语文主题作文诵读-材料作文篇（课件） 2024-2025学年七年级上册（统编版2024）

七年级主题作文诵读材料作文篇

（一）2024年3月8日，光明小学举行了现场厨艺大赛，验收寒假实践作业效果，引发热议。该校还要求每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜。要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。材料作文篇诵读作文：我最拿手的一道菜

在这个美食横行的时代，每个人都有自己的拿手菜。而我，作为一个热爱烹饪的中学生，也有自己的拿手菜——红烧肉。

红烧肉，这道菜色香味俱佳，肉质酥软，酱汁浓郁，是中国传统菜肴之一。我第一次尝试做红烧肉是在六岁那年，当时我跟着奶奶学做菜。奶奶手把手教我如何挑选五花肉，如何处理调料，如何控制火候。在她的指导下，我成功地做出了第一道红烧肉，那一刻，我感受到了烹饪的乐趣。

红烧肉的制作过程并不复杂，但需要注意一些细节。材料作文篇

首先，选择五花肉时要选择肥瘦相间的部位，这样烧出来的肉质才会鲜嫩。其次，调料的选择也很重要，我喜欢用豆瓣酱、葱、姜、蒜等调料来增添口感。最后，火候的控制是关键，要先用高火煸炒，然后转小火慢炖，让肉慢慢吸收调料的味道。每当我做红烧肉时，我都会充满期待。我会提前准备好所有的材料，然后按照步骤一步步操作。当肉块在锅中慢慢变得金黄时，我会感受到一种成就感。当肉块吸收了调料的味道，变得香喷喷时，我会忍不住品尝一口，那种美味让我陶醉。

材料作文篇

红烧肉不仅味道好，而且还富含营养。五花肉中含有丰富的蛋白质和脂肪，而调料中的葱、姜、蒜等则富含维生素和矿物质。这道菜不仅能满足我们的口腹之欲，还能给我们的身体带来营养。

除了自己吃我还喜欢将红烧肉分亨给家人和朋友。每当我将烧好的红烧肉端上餐桌时，看到他们满意的笑容，我感到无比的幸福。红烧肉不仅让我学会了烹饪技巧，还让我学会了分享和关爱。

在这个充满美食的世界里，红烧肉是我最拿手的菜。它不仅让我感受到了烹饪的乐趣，还让我学会了分享和关爱。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习烹饪，创造更多美味的佳肴，与家人和朋友分享。材料作文篇

选择说明你拿手的一道菜，文体是说明文。按照烹饪的顺序来组织文章结构。

首先，介绍所需的食材和工具，让人们对这道菜的制作有一个初步的了解。

接着，详细描述制作过程，包括如何处理食材、如何制作、如何调味等。在描述过程中，注重细节，让人们能够清晰地感受到每一步的操作和变化。

最后，在结尾部分，总结这道菜的特点和制作要点，享受烹饪的乐趣。材料作文篇

（二）阅读下面文字，按照要求写作。2021年，国际奥委会修改奥林匹克格言，在“更快、更高、更强”后面加上了“更团结”。2024年博鳌亚洲论坛年会热词是“凝聚力量，赋能团结”。全球都在倡导“团结”，这引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇不少于600字的作文。可记叙、可议论，文体不限，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。材料作文篇诵读作文：我从班级的团结中感到幸福

记得刚刚到回民中学的时候，我的心情很激动，因为这个学校是我理想中的初中。我被分到了初一十三班，全新的不同于小学的生活让我无限向往和期待。现在想来，最难忘的就是班集体活动带给我的幸福感了。

记得那一次是一次拔河比赛，每个班选择十名男生，十名女生，我当然也被选上了。我们每个大课间都拿着较长的绳子去练，老师还利用课余时间让我们看了专业的拔河运动员是怎样拔的，让我们注意他们的方法，并教给我们诀窍。就这样，我们信心满满的`上了“战场”！材料作文篇

第一轮比赛，我们班排在了第二组，知道了拔河的诀窍和第一组失败的原因，使我们更加有了信心！我们该上场了，首先站在了绳子的左右边，把绳子放在了自己的腰间，准备着。当裁判员吹完口哨的那一刻，我们班学生全都不约而同将身体向后倒，将绳子拉过来了许多。记得在比赛前，我那老师曾这样嘱咐我们：“如果我喊‘一’，你们的身体就用力向后倒，每个人都要记住。

