【大单元整体教学】 1 我是中国人 课时+课时公开课一等奖创新教案+素材

【大单元整体教学】1我是中国人课时+课时公开课一等奖创新教案+素材

第1课时

我是中国人

（人教版）一年级

上

01

教学目标

内容总览

02

新知导入

03

探究新知

04

课堂练习

05

课堂总结

06

作业布置

教学目标

通过对标志性地点和服饰的学习,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情

01

02

借助课文插图,通过师生交流、积极互动,鼓励学生把话说完整、说清楚。

03

通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。

文化自信

04

品味我国多元的民族文化。

语言应用

思维能力

审美创造

教学情境

教学情境

告别了幼儿园，从今天开始，你们就是小学生啦！你们开心吗？作为一名小学生，上课时背要坐直，声音要响，眼睛要亮。接下来，就让我们开起学习之旅吧！

教学情境

新的学期，我们正式由幼儿园的小朋友成为一年级的小学生。进入校园，一切都是，陌生的，新的校园、新的老师、新的同学，但是我们又是熟悉的，因为我们有一个共性，同学们你们知道吗？我们都是中国人！

探究新知

步入校园生活，虽然一切比较陌生。但是，我们都有一个共性，同学们猜猜是什么？

活动一：我是中国人

探究新知

中国人

探究新知

我是中国人

探究新知

活动二：我国是一个多民族国家

图上的这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？

探究新知

1.他们都是中国人。

2.他们代表不同的民族，所以他们穿的衣服不一样。

3.我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。

探究新知

“民族知识大比拼"活动规则

学生分成三个小组，进行游戏。教师出示不同民族的图片。学生猜测是哪个民族以及其主要风俗。对的多的小组获胜。

探究新知

蒙古族

傣族

彝族

汉族

探究新知

那达慕是蒙古族人民的盛会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目。

探究新知

泼水节是傣族人民的传统节日。人们清早起来便沐浴礼佛，用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。

探究新知

火把节是彝族一个重要的节日，过节时会有赛马摔跤都很多活动，到了夜晚，田间地头到处是点燃的火把，最后人们将手中的火把聚在一起，形成一堆堆巨大的篝火，欢乐的人们会聚在篝火四周尽情地歌唱、舞蹈。

探究新知

汉族

探究新知

我们来说一下我们自己民族的信息吧！

我是壮族人，我是中国人！

探究新知

我是中国人。

我们都是中国人。

中华民族是一家。

一起大声读一读！

课堂练习

1.我是（），我爱自己的祖国。

2.我国有（）个民族，我们是一家人。

一、填空题

中国人

56

课堂总结

课文插图以雄伟的天安门、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢乐地团聚在一起的情景。通过画面观察与听读“我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家”，感受作为中国人的自豪。

作业布置

学会唱《祖国儿女是一家》，在课堂上进行展示。

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让备课更有效

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第1课时教学设计

课题《我是中国人》

课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析《我是中国人》是入学教育单元“我上学了"中的第一课。这一课是全册书的开始，课文插图以雄伟的天安门、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢乐地团聚在一起的情景。通过画面观察与听读“我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家”，感受作为中国人的自豪。

学习者分析一年级的学生刚刚入学，表达不够准确完整，借助课文插图，为学生搭建平台，用“我看到了___、我是___族人”等句式，通过师生交流、积极互动，鼓励学生把话说完整、说清楚。通过观察书上的图画、介绍56个民族等多元的学习活动展开教学，调动起学生的多种感官，让学生了解我国是一个多民族的国家。

学习目标确定文化自信:通过对标志性地点和服饰的学习,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。语言运用:借助课文插图,通过师生交流、积极互动,鼓励学生把话说完整、说清楚。思维能力:通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。审美创造:品味我国多元的民族文化。

学习重点难点重点：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。难点：初步了解我国是个多民族的国家。

学习评价设计评价任务评价标准表现程度自评互评师评☆☆☆☆☆☆我是中国人观看视频，集体讨论，知道我们都是中国人。能基本能不能我国是一个多民族国家完成游戏，借助课文插图及课件，介绍少数民族的生活习俗和传统节日等，让学生了解我国是一个多民族的国家。能基本能不能中华民族是一家完成活动，能够介绍自己的民族，增加民族认同感。能基本能不能

6.学习活动设计教师活动学生活动主题情景：新的学期，我们正式由幼儿园的小朋友成为一年级的小学生。进入校园，一切都是，陌生的，新的校园、新的老师、新的同学，但是我们又是熟悉的，因为我们有一个共性，同学们你们知道吗？我们都是中国人！环节一：我是中国人首先祝贺大家成为小学生，步入校园生活，虽然一切比较陌生。但是，我们都有一个共性，同学们猜猜是什么？我们先观看一个视频，希望对大家有启发。教师播放视频：《中国人》教师引导学生讨论，得出答案。参考：我们都是中国人！教师板书：我是中国人。老师领读课题，学生跟读。学生观看视频。集体讨论，得出答案。活动意图说明：以视频导入，既创设了轻松愉悦的学习氛围，激发了学生对祖国的热爱，又使学生兴趣盎然地进入教学情景。环节二：我国是一个多民族国家教师出示课本插图：提出问题：图上的这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？教师引导学生讨论，得出答案。参考：1.他们都是中国人。2.他们代表不同的民族，所以他们穿的衣服不一样。我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。我们国家不同的民族有自己的风俗习惯，现在我们一起做一个小游戏吧！游戏名称：民族知识大比拼教师出示规则：学生分成三个小组，进行游戏。教师出示不同民族的图片。学生猜测是哪个民族以及其主要风俗。对的多的小组获胜。教师出示图片。参考：1.那达慕是蒙古族人民的盛会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。2.泼水节是傣族人民的传统节日。人们清早起来便沐浴礼佛，用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。3.火把节是彝族一个重要的节日，过节时会有赛马摔跤都很多活动，到了夜晚，田间地头到处是点燃的火把，最后人们将手中的火把聚在一起，形成一堆堆巨大的篝火，欢乐的人们会聚在篝火四周尽情地歌唱、舞蹈。完成讨论。了解我国是一个多民族的国家。___完成游戏。了解少数民族的生活习俗和传统节日等。活动意图说明：通过游戏，借助课文插图及课件，介绍少数民族的生活习俗和传统节日等，让学生了解我国是一个多民族的国家。环节三：中华民族是一家现在，我们一起来说一下我们自己民族的信息。教师示例：我是汉族人，我是中国人。学生依次回答。教师引导学生朗读：我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家。能够介绍自己的民族，增加民族认同感。活动意图说明：通过活动，能够介绍自己的民族，增加民族认同感。

7.板书设计我是中国人我们的祖国有56个民族我是族人，我是中国人中华民族是一家。

作业与拓展学习设计一、填空题1.我是（），我爱自己的祖国。2.我国有（）个民族，我们是一家人。参考答案：一、填空题1.中国人2.56实践作业：学会唱《祖国儿女是一家》，在课堂上进行展示。

9.教学反思与改进成功之处：我充分利用多媒体教学——播放《大中国》导入，师生一起唱《我们的祖国是花园》，营造和谐、轻松的学习氛围，吸引学生的注意力，使他们处于积极的学习