政治教案社会主义核心价值观的传承与实践

政治教案社会主义核心价值观的传承与实践课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：社会主义核心价值观的传承与实践

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解社会主义核心价值观的内涵，包括国家、社会、个人三个层面的价值目标和价值准则。

2.分析社会主义核心价值观在现实生活中的应用，能够将理论运用于实际情境中。

3.培养学生的批判性思维，能够对社会主义核心价值观进行深入思考和解读。

4.提升学生的沟通能力和团队合作能力，能够与他人就社会主义核心价值观进行有效交流和合作。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）社会主义核心价值观的内涵：国家层面、社会层面、个人层面的价值目标和价值准则。

（2）社会主义核心价值观在现实生活中的应用：如何将理论运用于实际情境中。

（3）批判性思维的培养：对社会主义核心价值观进行深入思考和解读。

（4）沟通能力和团队合作能力的提升：与他人就社会主义核心价值观进行有效交流和合作。

2.教学难点

（1）社会主义核心价值观的内涵：理解国家、社会、个人三个层面的价值目标和价值准则，以及它们之间的关系。

（2）社会主义核心价值观在现实生活中的应用：将理论运用于实际情境中，培养学生解决实际问题的能力。

（3）批判性思维的培养：引导学生对社会主义核心价值观进行深入思考和解读，培养独立思考的能力。

（4）沟通能力和团队合作能力的提升：在讨论和实践活动中有针对性地进行指导，帮助学生提高沟通和合作能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《政治》教材，以便于跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等，以直观展示社会主义核心价值观的内涵和应用。

3.视频资源：收集相关的短视频或纪录片，以生动形象的方式呈现社会主义核心价值观在现实生活中的具体实践。

4.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如相关新闻报道、专家访谈等，以便于在课堂上进行分享和讨论。

5.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验器材，并进行安全检查，确保实验的顺利进行。

6.教室布置：根据教学需要，将教室进行适当布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和参与的氛围。

7.小组讨论材料：准备相关的小组讨论题目和材料，以便于学生在讨论过程中能够深入思考和交流。

8.学生反馈表：准备学生反馈表，以便于在课堂上收集学生的学习情况和反馈，为后续的教学提供参考。

9.教学PPT：制作详细的教学PPT，包含课程主要内容、案例分析、互动环节等，以帮助学生更好地理解和掌握社会主义核心价值观的传承与实践。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕社会主义核心价值观的内涵和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义核心价值观的基本内容和实践意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社会主义核心价值观的内涵和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于社会主义核心价值观的感人故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会主义核心价值观的基本内容和实践意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握社会主义核心价值观的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验社会主义核心价值观的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会主义核心价值观的基本内容和实践意义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握社会主义核心价值观的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会主义核心价值观的基本内容和实践意义。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据社会主义核心价值观的实践意义，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与社会主义核心价值观相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的社会主义核心价值观的基本内容和实践意义。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.社会主义核心价值观的内涵

-国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐

-社会层面的价值目标：自由、平等、公正、法治

-个人层面的价值目标：爱国、敬业、诚信、友善

2.社会主义核心价值观的来源

-中国特色社会主义伟大事业和中国特色社会主义制度的深刻总结

-中华优秀传统文化的传承和发展

-人类文明优秀成果的吸收和借鉴

3.社会主义核心价值观的重要性

-指导思想：是新时代中国特色社会主义事业的鲜明指导思想

-道德准则：是全体公民应当遵循的道德准则

-文化传承：是中华优秀传统文化的重要组成部分

-国际交流：是中国展示自身文化软实力的重要载体

4.社会主义核心价值观的实践要求

-内化于心：将社会主义核心价值观融入个人思想和行为中

-外化于行：将社会主义核心价值观体现在实际行动中

-教化于民：通过教育和文化传播，使社会主义核心价值观深入人心

5.社会主义核心价值观在现实生活中的应用

-个人层面：如何在生活中践行爱国、敬业、诚信、友善等价值准则

-社会层面：如何在社会中推动自由、平等、公正、法治等价值目标的实现

-国家层面：如何在国家建设中贯彻富强、民主、文明、和谐等价值目标

6.社会主义核心价值观与中国特色社会主义的关系

-社会主义核心价值观是中国特色社会主义伟大事业的重要内容

-社会主义核心价值观是中国特色社会主义制度的重要支撑

-社会主义核心价值观是中国特色社会主义道路的重要指导

7.社会主义核心价值观的传承与创新

-传承：继承和发扬中华优秀传统文化的精髓

-创新：在实践中不断丰富和发展社会主义核心价值观

8.社会主义核心价值观在教育中的体现

-教育目标：培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人

-教育内容：将社会主义核心价值观融入课程设置和教学内容中

-教育方式：采用多种教学方法和手段，引导学生深入理解和实践社会主义核心价值观

9.社会主义核心价值观在青少年中的培育和实践

-青少年阶段的特点和重要性

-青少年培育社会主义核心价值观的途径和方法

-青少年在实践中践行社会主义核心价值观的实例和经验

10.社会主义核心价值观在国际交流中的作用

-传播中国文化：通过社会主义核心价值观展示中国文化的魅力和价值观

-增强国际认同：通过社会主义核心价值观增强国际社会对中国的认同和理解

-促进全球治理：通过社会主义核心价值观为全球治理提供中国方案七、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《社会主义核心价值观研究》、《中国特色社会主义理论体系概论》等书籍，深入了解社会主义核心价值观的理论内涵和实践要求。