这时，万老师突然喊出一声“一”，我们班同学用力将身体向后躺，把绳子拉了过来，我们班赢了，同学们都十分开心，相拥在一起。但，这还不算是最后的胜利，只是刚刚开始的第一局而已。接下来，我们班又连胜了好几局，这使我们都开心不已。材料作文篇

但同时，拔了这么多场的我们也肯定是体力消耗了许多，能和我们班一样闯到最后的一个班，必定是与我们旗鼓相当的。这时，我们也有些紧张了。只听，裁判员吹响了哨子，意味着我们要去比最后一场决赛了，我们紧张起来。但这时又仿佛每个细胞都充满了力量，让我们可以有信心去比赛。我们驾轻就熟地做完了准备工作。裁判员一吹哨，我们又马上向后仰下去，但那个班也很强，拉平了绳子和我们对持着，我们没有占上风。

这时，万老师又喊了一声“一”，我们用力一起向后仰，绳子过来了一点，每个人拼尽全力在老师的再一声口令加油下，终于战胜对手，取得了最后的胜利！我们是打不倒的十三班，我又一次感到了由衷的幸福！材料作文篇

十三班让我成长，让我进步，让我快乐，让我坚强！让我从一次次班级团结创造的奇迹中感到无比幸福。材料作文篇

关键词“团结”意思为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。根据人们的交往范围，可以指朋友之间的团结、家庭成员的团结、班级的团结、邻里的团结、国人的团结、人类的团结等。审题时，应思考什么是团结、为什么团结、与谁团结、团结会怎样等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。明确一个立意，如众人拾柴火焰高、团结就是力量、上下同欲者胜等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。材料作文篇

（三）“墨子号”里有“小孔成像”的基因，飘过秦砖汉瓦的雪也飘过现代高楼，话剧《骆驼祥子》改编于老舍的经典名著，模仿人类智能出现了AI……有人说：“观今宜鉴古，无古不成今”；也有人说：“守正不守旧，尊古不复古”。以上文字引发了你怎样的联想、思考和感悟？请写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现包含考生个人真实信息的地名、校名、人名。材料作文篇诵读作文：传承不守旧，创新不忘本

李子柒的海外爆红、中国网络文学风靡北美、《三体》热销于全球，都反映了中国文化的魅力。要让世界了解中华文化，让中华文化走向世界，需做到传承不守旧，创新不忘本，才能中华文化更好地传播与发展。

传承不守旧，唯有不断创新才能给传统文化注入生机与活力。在李子柒沾满烟火气的田园生活中，用短视频的方式将文化向外输出，让西方人体会到了古老东方文化的美妙，并为之深深折服。《中国诗词大会》的热播，是它在传统文化升温的背景下，用擂台赛、积分赛的新型方式迎合了大众的精神需求。历史文化为主题的《国家宝藏》节目“让国宝活起来”，以五千年底蕴彰显文化自信。材料作文篇

节目的播出，让更多人了解到中华文化，从国内到国外，从年轻网络族群到年长的电视观众，全方位地掀起了一波历史文化热潮。在这些古老深厚的文化背景下，随着越来越多的新鲜元素的注入让古老文化再次鲜活起来。

创新不忘本，唯有扎根于民族血脉，才能让中华文化源远流长。中华历经上下五千年，创造了灿烂的中华文明，一路传承，这是我们的骄傲。中华民族传统文化博大精深，是人类文化宝库中的重要遗产。王珮瑜是我国著名京剧演员。成名之后，王珮瑜始终对自己的角色有着清楚明确的定位，无论是上节目还是开讲座，她从来都以“京剧演员”自称。随着现代化媒体和娱乐行业的崛起，京剧越来越难以适应当今市场的发展。京剧行业本身的一些限制和弊端也阻碍了其传承。材料作文篇

对此，王珮瑜勇敢地站出来，成为了一名“现代京剧推广人”。力图以全新的方式，借助多样化的平台和渠道推广，让年轻一代感悟京剧之美，传扬国粹。中华文化历经时代风雨，文脉千年不朽。时代的接力棒已经到了新一代的手里，我们有责任，有义务去守护传承好这份荣耀。

创新与传承应携手并进。作为未来的教师，我们要在孩子心中种植文化基因的种子，滋养孩子创新的意识。要充分尊重每个孩子的学习特点，让孩子在轻松和谐的氛围中主动地探索，自主地学习，在潜移默化中传承传统文化的精华。材料作文篇

