Unit 4 Sharing Learning About Language 教学设计 人教版（2019）选择性必修第四册

课时内容主题语境：人与社会主题群：社会服务与人际沟通子主题：公益事业与志愿服务语篇类型：句子、文本文本分析：该部分的活动充分复现和巩固阅读文本中出现的重点词汇，旨在帮助学生形成以志愿服务为主线的词汇网络，并学会在相关语境中运用。活动1以趣味字谜的游戏形式复习重点词汇，同时在字谜的答案里隐藏了一个重要寓意-“分享很重要”。活动2中的语篇讲述了一位中国志愿者在加纳生活和参与援建的经历，在语篇中给学生提供了更多练习目标词汇的机会。活动3为词汇的分类和关联拓展，培养学生构建词汇语义网的意识和能力。活动4基于活动3的整理，让学生选择三种必需品，形成一份捐赠清单并说明理由。该部分在练习目标词汇的同时拓展学生的视野，加深学生对本单元主题意义的理解，这对于青少年学生来说是非常重要的世界观、人生观和价值观教育。学完本课后，学生能够：2.在复杂的情境中正确运用以上词汇。3.了解中国对外援建的意义。重点难点重点难点1.能在复杂的情境中正确运用重点词汇。2.了解中国对外援建的意义。教学准备教师准备：目标词汇的相关练习。学生准备：复习本单元词汇。精彩课堂活动一：感知与注意mountainfromwhere【设计意图】通过教师分享的方式，引出本节课的学习目标，让学生在句子中体weeds.沿着杂草丛生、尘土飞扬的小路，我几分钟就能走到学校。①在这么脏且又积满灰尘的房间里玛丽怎么能康复?②他沿着一条布满尘土的路一路追寻，他遇到一位年老的牧师，牧师问他要去③布朗先生告诉他的朋友掸掸自己身上，因为他身上全是灰尘。theboys.我走进校园时，男孩们齐声对我喊“早上好”。完成句子。①这个合唱团很有名。②委员会一致同意。③房间里的电话一起响了起来。用letalone或nottomention完成句子。和另一位老师步行了两个半小时才到达那里。首先，爬上一座山，在山上我们看到了美妙的景色，然后沿着一条树荫遮蔽的小路走到下面的山谷。 (6)ItwassuchaprivilegetohavespentadaywithTombe'sfamily.和汤贝一家人度过了一天，真是荣幸。完成句子。 ③我们荣幸地欢迎您光临舍下。andexperience?Askstudentstocompletehousing;lack;kettle;secondary;dpotato;cabbage;carrot;honey;pork;beef;apsmartphone;computer;solarpowergenerator;robot;3Dprinter;...Humanbody:knee;jaw;wrinkle;bone;eye;neck;finger;heart;lung;foot;...notebook;pen;crayon;ruler;marker;bookshelf;glue;Cookingandeating:saucer;kettle;pan;jar;grill;cupspoon;fork;chopsticks;knife;bowl;plate;...below.(Activity4)①妈妈正在厨房做饭，这时电话铃响了。②她的年龄与她的