教师开场舞手舞教案模板

教师开场舞手舞教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

本教案适用于初中或高中舞蹈选修课程的学生，学生应具备基本的舞蹈素养和协调性。

三、授课时间

每课时45分钟，共1课时。

四、授课教师

舞蹈专业教师

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）学生能够掌握开场舞的基本步伐和手部动作；

（2）学生能够理解开场舞的编排原则，具备创编能力；

（3）学生能够在集体表演中，展现出良好的团队协作和表现力。

2、过程与方法目标

（1）通过教师示范、学生模仿，培养学生观察、模仿的能力；

（2）通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和创新思维；

（3）通过课堂练习，巩固学生的舞蹈技能。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高审美情趣；

（2）培养学生积极参与、勇于展示的精神，增强自信心；

（3）培养学生尊重他人、团结互助的品质。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）开场舞的基本步伐和手部动作；

（2）开场舞的编排原则；

（3）团队协作和表现力的培养。

2、教学难点

（1）舞蹈动作的协调性和流畅性；

（2）创新编排和团队协作的融合；

（3）情感态度的培养。

后续内容请根据实际教学需求进行补充。本教案模板仅供参考。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师以生动形象的语言，介绍开场舞在舞台表演中的重要性，激发学生的兴趣。

（2）展示一段精彩的开场舞视频，让学生初步了解开场舞的风格特点，引导学生关注其中的步伐和手部动作。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师分解开场舞的基本步伐和手部动作，并进行示范，让学生跟随模仿。

（2）针对学生的掌握情况，进行逐一指导和纠正，确保学生能够正确掌握动作要领。

（3）讲解开场舞的编排原则，如：流畅性、创意性、团队协作等，为学生后续合作探究打下基础。

3、合作探究（15分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组根据开场舞的编排原则，结合所学基本动作，共同创编一段舞蹈。

（2）在创编过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意，注重团队协作。

4、巩固练习（10分钟）

（1）每组进行展示，其他组观摩并给予评价，教师点评并总结优点与不足。

（2）针对学生掌握不足的地方，进行集中练习，巩固所学技能。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师提出更高难度的挑战，如：加入道具、变换队形等，鼓励学生课后继续探索。

（2）分享舞蹈相关的学习资源，如：视频、书籍等，供学生课后自学，提高舞蹈素养。

八、教学方法和手段

1、教学方法

（1）示范法：教师通过现场示范，让学生直观地学习舞蹈动作。

（2）模仿法：学生跟随教师示范进行动作模仿，加强技能学习。

（3）合作探究法：学生分组进行舞蹈编排，培养团队协作和创新思维。

（4）反馈法：通过学生互评和教师点评，及时给予学生反馈，提高动作质量。

2、教学手段

（1）多媒体教学：使用视频、音乐等辅助教学，增强学生学习兴趣。

（2）实体教学工具：如镜子、把杆等，帮助学生更好地观察和调整自己的动作。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习

（1）跟随教师示范进行动作练习。

（2）小组合作编排舞蹈，并进行展示。

（3）针对薄弱环节进行集中练习。

2、作业

（1）课后复习所学的舞蹈动作，进行自我练习。

（2）完成小组舞蹈编排的完善和练习。

3、评价方式

（1）过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、合作态度和动作掌握情况。

（2）形成性评价：通过课堂展示和作业提交，评价学生的舞蹈技能和编排创意。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源

（1）舞蹈教学视频：提供专业舞蹈教学视频，供学生课后学习和参考。

（2）舞蹈音乐：提供适合开场舞的背景音乐，帮助学生更好地感受舞蹈节奏。

2、教学工具

（1）镜子：帮助学生观察自己的动作，进行自我纠正。

（2）把杆：提供稳定支撑，辅助学生进行舞蹈动作练习。

（3）多媒体设备：播放教学视频和音乐，丰富教学手段。

十一、结论

1.掌握开场舞的基本步伐和手部动作。

2.理解并应用开场舞的编排原则，展示出创新性和团队协作。

3.在舞蹈实践中，提升自己的表现力和情感表达能力。

4.增强对舞蹈艺术的兴趣和热爱，提高审美素养。

十二、教学反思

1.教学内容安排：

-是否根据学生的实际情况调整了教学难度和进度？

-教学内容是否丰富多样，能够激发学生的学习兴趣？

2.教学方法运用：

-示范是否准确到位，学生是否能够清晰地模仿学习？

-合作探究环节中，学生是否积极参与，教师是否给予有效指导？

3.学生学习反馈：

-学生在课堂上的参与度和学习积极性如何？

-学生对舞蹈动作的掌握程度以及编排创意是否达到预期？

4.教学资源与工具的使用：

-多媒体教学资源和实体教学工具是