要运用学生喜爱、生动活泼的多种形式开展，特别是要开发和利用社会网络资源，制作适合互联网、手机等新兴媒体传播的文化精品，吸引广大青少年广泛参与，最终构建校内外结合、互为补充、相互合作的中华优秀传统文化的教育格局，形成教育合力，产生整体育人的效果。

当前，世界百年未有之大变局加速演进，文化越来越成为国际竞争的重要影响因素，文化软实力在国家综合国力中的地位和作用越来越重要。让我们深植文化自之根，通过以文化人，传承文化基因，坚定国民文化自信，创新文化内容，使之内化于心、外化于行，让每一位国民都能讲好中国故事。材料作文篇

第一，审题立意。结合材料“无古不成今”“尊古不复古”可知，这篇文章应围绕“继承与发展”来立意。传承与发展什么中华传统、民族精神、民俗文化、节日、诗歌、人地关系、某理念等，都可以成为文章的写作对象。

第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，这可选取身边所熟悉的事物来写，例如家乡的竹篾做的工具，在以前家里人靠着这个手艺养活一家人，为了继承这项技艺，有人跟着老一辈不断学习，同时为了推广这一传统手工艺，在网上开了直播，让更多的人了解这项项手工艺，让传统手工艺重新焕发生命力。材料作文篇

（四）近日，一位70多岁的老人吐槽年轻人在火车下铺挂帘子的视频在网上引发热议。旅客：列车上挂帘子，这不是存心不让人坐嘛。铁路客服：没有明确规定说旅客不能使用围挡，在不影响其他旅客的情况下可以使用，但需要自己协商好。网友1：下铺让上铺坐是情分，不让是本分，不该搞道德绑架，不是谁发视频谁就有理。网友2：出门在外，应该相互理解和体谅，下铺的人应该为上铺的人行个方便。……一时间，“火车下铺他人到底能不能坐”成为舆论焦点。对此，你产生了怎样的联想与思考？请选择以下一个任务进行写作。

请根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。材料作文篇诵读作文：旅途中的小插曲

记得那是一个寒假结束，学生陆续返校的高峰期。我有幸抢到了一张卧铺票，在疲惫的工作之后，能够躺在火车的床铺上，对我来说无疑是一大慰藉。然而就在我准备进入梦乡的时候，一个意外的小插曲发生了。

我的下铺对面坐着一位看起来年过花甲的老人，他时不时地抬头望向我，似乎有话想说却又止住。在我疑惑的目光下，老人终于忍不住开口：“小伙子，我能在你的铺位上坐一会吗？我的腿不太好，坐久了不舒服。”面对这样的请求，我犹豫了一下，但看到他眼中的期盼，我还是点头同意了。材料作文篇

老人感激地笑了笑，随后便坐在了床边。我们开始聊天，他告诉我自己是从乡下来看孙子的，平时很少出远门，更别提坐火车了。我听着他的话，心中不禁泛起一丝涟漪。在这个快速变化的社会中，老年人的生活状态常常被忽视，他们的孤独和无助需要更多的理解和关怀。

这个小插曲让我对“火车下铺他人到底能不能坐”这个问题有了更深的思考。随着出行工具的升级，现在人们更加讲究舒适度，对出行体验有了更高期待。希望在乘车时，保持和陌生人的边界感，享有一方不被打扰的私密空间。材料作文忆篇

但我认为，或许，在规则和权益之外，我们更应该考虑的是人与人之间的情感纽带和社会的道德责任。在力所能及的范围内给予别人帮助，不仅能够温暖他人，也会让自己的心灵得到滋养。

毕竟，每一次的相遇都可能是一次难忘的记忆，而善良和理解正是这些记忆中最宝贵的部分。材料作文篇

记叙性文章注重真实感人，选取一个具有代表性的事件，如自己在火车旅行中遇到下铺乘客挂帘子的情景。可以从为何下铺乘客需要挂帘子的角度切入，探讨背后的原因，如需要私密空间、害怕被打扰等。然后，讲述因此产生的冲突，以及最终如何解决的过程。从中反思如何在照顾个人需求的同时顾及他人感受，达到一种和谐共处的状态，最后可以思考：对这次事件引发了争议，应该以理性和宽容的态度来看待。互相尊重和包容是人与人之间最基本的原则，只有彼此尊重和包容，我们才能建立起更加和谐的社会关系，才会有共享精神，从而营造美好的公共空间。材料作文篇

