句子）4.作者在第③段引用唐时陆羽在《茶经》的记载有何作用？请简要分析。5.作者为什么认为“故乡的茶是自带香气的”“茶是故乡香”？请简要分析。【答案】1.D2.①历史悠久；②制茶工艺讲究；③茶名好听；④茶香四溢。3.（1）“铺展”是铺开并向四面伸展的意思，形象地描写出茶山面积广，打理得很齐整的特点，表达了作者对茶山的赞美之情。（2）运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了茶叶在沸水中翻动的景象，流露出作者对茶的喜爱（赞美）之情。4.①说明故乡的茶历史悠久；②增加了茶的文化底蕴；③增强了作者的自豪感。5.①故乡的茶叶凝结天地清气，又得春露滋养，自然是香气满溢。②作者是借故乡茶表达对故乡的赞美和思念之情，在一个热爱故乡的人看来，故乡的茶总是最香的。【解析】【详解】1.本题考查文章内容的理解。D项，“说明父亲缺乏科学知识”的说法是错误的，在文中没有涉及。故选D。2.本题考查提取和归纳能力。第③段“故乡的茶古时就很有名”可知，茶的历史悠久；第④段主要叙写制茶在故乡是很讲究的；第⑥段叙写茶叶的名字好听；第⑦段叙写茶叶香气四溢。3.本题考查句子赏析。①赏析加点的词语，可以先解释加点词语的意义，然后分析词语在句子中的表达作用。“铺展”，有“向四周展开”之意，在句中形象展现了茶树的面积之广，以及修剪得齐整。据此分析，意对即可。②这句话把茶叶在沸水中翻动的情景比作“雀舌喳”“龙腾虎跃”，用的是比喻的修辞手法，非常形象地展现了茶叶在沸水中翻腾得情景。从比喻的角度分析，意对即可。4.本题考查文章内容的理解。引用的《茶经》的内容为“淮南以光州上，义阳郡、舒州次，寿州下，蕲州、黄州又下”，这表明故乡的茶历史悠久，增加了茶的文化底蕴，也凸显了作者的自豪感。据此分析，意对即可。5.本题考查文章内容的理解。作者认为“故乡的茶是自带香气的”“茶是故乡香”的原因在文中交代得很明确。从第⑦段第一句“凝结天地清气，又得春露滋养，故乡的茶叶自然是香气满溢”和文章所流露出的对故乡的赞美和思念之情可归结出答案。【河北省张家口市宣化区20202021学年七年级下学期期末语文试题】槐花飘香①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生活中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句；“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。④花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里寒，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看着忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。⑥开饭前，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。