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文档简介

幼儿园大班科学教案《纸的吸水》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节《纸的吸水》的科学教案，旨在通过实践活动，让大班孩子们探索和发现纸的吸水性质，培养他们的观察力、动手能力和科学思维。一、教学目标1.了解纸的吸水性质，知道不同种类的纸吸水效果不同。2.能够通过实验观察和比较，发现问题，得出结论。3.培养合作意识，学会分享和交流。二、教学难点与重点1.重点：让幼儿通过实验观察，发现纸的吸水性质。2.难点：让幼儿能够通过实验现象，分析问题，得出结论。三、教具与学具准备1.教具：水、纸、杯子、染料、剪刀。2.学具：每个孩子一份实验套件，包括杯子、纸、染料、剪刀。四、活动过程1.引入：讲述一个关于纸的故事，引出纸的用途和特点。2.演示实验：教师演示如何用纸吸水，并观察纸的吸水效果。3.探索实验：孩子们自己动手进行实验，观察不同种类的纸吸水效果。4.分享交流：孩子们分享自己的实验结果，讨论为什么不同种类的纸吸水效果不同。五、活动重难点1.重点：让孩子们通过实验观察，发现纸的吸水性质。2.难点：让孩子们能够通过实验现象，分析问题，得出结论。六、课后反思及拓展延伸1.反思：回顾活动过程，孩子们是否能够积极参与实验，是否能够通过实验现象，分析问题，得出结论。2.拓展延伸：可以让孩子们回家后，尝试用纸吸水的方法，清洁家里的小物品，培养孩子们的实践能力。这节《纸的吸水》的科学教案，通过实践活动，让孩子们探索和发现纸的吸水性质，培养他们的观察力、动手能力和科学思维。希望这节课能够让孩子们在实践中学习，在学习中成长。重点和难点解析：在本次《纸的吸水》的科学教案中，有两个重点和难点需要特别关注。第一个重点是让孩子们通过实验观察，发现纸的吸水性质。在活动中，我通过演示实验和探索实验两个环节，让孩子们亲手操作，观察不同种类的纸吸水效果。在这个环节中，我注重引导孩子们观察纸的吸水过程，观察纸的颜色变化，以及吸水后纸的形状变化等。这些观察结果将有助于孩子们理解纸的吸水性质。第二个难点是让孩子们能够通过实验现象，分析问题，得出结论。在活动中，我通过分享交流环节，引导孩子们分析实验结果，让他们学会用科学的方法解决问题。在这个环节中，我注重培养孩子们的思考能力和表达能力，让他们能够清晰地表达自己的观点，并倾听他人的意见。在本次活动中，我注重关注这两个重点和难点，通过详细的补充和说明，让孩子

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