（五）生活中有许多烦恼，我们常常在各种情景下听到同学们的吐槽：考试没考好，“我emo（郁闷）了！”与同学发生矛盾，“我emo（郁闷）了！”甚至脸上长出一颗青春痘，也说“我emo（郁闷）了！”心理老师说：“我们要学会自我调节，给心灵一片晴空。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一个任务进行写作。任务一：根据自己的经历和感悟，书写心灵成长故事，写一篇记叙性文章。任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。要求：（1）题目自拟；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的姓名、校名等。材料作文篇诵读作文：阳光总在风雨后

成长的道路上，烦恼如影随形，时不时就会冒出来困扰我。但我渐渐明白，只要学会自我调节，给心灵一片晴空，总能迎来阳光。

记得那一次考试，我信心满满地走进考场，以为自己能取得一个好成绩。然而，当成绩单发下来的那一刻，我傻眼了。那惨不忍睹的分数，如同一盆冷水，将我的热情瞬间浇灭。“我emo了！”我在心里默默地喊着，心情一下子跌落到谷底。那段时间，我仿佛失去了前进的动力，整个人都变得无精打采。我不想和同学们交流，总是一个人默默地发呆。回到家，我也把自己关在房间里，不想面对任何人。材料作文篇

直到有一天，我偶然间看到了一句话：“失败只是暂时的，只要你不放弃，就一定能重新站起来。”这句话犹如一道阳光，照进了我黑暗的内心。我开始反思自己：难道一次考试的失败就能把我打倒吗？不，我不能这样消沉下去。

我决定改变自己。我不再一味地沉浸在痛苦中，而是主动去找老师和同学，分析自己的问题所在。我制定了详细的学习计划，每天都认真地执行。当遇到难题时，我不再轻易放弃，而是努力去思考、去钻研。课余时间，我也不再把自己封闭起来，而是积极参加各种活动。我和同学们一起打球、跑步，在运动中释放压力，让自己的心情变得开朗起来。我还尝试着学习一些新的技能，比如绘画、书法，让自己的生活变得更加丰富多彩。材料作文篇

渐渐地，我的状态越来越好，成绩也有了明显的提高。我终于明白，生活中总会有风雨，但只要我们学会自我调节，就一定能迎来阳光。

还有一次，我和最好的朋友因为一件小事发生了矛盾。我们互不相让，谁也不肯先低头。那几天，我的心情又变得很郁闷，“我emo了！”我又一次在心里叹息。但是这次，我没有像以前那样消极对待。我想起了之前应对烦恼的方法，我试着先冷静下来，思考我们之间的问题出在哪里。然后，我主动找到朋友，诚恳地和他谈了谈。我们都放下了心中的成见，互相道歉，和好如初。材料作文篇

在成长的道路上，我学会了如何面对烦恼，如何进行自我调节。我知道，只有经历了风雨的洗礼，我们才能更加茁壮地成长。我相信，只要我们始终保持积极乐观的心态，给心灵一片晴空，阳光总会在风雨后绽放出更加绚烂的光彩。材料作文篇

根据材料“生活中有许多烦恼……我们要学会自我调节，给心灵一片晴空”，立意应主要是围绕如何面对生活中的烦恼、如何进行自我调节以保持良好心态等展开，可以突出积极心态的重要性以及掌握自我调节方法的意义。可以讲述自己在面对考试失利、同学矛盾、外貌困扰等具体烦恼时的经历和感受，重点描述自己是如何通过一些方式方法（如倾诉、运动、转移注意力、改变认知等）进行自我调节，最终实现心灵成长的过程。要注意把具体的情景和应对措施详细地叙述出来，使内容丰富而生动。可以按照事情发展的顺序，依次描述遇到烦恼、陷入郁闷、尝试自我调节、最终获得成长的各个阶段。也可以采用一些插叙或倒叙的手法，增加文章的吸引力。要生动形象地表现出自己的情感变化，如开始的郁闷、苦恼，到后来的豁然开朗等。材料作文篇

（六）春节拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。你家乡的拜年习俗是怎样的？你有过记忆深刻的拜年经历吗？对这种习俗你有什么看法吗？写一篇文章，可以详细介绍家乡的拜年习俗，可以记叙记忆深刻的拜年经历，可以谈谈你对拜年习俗的看法。要求：题目自拟，文体自选，不少于600字。文中不得出现真实校名、姓名、地名等。材料作文篇诵读作文：拜年“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当我读到这首诗，就会想起春节期间那热闹的场景，尤其是拜年的时候。