-视频资源：《社会主义核心价值观：富强篇》、《社会主义核心价值观：民主篇》等系列视频，观看了解社会主义核心价值观在国家、社会和个人层面的具体实践。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习拓展内容，加深对社会主义核心价值观的理解。

-撰写心得：要求学生结合拓展内容和个人实际，撰写心得体会，分享对社会主义核心价值观的认识和感悟。

-小组讨论：组织学生分组讨论拓展内容，分享学习心得，互相交流对社会主义核心价值观的理解和看法。

-提问解答：鼓励学生向教师提问，教师可提供必要的指导和帮助，解答学生对社会主义核心价值观的疑问。

3.拓展活动

-社会实践：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，将社会主义核心价值观付诸实践，体验社会主义核心价值观的力量。

-主题演讲：举办以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，鼓励学生表达自己对社会主义核心价值观的认识和理解。

-艺术创作：鼓励学生通过绘画、音乐、文学等艺术形式，创作以社会主义核心价值观为主题的作品，展示社会主义核心价值观的魅力。

4.拓展评价

-作业完成情况：评价学生课后拓展作业的完成情况，了解学生对社会主义核心价值观的理解和掌握程度。

-心得体会质量：评价学生撰写的心得体会的质量，了解学生对社会主义核心价值观的感悟和体会。

-小组讨论参与度：评价学生在小组讨论中的参与度，了解学生对社会主义核心价值观的积极性和主动性。

-提问解答效果：评价教师对学生提问的解答效果，了解学生对社会主义核心价值观的疑问和困惑。八、板书设计1.社会主义核心价值观的内涵

-国家层面：富强、民主、文明、和谐

-社会层面：自由、平等、公正、法治

-个人层面：爱国、敬业、诚信、友善

2.社会主义核心价值观的来源

-中国特色社会主义伟大事业和中国特色社会主义制度的深刻总结

-中华优秀传统文化的传承和发展

-人类文明优秀成果的吸收和借鉴

3.社会主义核心价值观的重要性

-指导思想：新时代中国特色社会主义事业的鲜明指导思想

-道德准则：全体公民应当遵循的道德准则

-文化传承：中华优秀传统文化的重要组成部分

-国际交流：中国文化软实力的重要载体

4.社会主义核心价值观的实践要求

-内化于心：融入个人思想和行为中

-外化于行：体现在实际行动中

-教化于民：通过教育和文化传播，深入人心

5.社会主义核心价值观在现实生活中的应用

-个人层面：爱国、敬业、诚信、友善的具体实践

-社会层面：自由、平等、公正、法治的推动

-国家层面：富强、民主、文明、和谐的实现

6.社会主义核心价值观与中国特色社会主义的关系

-重要内容：中国特色社会主义伟大事业的重要内容

-重要支撑：中国特色社会主义制度的重要支撑

-重要指导：中国特色社会主义道路的重要指导

7.社会主义核心价值观的传承与创新

-传承：继承和发扬中华优秀传统文化的精髓

-创新：在实践中不断丰富和发展社会主义核心价值观

8.社会主义核心价值观在教育中的体现

-教育目标：培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人

-教育内容：融入课程设置和教学内容中

-教育方式：多种教学方法和手段，引导学生深入理解和实践社会主义核心价值观

9.社会主义核心价值观在青少年中的培育和实践

-青少年阶段的特点和重要性

-青少年培育社会主义核心价值观的途径和方法

-青少年在实践中践行社会主义核心价值观的实例和经验

10.社会主义核心价值观在国际交流中的作用

-传播中国文化：展示中国文化的魅力和价值观

-增强国际认同：国际社会对中国的认同和理解

-促进全球治理：提供中国方案，推动全球治理课堂-提问：通过提问了解学生对社会主义核心价值观的理解和掌握程度，及时发现学生的疑问和困惑，并进行解答。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与度、思考深度等，了解学生的学习态度和能力，及时发现问题并进行指导。

-测试：通过小测试或课堂练习，了解学生对社会主义核心价值观的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-认真批改：认真批改学生的课后作业，了解学生对社会主义核心价值观的理解和应用能力，及时发现问题并进行指导。

-点评反馈：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，并提出改进意见。

-鼓励表扬：对学生的优秀作业进行表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习积极性。

3.学生互评

-组织学生进行互评，让学生互相学习、互相借鉴，提高学生的学习效果和思维能力。

-互评内容包括作业的完成情况、理解程度、应用能力等，让学生从不同角度评价作业，提高学生的评价能力和批判性思维。

4.家长评价

-与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程。

-家长评价内容