《计算机网络实习A》教学大纲

《计算机网络实习A》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：08160413课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：计算机网络并修课程：无适用专业：物联网工程开课单位：计算机科学与技术学院一、课程说明计算机网络实习A是普通高校物联网工程专业的一门集中实践课，是物联网工程专业计算机网络课程后续的重要实践性教学环节。这次实习能使学生在学好计算机网络理论的基础上，培养学生理论与实践相结合的能力。通过这次实习，可以使学生熟悉组建计算机网络过程中用到理论知识和互连设备，并且掌握这些设备的安装和使用方法，从而达到能自己组建中小型企业网络的能力。二、课程目标课程目标1：结合专业课程内容，在实习中通过具体的计算机网络工程问题，培养分析问题，解决问题的能力，具有实际解决计算机网络工程问题的实践经历。课程目标2：在实习中结合相关课程内容，能够基于科学原理构建实习环境，并完成实习内容。具备运用文献研究等方法解决实习中遇到的问题的能力。课程目标3：在实习中，与小组成员就具体工程问题展开交流沟通，合作解决实际工程问题，共同完成实习任务。掌握常用的仪器设备、现代工程工具和信息技术工具解决实际问题的方法。课程目标4：通过实习，学习和遵守相关工程职业道德和规范，增强岗位职责观念。了解物联网相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。通过对计算机网络实际工程实例中的中国元素的了解，建立正确的人生观与价值观。三、课程目标与毕业要求《计算机网络实习A》课程教学目标对物联网工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度2.问题分析2.1能够运用相关科学原理，识别和判断复杂工程问题的关键环节。课程目标1：结合专业课程内容，在实习中通过具体的计算机网络工程问题，培养分析问题，解决问题的能力，具有实际解决计算机网络工程问题的实践经历。H4.研究4.2能够根据物联网领域感知、接入及处理应用等方面的复杂工程问题的特点，选择研究路线，设计可行的实验方案，构建实验系统，正确地采集数据，安全地展开实验。课程目标2：在实习中结合相关课程内容，能够基于科学原理构建实习环境，并完成实习内容。具备运用文献研究等方法解决实习中遇到的问题的能力。H5.使用现代工具5.1掌握物联网系统设计、开发与测试中常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和仿真软件的使用原理和方法，并理解其局限性。课程目标3：在实习中，与小组成员就具体工程问题展开交流沟通，合作解决实际工程问题，共同完成实习任务。掌握常用的仪器设备、现代工程工具和信息技术工具解决实际问题的方法。M6.工程与社会6.1能够了解物联网相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。课程目标4：通过实习，学习和遵守相关工程职业道德和规范，增强岗位职责观念。了解物联网相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。通过对计算机网络实际工程实例中的中国元素的了解，建立正确的人生观与价值观。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配计算机网络实习的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.熟悉安全注意事项，巩固学习中小型企业网络组建方面知识。教学要求：使学生了解中小型企业网络的基本构成。重点：各网络设备之间的关系难点：网络拓扑构建。1天2、32.完成接入网络部分的设置与配置教学要求：了解接入网络的作用与配置方法重点：系统化掌握相关网络知识；难点：知识体系的完整构建。讲授与录像教学2天1、2、3、4、3.了解企业管理与计算机网络的关系，完成汇聚层网络部分的设备配置。教学要求：了解企业网络的重要作用，汇聚层在企业网络中的位置与作用。重点：企业信息化与网络的关系，汇聚层的意义；难点：企业信息化的模式。讲授2天1、2、3、4、4.了解企业网络中核心网络的作用与配置方式。教学要求：了解企业网络中核心网络的常见设备与构建方法。重点：核心网络的自身特点；难点：核心网络的构建与配置。讲授与录像教学3天1、2、3、4、5.提交实习报告，涉及到基础理论、专业基础与专业知识；企业信息化方式与相关网络结构。教学要求：完成实习报告。重点：整合企业信息化知识与相关网络的构建方法；难点：企业信息化与网络拓扑的选择。考核2天2、3合计10天（2周）五、教学方法及手段学生在教师的具体指导下进行实习，主要通过观看视频、听取讲座、分组讨论等教学模式完成。实习开始时，相关教师向学生介绍实习要求，介绍企业信息化的情况以及信息化对人、物、信息流的影响。实习期间，学生按实习计划在实验室完成典型中小型企业网络的分析、设计与组建，查阅有关资料，向教师或技术人员请教，完成规定的实习内容；如条件允许，聘请有关工程技术人员进行信息化和管理方面的讲座。实习期间，在老师的指导下，组织同学分组讨论、辩论，搞通弄懂实习过程中的一些问题，并对自己选择的网络模式进行有针对性的、深入的观察。通过讨论、辩论形式，使学生们在实习过程中带有任务、有目的、针对性强，从而激发学生的学习的主动性和积极性，培养了学生的团队精神，锻炼学生的才干，激发学生创新能力。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习表现、实习报告构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标1234实习表现40参加实习的主动性、积极性、实习记录的完整性以及在实习中与带队老师的互动。√√√√151555实习报告60根据实习报告的规范性以及实习内容的论述评判。√√√√20201010合计：10035351515七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分两部分：实习表现、实习报告。其中：(1)实习表现占40%，无故旷课达3次取消总成绩；(2)实习报告占60%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实习表现40正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记完整。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记基本完整。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记不全。正常参