在我的家乡，大年初一是拜年的日子。天还没亮，我就被父母从被窝里拉起来，穿上崭新的衣服，跟着他们去拜年。我们先去爷爷奶奶家，一进门，我就大声说：“爷爷奶奶，新年好！”爷爷奶奶笑得合不拢嘴，连忙拿出红包递给我，说：“乖孩子，祝你新的一年学习进步，健康成长！”我接过红包，高兴地说：“谢谢爷爷奶奶！”材料作文篇

从爷爷奶奶家出来，我们又去了叔叔婶婶家、舅舅舅妈家……每到一家，我都会说一些吉祥的话，大人们也会热情地招待我们，给我们拿水果、糖果和瓜子。我和小伙伴们则在一旁玩耍，放鞭炮、玩游戏，开心极了。

记得有一年拜年，我和小伙伴们在村子里跑来跑去，玩得满头大汗。突然，我们看到一个老爷爷坐在门口晒太阳，他的脸上布满了皱纹，眼睛里透露出一丝孤独。我想，这个老爷爷一定很寂寞，我们去陪陪他吧。于是，我和小伙伴们走过去，对老爷爷说：“老爷爷，新年好！我们来给您拜年了！”老爷爷听了，脸上露出了笑容，说：“好孩子，谢谢你们！”我们坐在老爷爷身边，陪他聊天，给他讲笑话，老爷爷笑得合不拢嘴。材料作文篇不知不觉，太阳落山了，我们也该回家了。在回家的路上，我想，拜年不仅是一种习俗，更是一种传递温暖和关爱的方式。通过拜年，我们可以和亲人、朋友增进感情，让他们感受到我们的关心和祝福。同时，拜年也让我们感受到了浓浓的年味，让我们更加珍惜和家人在一起的时光。如今，随着社会的发展，拜年的方式也发生了变化。很多人会选择通过电话、短信、微信等方式拜年，但我觉得，无论拜年的方式怎么变化，它所蕴含的美好寓意和情感是永远不会变的。我希望这种传统习俗能够一直传承下去，让我们的生活更加丰富多彩。材料作文篇

可以详细介绍家乡的拜年习俗，可以记叙记忆深刻的拜年经历，可以谈谈你对拜年习俗的看法”可知，这篇文章的主题较为明确，围绕家乡的拜年习俗展开。（1）介绍家乡拜年习俗：立意在于展现家乡独特的文化传统和风土人情，通过对具体习俗的描述，如拜年的时间、方式、说的吉祥话等，让读者了解到不同地域的文化特色。（2）记叙记忆深刻的拜年经历：可以突出拜年过程中的人情冷暖、温馨时刻或有趣故事等，从个人的视角和具体事例来反映拜年习俗对人们生活的影响以及其中蕴含的情感。（3）谈谈对拜年习俗的看法：立意可以是探讨拜年习俗的意义和价值，比如它对加强亲情、维系社会关系的作用；也可以思考在现代社会中拜年习俗的传承与变化，或者分析拜年习俗中可能存在的一些问题和改进的方向。材料作文篇

（七）参加完“少年正是读书时”的主题活动，同学们可谓是收获良多：小语：仔细回想以前的阅读时光，有好多好多值得回味的记忆。小文：是的，还有书里面的人物，也都很有趣，跟他们做朋友可太棒了！张老师：同学们，其实可以阅读的不仅有书籍，这世间值得我们一读再读的还有很多。小语：张老师，我想到了父母、自然、社会……小文：还有我们的经历，无论失败还是成功，都值得我们仔细阅读。以上对话引起了你哪些思考或回忆呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。材料作文篇诵读作文：读懂一份爱

从懵懵懂懂的幼儿园时代，到如今进入中学的校门；从厌烦母亲那些琐碎的语言，到知道那是爱我的表现；从年少时不懂母亲的爱，到现在知道母爱的温暖；这是我成长的过程，在这过程中我读懂了那份母爱！

天气渐渐变凉，晚上黑夜也来得快。因为住的离学校比较远，所以我每天都会早些起床去上学。我记得那天格外凉，月亮还挂在天上，我收拾好东西准备去学校。妈妈起得很早，香喷喷的早饭已经放在桌子上了，妈妈叫我快去吃饭。材料作文篇

也许是因为时间太早了，我并不觉得饿，什么也吃不下，就喝了两口粥，便告诉妈妈可以出发了。妈妈看到桌上的饭菜似乎没动似的，便对我说：“再吃点吧，还来得及呢。”我看向妈妈说：“不用了，我真的不饿，快走吧！”妈妈却拿起桌上的个烧饼，用袋子装好，笑着对我说：“拿着路上吃吧，不然该饿了”。我再次看向妈妈说：“真的不用。”

正当我以为可以出发时，妈妈拿起我的一件外套。再次对我说：“穿上再走吧，今天降温，天气凉。”此时我心里有些不耐烦，不知为什么，妈妈总要替我感觉：我是不是冷，是不是饿。材料作文篇

我转身向门口走去，妈妈跑来追上，将手中的衣服和还有些热的烧饼一并递给我，我并没有接，而是将衣服和烧饼都推回了妈妈的手中，随后便跑出门去。

放学了，我走在回家的路上，秋风迎面吹来带有一丝丝凉意，我感觉浑身如在冰窖里一般，身体冻得没有了知觉，再加上早晨没有吃什么，肚子开始咕噜咕噜的响。我回想起出门前，妈妈那塞在我手里的外套和那个已经冰凉的烧饼，只觉得那天格外的凉……

读懂一本书需要理解，读懂一个人需要用心接纳，读懂一份爱，需要在真正需要的时候吧。我读懂了一份爱--妈妈对我的爱：她的操劳和唠叨全是为了我吃饱穿暖，为了我幸福平安地长大！材料作文篇

可以先确定一个写作对象，如：阅读父亲，阅读大山，我读懂了社会这本大书，我读懂了失败等等。然后根据写作对象叙写有关的故事。要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；因此，行文的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么，让你获得了哪些启示。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“阅读”对自己成长的意义或作用。材料作文篇

（八）任务：你最喜欢哪个传统节日？你最喜欢这节日里的哪种吃食、何种习俗？你又有怎样的体验？请你写一篇文章，表达你的独特体验和感受。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。不少于600字。材料作文篇诵读作文：中秋记事

盼星星，盼月亮，最终盼来了这一天——八月十五中秋节。这可是我最喜欢的家乡节日了。夜幕降临，外婆和妈妈从家里搬出几张椅子，准备在小区前的花园里赏月。我们三步并作两步地来到花园，发现那里早已聚满了赏月的人。我们费了九牛二虎之力才找到一个空地方。“宸宸姐姐，过来呀！”哦，原先是邻居阿姨和妹妹也来了。我们立刻搬家，她们还带了一张圆桌呢！真是细心！桌上摆满了月饼和“荷花”，月饼的形状多样，有传统的圆形、标准的三角形、精致的爱心形……月饼是刚刚出笼的，金黄的皮上洒满了香喷喷的芝麻，让人垂涎三尺。材料作文篇

我立马抓起一个月饼，往嘴里送，哇！又香又脆，吃了还想吃，可惜瞬间被大家一抢而光。“荷花怎样能吃？”看到那里，你必须会疑问多多。那就让我来给你解答吧！那里的荷花是指西瓜。因为我们这儿有个习俗，过中秋要吃西瓜，但西瓜要切成荷花状，寓意家人和和美美。我尝了一口“荷花”，冰凉冰凉的，甜里带有一点儿清爽的味道，与月饼味真是绝配！“月亮升起来了！”不知是谁喊了一句，拉回了我的思绪，急忙仰望天空。月亮挂在了夜空中，露出了她那迷人的笑脸，好像一个大玉盘。材料作文篇往日黯然无光的.天空，此时已经光彩四射，美丽极了！隐隐约约，我仿佛看见了那又大又圆的月亮里有一棵高大的桂花树，好像闻到了那扑鼻的桂花香。这样的场面让我不禁想起了“吴刚伐树”那个神奇的故事来……“但愿人长久，千里共婵娟！”我喜欢中秋节，团团圆圆，其乐融融。材料作文篇

青春是短暂的，而拼搏是永恒的。让我们带着这份金色的勋章，勇往直前，为自己的梦想而努力拼搏。相信在不久的将来，我们会为自己的拼搏感到骄傲。因为在这青春的岁月里，我们曾经为了梦想而努力奋斗过。

最后，让我们共同铭记这句话：“青春因拼搏而无悔！””材料作文篇

审题可知，“你最喜欢哪个传统节日”交代了写作对象，即某一个传统节日，如：春节、重阳、中秋、端午等。“你最喜欢这节日里的哪种吃食、何种习俗？你又有怎样的体验？”交代了主要写作内容，自己喜欢这个节日的哪种吃食，什么习俗，自己有怎样的体验。“请你写一篇文章，表达你的独特体验和感受”交代了作文的主旨，即自己从这一个传统节日里收获了哪些感受与启示。材料作文篇

（九）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。